概要信息：

 
I 
                         前言 
 
英文文法是英文写作必备的基础。写作牵涉到的问题可说千头万绪，小自用
字、中间是句子、大到文章组织，每一个环节都必须处理得当。在「听、说、读、
写」的英文学习过程中，写作一向是最后、也是最困难的一步。 
  
英文文法探讨的对象是「句子」；学习文法的目的在于认识英文句子的构造
与所有的变化、看懂最复杂的句子，进一步能够写出从单句到复合句到减化子句、
清楚正确而又富有变化的各种英文句子。 
  
初级句型 
这本文法书将带领读者，分成三个层次逐步打通英文句子写作的所有环节。
第一个层次是最基本的单句层次，介绍英文单句的五种基本句型。这个部分的目
标在于建立一个架构：最基本的英文单句必须符合五种基本句型之一，才是正确
的英文句子。这个部分最简单，但也可以说是最重要，因为单句是往后架构复合
句以及减化子句等一切变化的基础。 
  
英文单句中可能出现的一些元素，包括名词词组、动词词组、修饰语（形容
词与副词、含介系词词组）等等，这些元素本书也都安排在单句的层次一一处理。
处理名词词组这个元素时将一并处理到限定符的用法。处理动词词组时将一并处
理到一些依赖动词来表现的变化，包括时态、语气（含助动词与假设法）、以及
语态（主动与被动）等等。处理这些问题时难免要牵扯到复句的观念进来，例如
解说时态的变化必须提到时间副词子句。但是本书在单句这个层次并不会深入探
讨复句，只是先引用一些复句做为例子、留待以后再做更完整的说明。 
  
接下来本书将处理一些介乎单句与复句之间的元素：动名词词组、现在分词
词组、过去分词词组、不定词词组、原形动词等等。这些元素，传统文法视为词
组看待，统称为动状词（verbals），仍然属于单句的层次。新的文法观念则将
其视为子句看待，统称为非限定子句（nonfinite clauses）。本书在单句的层次
将先采取传统文法的认定、以词组的角度向读者介绍一次这些元素，留待后面再
来做更深入完整的探讨。 
  
中级句型 
告别了初级的单句层次，接下来就要进入复合句的层次了。这个部分可以称
为中级句型的层次。 
  
运用连接词结合两个以上的单句，可以构成合句（compound sentences）
或者复句（complex sentences）。采用对等连接词如 and, or, but 之类来连接
 
II 
两个对等子句，可以构成一个合句。复句则是由主要子句加从属子句而构成，采
用从属连接词如 that, because, which 之类来连接。从属子句依其词类，又可
分为名词子句、副词子句、以及形容词子句（又称关系子句）。这些复合句就是
本书在中级句型的层次将要探讨的对象。读者在单句的层次，如果基本句型的架
构建立得够扎实，那么结合单句来架构复合句就不会有太大的困难。 
  
高级句型 
最后是高级句型的层次，也就是减化子句（reduced clauses）的层次。所
谓减化子句，涵盖了传统文法中所谓的非限定子句、分词构句、同位格、以及另
外一些构造。以中级的复合句为原料来进行减化，保留一个限定子句，但是压缩
掉复合句中所有重复与空洞的成分、制造出既简洁又清楚的高级句子。读者如果
依照本书的规划循序渐进、建立了扎实的复合句架构，那么接下来采用本书独创
的一些观念来建构减化子句，将会是水到渠成的工作。 
  
 
 
 
i
                                                                  目录 
 
                第一篇  单句（The Simple Sentence）    
  
第一章 基本句型                                     1             
第二章 名词词组                                          11
第三章 形容词                                            28 
第四章 副词                                              41 
第五章 介系词                                            51 
第六章 动词时态                                          66 
第七章 语气助动词                                        84 
第八章 语气                                              93 
第九章 被动语态与过去分词                               101 
第十章 现在分词                                         111 
第十一章 动名词                                         117 
第十二章 不定词词组                                     121 
 
             第二篇  中级句型——合句与复句 
 
第十三章 合句                                           135 
第十四章 名词子句                                       144 
第十五章 副词子句                                       159 
 
 
ii
第十六章 关系子句                                       173 
第十七章 主词动词一致性                                 205 
第十八章 倒装句                                         222 
 
                 第三篇  高级句型——减化子句 
 
第十九章 从属子句减化的通则                             234 
第二十章 形容词子句减化                                 240 
第二十一章 名词子句减化                                 256 
第二十二章 副词子句减化                                 273 
第二十三章 减化子句练习                                 290 
 
 
 
 
 
 
 
 
           第一篇  单句（The Simple Sentence） 
 
           第一章 基本句型（Sentence Patterns） 
  
单句：五种基本句型 
接下来就从单句开始切入。英文的单句，依照动词特性的不同，可以分为五
种基本句型。换个角度来看：必须符合五种句型之一，才是正确的英文单句。这
五种句型分别是： 
  
1. S+V 
2. S+V+O 
3. S+V+C 
4. S+V+O+O 
5. S+V+O+C 
（S：主词，V：动词，O：受词，C：补语） 
  
前面所说的「动词特性」，主要得看这个动词是及物（transitive）还是不及
物（intransitive），另一个角度是看完全（complete）还是不完全（incomplete）。
如果是及物动词，那么后面必须有个受词（object），因此必须使用在上列句型
第 2、第 4、或者第 5 这几个有受词的句型中。反之，不及物动词后面不能有受
词，就只有上列句型第 1 与第 3 这两种没有受词的选择。 
  
另外，如果这个动词是不完全动词，那么后面需要有个补语（complement）
来补足、产生完整句义，那么就只有上列句型第 3 和第 5 这两种有补语的选择。
反之，如果是完全动词，那么后面不需要补语，于是就有上列句型第 1、第 2、
以及第 4 这三种没有补语的选择。 
  
虽然一般人刚开始学习文法时就会接触到五种基本句型，但是其中两种（上
列句型第 3 和第 5）采用不完全动词、含有补语的句型，许多人恐怕一直没有真
正搞清楚是怎么回事。如果五种单句当中有两种都没有弄懂，接下来用两个以上
单句结合而成的复合句就更没办法弄清楚了。所以，要想了解英文的基本句型，
补语是 大的关键。 
  
主部与述部 
一个完整的句子，必须能够表达完整的意思。这至少需要两个部分：主部
（subject）和述部（predicate）。主部，是介绍这个句子主词的部分，就以句
子的主词为核心，告诉读者「这个句子讲的是『什么人或什么东西』」。述部，
1
则是句子中担任叙述工作的部分，以句子的动词为核心，告诉读者「这个人或这
个东西『怎么样』。  
一般的句子，在述部通常都是由动词来挑起主要的叙述工作。例如： 
  
1. The dog barked at the mailman. 
      S        V 
狗冲着邮差叫。 
2. The dog bit the mailman. 
        S     V       O 
狗咬邮差。 
  
在例 1 中，这个句子的主部就只包含 the dog 这个主词，就是这个句子叙述
的对象。讲白一点就是：这个句子要告诉读者的是有关 the dog 的事情。是什么
事情呢﹖主要是：它「叫」(barked)。述部的动词 barked 构成这个句子 主要
的叙述内容。至于说它是在对谁叫，则是可有可无的细节，以介系词词组 at the 
mailman 来表示，依附在动词上当做修饰语使用。换句话说，例 1 如果只说 The 
dog barked，在述部不加任何修饰语，仍然可以构成一个意思完整、句型正确的
句子。 
  
及物动词与不及物动词 
像 bark 这种动作，可以独立发生、不牵涉到别的人或物，这种动词就是「不
及物」动词。可是像例 2 中 bite 这种动作，就必须发生在另一个对象的身上：
要做出「咬」的动作，得有个东西「被咬」才行。「咬」这种动词就叫「及物」
动词，后面通常必须跟着一个受词来「接受」这个动作。例 2 中，bit 就是及物
动词，而 the mailman 就是的受词。 
  
这里要说明一下。同一个动词，视用法的不同，往往有可能当及物动词使用、
也有可能当不及物动词使用。拿刚才看到的那个动词 bite 来说，一般的用法应
该是及物动词，需要有个受词。但是也可以这样使用：你看到一条凶恶的斗牛犬
没有系链子，连忙闪开一边；这时它的主人却笑咪咪地说： 
  
Don’t worry. It doesn’t bite. 
                S     V 
别担心。它不咬人的。 
  
上面这个句子，主词 it 仍然代表「狗」，动词仍然是 bite，不同的地方在于：
同样这个动词现在没有受词了，也就是改当不及物动词使用。 
  
2
写作的时候，每个英文句子都会有动词，也都需要判断这个动词是及物还是
不及物、不能用错了句型。研究文法，可以了解有哪几种句型、每种句型当中有
哪几种元素等等。但是文法并不能告诉我们某一个动词是及物还是不及物。要解
决这个问题，必须经过广读：大量阅读英文句子、大量接触，逐渐对一些常用动
词的用法会有一些把握，知道是及物还是不及物、后面该不该有受词。 
  
何谓补语 
传统文法处理句型问题时，对「补语」一词、以及「不完全不及物动词」和
「不完全及物动词」等等，并没有讲得很清楚。动词的及物或不及物还算比较容
易了解的观念，至于什么叫做「不完全」、连带什么叫做「补语」，传统文法一
直语焉不详。 
  
其实，要了解补语，只需要研究那些解释为「是」的动词。基本句型分为五
种，是因为有五种特性各不相同的动词造成的。在所有的英文动词中，只有解释
为「是」的这种动词是空的、完全没有意义。这种动词就需要补语来补足句子的
意思。 
  
一种欠缺叙述能力的动词 
接下来要进入重点所在了。在例 2 中，bit 虽然需要受词，可是句子 主要
的内容还是在主词、动词这两个部分。主部的主词部分告诉我们这个句子要叙述
有关 the dog 的事情；述部的动词部分则是叙述它做了个「咬」的动作。如果只
说 The dog bit，那么这个句子还没有交代清楚「狗咬了谁」，是不好的句子。
可是，并非完全没有意义，至少我们可以看出来：这只狗咬了个不晓得是什么的
东西。另一种可能的解释是：这只狗会咬人（把 bite 当不及物动词看待）。 
  
反之，如果一个句子缺了补语，就会变得完全没有意义。拿上列句型节 3
（S+V+C）来说，这种句型在述部的动词都是一些本身完全缺乏叙述能力的动
词，如果再少了补语就等于述部完全没有对主词做任何的叙述。 
  
请注意：在所有的英文动词中，只有那些解释为「是」的动词是空的，完全
没有叙述能力。一般的动词，不论及物或不及物，都要在述部挑起叙述 主要内
容的工作。只有那些解释为「是」的动词完全缺乏叙述能力，只能扮演串连的角
色，真正做叙述的部分其实是在后面。例如： 
  
3. The dog was a bulldog. 
       S       V      C 
那是只斗牛犬。 
  
3
4. The dog was mean. 
       S       V    C 
那只狗很凶恶。 
  
在例 3 中，主部的主词 the dog 不变，可是述部的动词 was 就和之前的例
子都不一样。这个动词解释为「是」，并没有告诉我们有关 the dog 的任何事情。
述部的动词本身没有内容，所有叙述的工作完全落在后面的 a bulldog 之上。动
词 was 只是把主词 the dog 和后面的 a bulldog 之间画上等号、串连起来而已。 
  
不必翻译的动词：be 动词 
例 4 The dog was mean.更明显，把翻译成中文是「那只狗很凶恶」。请注
意：在中文翻译中，动词「是」完全不见了！请想一想下面这两个句子，中文该
怎么翻译？ 
  
Your girlfriend is beautiful. 
You are so lucky. 
  
在中文里，如果后面跟的是形容词，那么动词「是」经常被丢掉。好比上面
这两个例子，如果说成「你女朋友是美丽的」以及「你是幸运的」，完全不像中
文说话的口吻。应该这样说才对：「你女朋友很漂亮」，以及「你真幸运」。这
两个例子充分显示「是」这个动词是空的、完全没有意义。在英文中 is 是动词，
是句子的主要元素、不能丢掉。可是不像一般的动词能够挑起主要的叙述工作：
是空的、没有任何意义。再换个角度来看：如果只说 The dog was、或 Your 
girlfriend is、或 You are，这些句子在一般的情况下都是错的、而且都没有完整
的意义，因为动词「是」本身完全没有叙述能力。 
  
连缀动词 
所有解释为「是」的动词都没有叙述能力，只能够把主词和后面真正在做叙
述的部分串连起来，所以又叫做「连缀动词」(linking verb)。跟在这种动词后面
的那个部分，因为接替了动词应该扮演的叙述角色、补足句子使产生完整的意思，
所以称为「补语」。 
  
需要补语的动词有哪些？ 
Be 动词直接翻译为「是」，是 具有代表性的「连缀动词」。另外请观察
一下：在所有的英文动词中，凡是后头必须接补语的动词（也就是所有的「连缀
动词」）都可以解释为各种各样的「是」。请看看以下这些主要的「连缀动词」： 
 
  
4
look 看起来是 
seem 似乎是 
appear 显得是 
sound 听起来是 
feel 摸起来是 
taste 尝起来是 
stay 仍然是 
remain 继续是 
turn 转变为 
prove 证实为 
become 成为 
make 做为 
  
注意一下上面这些连缀动词的中文翻译：每一个都解释为「是」。当然，所
谓「为」只不过是文言的「是」。以上这些动词就是 常见的一些「连缀动词」，
以 纯粹的 be 动词为代表。一个主词如果配合其中任何一个连缀动词，都还不
能构成一个有意义的完整句子，因为这些动词都是空的字眼，尚未进行有意义的
叙述，后面都还需要补语来补足。 
  
S+V+C 的句型 
请看看下面这些例子： 
  
That purse looks pretty. 那个包包很好看。 
The question seems easy. 这个问题好像很容易。 
He appears quite a gentleman. 他似乎是个十足的绅士。 
Your suggestion sounds exciting. 你的提议听起来很刺激。 
The woman feels dizzy. 这个女人感觉头晕。 
The wine tastes sweet. 酒有甜味。 
They stayed friends for life. 他们一生都是朋友。 
He remains single. 他继续保持单身。 
The player turned professional. 这位球员转入职业。 
The drug proved effective. 药证实有效。 
He became a big star. 他成了大明星。 
A school teacher makes a good wife. 娶小学老师做太太很不错。 
  
现在请做个小实验。把以上所有句子里的动词全部换成 be 动词，也就是，
把各式各样的「是」换成纯粹的「是」，成为：That purse is pretty. The question 
is easy.等等，依此类推。有没有发觉：这些句子的意思和句型，都没有太大的
5
改变？这就是 S+V+C 的句型。凡是动词解释为各式各样的「是」的句子，都
属于这种句型。跟在这种动词后面的那个部分，功能在于对主词进行实质的叙述、
补足句义的完整，所以称为主词补语。 
S+V+O+C 的句型 
了解主词补语的句型之后，受词补语的句型就容易了解了。主词补语的句型，
是用补语来告诉读者主词「是」什么，中间用各种各样的「是」当动词串连起来。
S+V+O+C 的句型则是用补语来告诉读者受词「是」什么，中间暗示有一个「是」
的关系存在。请看看下面这些受词补语的例子： 
  
I find the purse pretty. 我觉得这个包包很漂亮。 
The tip made the question easy. 因为有提示，所以问题变得很容易。 
I consider him quite a gentleman. 我认为他是个十足的绅士。 
The boss found your suggestion exciting. 老板觉得你的提议很刺激。 
The bus ride made the woman dizzy. 搭巴士让这个女人感觉头晕。 
I find the wine sweet. 我觉得酒有甜味。 
The partnership made them friends for life. 合伙关系使他们一生都是朋友。 
His poverty kept him single. 他的贫穷使他继续保持单身。 
The victory made the player professional. 这场胜利使这位球员转入职业。 
The doctor proclaimed the drug effective. 医生宣称这种药有效。 
The hit movie made him a big star. 这部轰动的电影使他成了大明星。 
Most people consider a school teacher a good wife. 大多数人认为小学老
师是理想的太太。 
拿第一个例子 I find the purse pretty.来看，受词 the purse 和受词补语 pretty
之间虽然没有「是」字，可是带有这种暗示存在（我觉得这个包包「是」很漂亮
的）。如果在受词和受词补语之间加个 be 动词进去，就变成前面介绍主词补语
部分那个例子：The purse is pretty.。以上所有受词补语的例子都可以用同样的
方法、加个 be 动词变出主词补语的句子。其实这也就是检验 S+V+O+C 句型
简便的方法：把受词和补语拿出来，中间加个 be 动词，看看能不能改成 S+V+C。
如果可以而且意思不变，就可以证明原句是 S+V+O+C 的句型。 
  
补语的词类 
另外需要提一下补语应该是什么词类才对，这是在英文写作时经常会出错的
地方。补语的词类， 合理的应该是名词和形容词这两种。首先，因为主词和受
词都是名词，所以补语（包括主词补语与受词补语）也可以是名词，经由「是」
的连接来表达补语与主词或受词之间「全等」的关系。例 3 The dog was a bulldog.
中，主词补语 a bulldog 就是名词，经由动词「是」的连接来表达和主词 the dog
全等的关系。再拿上面的 I consider him quite a gentleman.为例，受词 him 是代
名词，受词补语 a gentleman 也是名词类，和受词全等。 
6
其次，补语合理的词类除了名词之外还有形容词。因为主词和受词都是名词，
而修饰名词的修饰语主要就是形容词。在例 4 The dog was mean.中，主词补语
mean 就是形容词，因而可以经由动词「是」的串连来修饰主词 the dog 是「怎
样」的狗。如果把例 4 改成 I consider the dog mean.（我认为这只狗很凶恶），
那么 mean 就成了受词补语，词类当然还是形容词。 
  
另外，补语还可以是地方副词，因为地方副词可以用来修饰名词「在什么地
方」。例如： 
  
The key is there.  
   S     V    C 
钥匙在那里。 
He left the key there.  
 S   V     O       C 
他把钥匙留在那里。 
上句中用地方副词 there 当主词补语，修饰主词 the key。下句中则是用地
方副词 there 当受词补语，修饰受词 the key。 
  
没有补语的 be 动词 
介绍完两种补语的句型， 后把 be 动词的用法做个补充。Be 动词是 纯粹
的 linking verb，解释为「是」，后面应该要有补语才算完整。如果看到 be 动词
后面没有补语，表示这个 be 动词并不是当做连缀动词使用。这时候 be 动词并
不解释为「是」，而要解释为「存在」，用在 单纯的 S+V 的句型中，是个不
需要补语的完全动词。 
  
例如，笛卡尔说的「我思故我在」这句话，公认为现代哲学的开端。的意思
是：人类因为能够思考，才能肯定自我的存在。原文是拉丁文 Cogito ergo sum.。
翻译成英文是 I think; therefore I am.。再翻译成中文时，不能只看到 I am 就翻
译成「我是」。光说「我是」，这种说法是没有意义的，因为动词「是」只是个
空的字眼，必须有补语来交代「是什么」才有意义。在没有补语的情形下，I am
就得翻译成「我存在」，am 是个不需要补语的完全动词。 
  
再举一个例子。《哈姆雷特》中一段 有名的独白，是以 To be or not to be, 
that is the question 开始的，相信读者都有看过或听过。可是 To be or not to be
该怎么翻译才对﹖「要是还是不要是」﹖这样的翻译毫无意义，因为「是」这个
动词是空的，不能没有补语。在这里既然没有补语，be 动词就并非表示「是」，
而要解释为「存在」。To be or not to be 可以直译为「要存在还是不要存在」，
也就是「要不要继续活下去」的意思。哈姆雷特是丹麦王子，因为叔父与母亲私
7
通、害死他的父王，使他产生轻生的念头。这段独白就是他对生死问题的辩证。
因为触及生命 核心的问题，而成为千古绝唱。 
   
S+V+O+O 的句型 
后再谈谈 S+V+O+O 的句型，那么五种基本句型就全部清楚了。有一种
动词，后面可以接两个受词。例如： 
  
His wife gave him a jar of honey. 
    S       V    O         O 
他老婆给他一瓶蜂蜜。 
  
请思考一下 gave 这个动词。要做「给」的动作，首先要有个东西给别人：
在上例中就是那瓶蜂蜜。然后，还得有人接受才能给得出去：在上例中就是 him。
这两个都叫作受词，一个是给的对象、一个是给的东西；两个都是名词，可是并
不相等。这个句型要和另一种四个元素的句型 S+V+O+C 区分清楚。后者的受词
与补语也可以都是名词，可是受词与补语间存在有「等于是」的关系。例如： 
  
His wife called him Honey.  
    S        V     O    C 
他老婆叫他 Honey。 
 
因为有「他是 Honey」的意思在，所以 Honey 才是 him 的补语。如果是
His wife gave him some honey.这一句，him 是给的对象，some honey 是给的
东西，两者并不相等，那就不是受词与补语的关系，两个都是受词。 
  
本章谈的是比较基本的句型问题。虽然简单，却是了解英文文法必要的基础、
更是日后架构复合句以及减化子句的根本。读者平日阅读英文时不妨详加分析句
型、触类旁通，相信会更有收获。 
  
练习 
后请读者做做练习来消化一下本章介绍的观念：试判断以下各句属于五种
基本句型中的哪一种﹖后面附有参考答案，请自己做过之后再对答案。 
  
1.  The cat meowed pitifully. 
2.  The cat caught a mouse. 
3.  The cat looked elegant. 
4.  He fed the cat canned food. 
5.   He called the cat “Fatty.” 
8
6.  Girls love flowers. 
7.  Taiwan is an economic powerhouse. 
8.  A snake crawls on its belly. 
9.  They found the new house very comfortable. 
10. Their friend sold them the house. 
  
参考答案 
1.  The cat meowed pitifully. 
         S        V 
   猫喵喵叫得很可怜。 
  
2.  The cat caught a mouse. 
        S        V        O 
   猫抓了一只老鼠。 
  
3.  The cat looked elegant. 
       S        V        C 
猫看起来很优雅。 
  
4.  He fed the cat canned food. 
     S   V     O          O 
   他喂猫吃罐头。 
  
5.   He called the cat “Fatty.” 
    S     V       O       C 
   他叫这只猫「胖子」。 
  
6.  Girls love flowers. 
       S     V     O 
   女生爱花。 
  
7.  Taiwan is an economic powerhouse. 
         S    V               C 
   台湾是个经济强权。 
  
8.  A snake crawls on its belly. 
         S        V 
   蛇肚子着地爬行。 
9
9.  They found the new house very comfortable. 
       S      V           O                      C 
   他们觉得新房子很舒服。 
10. Their friend sold them the house. 
          S           V     O       O 
   他们的朋友卖给他们这栋房子。 
 
10
                    第二章 名词词组 
  
名词词组是英文句子中不可或缺的元素。单句的主词、受词是它，补语也可
以是它。除了主词、受词、补语这些主要元素之外，介系词后面所接的受词也是
名词词组，所以名词词组使用的频率极高。几乎可以这样说：每一个英文句子都
少不了名词词组。不过名词词组很容易出错，尤其是限定符的部分，写作时一不
小心就会用错。一般文法书处理这个问题时，通常会列出一长串规则，再附注一
大堆例外，这种文法书，坦白说对于学英文的人并没有太大的帮助。本章要和读
者一同来探讨名词词组，尤其是限定符的用法。本书中没有规则要背，自然也就
不会有所谓的例外。经由理性的探讨便足以涵盖传统文法所有的规则，而且更深
入、更灵活。 
  
名词词组的构造 
首先，英文是一种拼音文字，和许多拼音文字一样也是用字尾变化来表示单、
复数。不仅如此，名词词组中还有一些符号来配合标示该名词的范围，通常出现
在名词词组的开头位置（也有放在名词词组结尾的），这种符号在语言学上称为
「限定符」(Determiners)。它与名词字尾的单复数符号互相呼应，共同 determine
（限定）名词的范围。冠词就是 Determiners 之中的一种。 
  
名词词组由三个部分构成：限定符 + 形容词 + 名词，这三个部分当中每
一个部分都有可能省略。英文写作时 容易犯的错误之一就是名词词组的错误：
往往会少掉该有的限定符、或者在名词字尾该加复数而没有加。所以，要养成英
文写作的良好习惯、避免错误， 好要有这样的认定：英文句子中凡是用到名词，
一定是以名词词组的形态出现，也就是一定有三个部分：限定符 + 形容词 + 名
词。这三个部分当中，形容词是可有可无的修饰语。所以，形容词的位置从缺，
并不会影响到名词词组的正确性。反之，形容词上面还可以依附个副词来修饰它。
形容词与副词这两种词类，就是英文中的修饰语，本书会安排在后面的章节详加
讨论。本章所探讨的主题在于名词与限定符这两个部分。 
  
请先看看下列这些名词词组的例子： 
限定符   形容词              名词      
a         good              teacher     一位好老师 
some     troublesome      students     几个问题学生 
their      very pretty        garden        他们那座非常漂亮的花园 
that      rather old          jacket         那件蛮旧的外套 
the       smartest          kid            聪明的小孩 
these     juicy Japanese    apples         这些多汁的日本苹果 
all        healthy young     girls         所有健康的年轻女孩 
11
这几个名词词组都是由三个部分构成。第一个部分（a, some, their 等）称
为限定符，限定符可以决定第三个部分（teacher, students, garden 等）、亦即
名词部分的范围。中间的部分（good, troublesome, pretty 等）则是形容词，为
依附在名词上的修饰语，是可有可无的元素。 
  
副词 
名词词组中有时也会有副词。例如 their very pretty garden 这个名词词组，
除了限定符（their）+ 形容词（pretty）+ 名词（garden）这三个部分之外，可
以看到在形容词前面还附加了 very 这个字。Very 属于加强语气的副词
（intensifier），用在这里是当作修饰形容词 pretty 的修饰语使用，也是个可有
可无的元素。另外 that rather old jacket 这个名词词组也是一样，在形容词 old
前面加了 rather 这个程度副词（adverb of degree）来修饰它，也是可有可无。 
  
形容词 
再观察一下 these juicy Japanese apples 这个名词词组，中间形容词的位置
放进了两个形容词：juicy 和 Japanese。由此可见：名词词组中间的形容词位置，
可以放的形容词不只一个。另一个例子也是一样：all healthy young girls，中间
有 healthy 和 young 这两个形容词。 
  
名词词组的省略 
其实，名词词组「限定符 + 形容词 + 名词」这三个部分当中，每个部分
都有可能省略。在 a good teacher 这个名词词组中，即使拿掉形容词 good，只
剩下 a teacher，这个名词词组还是正确的。甚至，在 the smartest kid 这个名词
词组中，如果拿掉 重要的名词、只剩下 the smartest，也一样是正确的，例如： 
  
Of all the kids in my class, Jack is the smartest. 
在我班上所有小孩当中，杰克是 聪明的。 
  
读者可以从上下文中清楚了解 the smartest 就是 the smartest kid 的省略。
更有甚者，在 these juicy Japanese apples 中，可以把两个形容词和名词一起都
拿掉，只剩下 these，仍然是正确的名词词组。比如说，你指着一堆苹果对老板
说： 
  
I want these. 我要这种的。 
  
老板就会知道你要的是什么。 
省略名词 
12
名词词组如果要省略掉 主要的名词，必须有一个前提：省略之后读者要很
清楚你省掉的是什么，不能让读者猜不出来。这就得符合习惯用法了。 
  
传统文法经常会列出一条规则：the 加形容词等于复数名词。像这种规则，
一方面没有必要、另一方面也会害学习者套用错误。传统文法中所谓的规则大多
都是这种等级，没有必要去记它。我们看看这个例子： 
  
The rich are not always happier than the poor. 
有钱人不见得就比穷人快乐。 
  
套用文法规则：the rich 是「the 加形容词」，所以是个复数名词，当主词
使用时要采用复数动词如 are。但是只要花点脑筋想想，很容易可以看出来：在
名词词组的三个部分（限定符 + 形容词 + 名词）当中，the rich 这个名词词组
只有前面两个部分，第三个部分（名词）被省略掉了。那么，省略的是哪个名词
呢？从意思上来判断，省掉的当然就是 people。把省略的部分还原回去，the rich 
people 这个名词词组，因为名词部分的 people 是个复数名词，所以它当然是个
复数。只要看出这一点，那么「the + 形容词等于复数名词」这条规则就可以不
用背了。 
  
反之，如果死背规则，很有可能会套错。为了避免套错规则，那么在背规则
的同时又得背一大堆的「例外」。例如下面这两个句子： 
  
The new is not always better than the old. 
新东西不见得就比旧的好。 
  
The unknown is often feared. 
未知的事物经常令人畏惧。 
  
如果套用文法规则，那么 the new 和 the unknown 都符合「the + 形容词」
的构造，但是都不能解释为复数名词，而应该是单数。为什么？因为从意思上很
容易判断出来：这两个名词词组省略掉的部分不再是 people，而是 thing。如果
还原回去，分别是 the new thing 和 the unknown thing 这两个名词词组，那么当
然是单数而非复数。 
  
限定符的种类 
限定符的分类，依其性质可以分成限制性（definite）限定符如 the, those, 
John’s、以及非限制性（indefinite）限定符如 a, any, many。依其限定范围可以
分成部分性（partitive）限定符如 some、以及全称性（universal）限定符如 all。
13
不过，与英文写作比较密切相关的一种分类法是以它在名词词组中出现的位置来
分：可以分成前位限定符（predeterminers）、中位限定符（central determiners）
以及后位限定符（postdeterminers）。先看看下面几个例子： 
  
前位限定符 中位限定符  后位限定符   形容词       名词 
all           these         many       brave        soldiers 
half          your         twenty      expensive   houses 
both         the           first         heroic       explorers 
  
前位限定符 
在限定符中排第一顺位的称为前位限定符，与中位限定符共同使用时，前位
限定符一定要放在前面。包括 all, both, half, one-third, one-fifth, double, twice, 
three times, such, what 等等都属于前位限定符。例如： 
  
前位限定符  中位限定符  名词 
all            the          girls 
both         those        cars 
half          an           hour 
double       the          sum 
twice        my           salary 
one-third     the          time 
such         a             surprise 
what         a             day 
  
后位限定符 
后位限定符用在名词词组中要排 后顺位。如果和前位限定符或中位限定符
共同使用时，后位限定符一定要放在后面（当然，它的位置仍然在形容词的前面）。
后位限定符包括所有的数目字（three, 200）、序数（first, second, 300th, last），
以及 many, much, little, few 等等。例如： 
  
中位限定符 后位限定符  名词 
my           three       children 
the          seventh      day 
the          last         month 
a            few          people 
the          many       difficulties 
  
中位限定符 
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限定符当中出现频率 高的是中位限定符，包括冠词（a, an, the）、指示
限定符（this, that, these, those）、不定限定符（some, any, either）、否定限
定符（no, neither）、全称限定符（every, each）与所有格（my, your, John’s）
等等都属于中位限定符。例如： 
  
中位限定符  名词 
a              book 
an            egg 
the           money 
this          question 
that          man 
these        kids 
those        places 
some        time 
any          trouble 
either       bank 
no           problem 
neither       boy 
every       student 
each        worker 
my           home 
your         car 
John’s      daughter 
   
请注意：前位限定符、中位限定符与后位限定符可以共同出现在一个名词词
组中，只要顺序别搞错，例如：all(前) my(中) many(后) friends。但是，如果同
样属于中位限定符，那么彼此之间具有排他性，也就是只能采用一个。换言之，
如果看到两个中位限定符放在一起，就是一个错误。例如下面这几个名词词组都
是错的： 
  
these some boys（误） 
any my car（误） 
neither John’s sister（误） 
every some mistake（误） 
  
什么时候不需要用限定符﹖ 
如果把 many good students 中的限定符 many 拿掉，剩下 good students，
仍然是正确的。但如果把 a new book 中的限定符 a 拿掉，只剩下 new book，
15
就变成一个错误的名词词组，而这种错误在写作时偏偏常犯，所以我们有必要进
一步加以讨论。 
  
从语源学(etymology)的角度来看，不定冠词 a(n)可以视为 one 一字的弱化
(reduction)结果。也就是说，a(n)就代表 one 的意思，只是语气比较弱。a(n)与
one 同样都是在限定它后面所接的名词范围是「一个」。如果后面的名词不适合
以「一个」来表示，也就是不适合加 a(n)的话，就可把限定符这个位置空下来。
例如： 
  
Black-faced spoonbills are an endangered species. 
黑面琵鹭是濒临绝种的品种。 
  
在名词词组 black-faced spoonbills 中，只有形容词(black-faced)和名词
(spoonbills)两个部分，并没有限定符。这是因为 spoonbills 一字已清楚表示名词
是复数，自然不能再用 a 来表示「一个」，这时就可以把限定符位置空下来。反
之，在 a new book 这个名词词组中，book 是单数型态，必须有限定符来配合标
示它。所以，如果只说 new book，就变成不完整的表示，是个错误。 
  
零冠词 
文法学家创造出零冠词（the zero article）这个观念，主要是为了便于诠释
名词词组、同时也可以提醒使用者在写名词词组的时候不要忘了加限定符。 
  
如果说：名词词组前面一定有个限定符，那么就会碰到一些例外。像前面刚
刚处理过的「复数」，例如 new books，这就是一个正确的名词词组、并没有限
定符在前面。像这种情况，文法学家就说：new books 这个名词词组前面还是有
个限定符，叫作「零冠词」。 
  
英文的冠词，只有定冠词（the）和不定冠词（a, an）两种。如果一个名词
词组基于某种原因，前面无法加上不定冠词 a 或 an，就可以选择把限定符位置
空下来从缺。这种情况就是所谓的「零冠词」。换句话说，如果看到 new books
这个名词词组，就可以这样诠释：它前面还是有个限定符，叫作零冠词，因为限
定符的位置放不进 a 或 an。 
  
添加了零冠词这个观念，名词词组的构造就比较能够统一了： 
  
名词词组有三个位置：限定符 + 形容词 + 名词。当中形容词属于修饰语、
可有可无。名词位置视情况可以省略，如 the rich people 可以省略为 the rich，
而 those yellow flowers 更可省略为 those（这时候 those 升格为代名词）。只有
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限定符位置不可或缺。如果看到名词词组的限定符位置空了下来，就表示用上了
零冠词。换句话说，这代表这个名词词组前面放不下 a 或 an，限定符位置才可
以从缺。 
  
零冠词的适用范围 
复数名词前面都可以采用零冠词。除了复数以外，抽象名词（如 bravery, 
exhaustion）没有具体形状、不能以「一个」来表示（前面不能加 a 或 an）。
物质名词（如 gold, air）虽然是具体的东西，可是形状不固定，仍然不能以「一
个」来表示。这些不能以 a 或 an 来限定的名词就可以把限定符位置空下来，也
就是采用零冠词。例如： 
  
Honesty is not necessarily the best policy. 
诚实不一定是上策。 
  
Fresh water is a precious resource in Saudi Arabia. 
淡水在沙特阿拉伯是珍贵资源。 
  
像 honesty 和 water 这些没有复数型态的字，都不适合加 a 或 an。我们可
以这样说：如果字尾加 -s，表示该名词为复数。如果前面加 a 或 an，表示「一
个」，也就是单数。如果字尾不能加 -s，通常表示这个字没有办法数，自然也
就不能说是「一个」了。这时候我们就可以采用零冠词。接下来我们来处理一个
比较复杂的问题：专有名词。 
  
专有名词 
人名（如 Bill Gates）、地名（如 California）等等都是专有名词。至于 man
和 place 则属于普通名词。所谓普通名词，是一种「通称」（universal）的概念。
亦即：天下间所有的男性都可以称为 man，而世界上所有的地方也都可以称为
place。这就是通称、也就是普通名词。正因为普通名词是通称、许多对象都可
以适用，这才需要去「限定」它：是 this man 还是 that man？是 one man 还是
many men？所以，普通名词才需要限定符。 
  
至于专有名词如 Bill Gates 与 California，则是属于「特称」（particular）
的概念。亦即：天下间只有一个人叫作 Bill Gates。只要讲到 Bill Gates，大家都
已经知道这个人是谁。这就是特称、也就是专有名词。而因为专有名词是特称、
只有一个对象可以适用，那么并没有「限定」的必要，因为 Bill Gates 这种名词
本来就已经限定只有一个对象。 
  
17
换个角度来看：如果用 a Bill Gates 来说比尔盖兹，那么这里指的是 one Bill 
Gates（一个比尔盖兹）的意思。也就是，这种说法暗示有第二个比尔盖兹存在，
所以才需要特别标示现在讲的是「一个」。如果根本就只有一个比尔盖兹存在，
就不必这样标示，只要说 Bill Gates，大家就知道在说谁了。加 a 或 an 与加 -s
是一体的两面，我们用这两个符号分别来表示单、复数。如果一个名词不能加 -s
（或者不具有不规则复数），那么它也就不能加 a 或 an。专有名词就是如此。 
  
要判断一个名词是否为专有名词，有时并不是那么容易。像 Sunday 这种字，
一个月中可能会有四到五天，所以我们可以说： 
  
There are five Sundays this month. 这个月碰到五个星期日。 
  
这时候 Sunday 不算是专有名词，可以加 -s。可是在一个星期中，星期日
确实只有一天，所以我们也可以说： 
  
I have an appointment on Sunday.（我这星期日有约。） 
  
这时它就是一周中唯一的一天，也就算是专有名词，前面不能加 a、后面也
不能加 -s。 
  
普通名词专有化 
放在补语位置的普通名词，如果符合一些特定条件，可以视同专有名词看待，
也就是前面不加限定符。 
  
这个问题可以从下面这个角度来理解。以主词补语为例，因为补语和主词之
间具有全等关系，如果主词是个专有名词（例如人名），那么它的补语既然和它
全等，便也可以视同专有名词看待。但是还要符合一个条件：在补语位置的这个
名词必须具备专有名词「只有一个」的特性，才能够把它等同专有名词使用。例
如： 
  
Bill Gates is Chairman of Microsoft. 
    S        V     C 
比尔盖兹是微软公司董事长。 
  
本句中 Bill Gates 是人名、而且没有第二个存在，所以不能加 -s，也不能
加 a，是个专有名词，前面不加限定符。而在补语位置上的 Chairman 本来只是
个普通名词，因为并非只有微软公司才有董事长，而且 Chairman 还可以是「主
席、系主任」等等，所以世界上的 Chairman 比比皆是。也就是说，「董事长」
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是个普通名词（通称），而「比尔盖兹」是专有名词（特称），这两个名词的性
质并不相同。可是，因为在句子中「董事长」是比尔盖兹的补语，可以和比尔盖
兹划上一个全等号，所以也可以把它视同专有名词看待。再者，微软公司现任的
董事长确实只有比尔盖兹一人，因此把「微软公司董事长」视同专有名词看待也
有道理。所以，Chairman 这个名词词组前面也没有限定符，这就是把它当作专
有名词看待的结果。再看下例： 
  
Bill Gates, according to some, is a better Chairman than Craig Barrett. 
    S                                   V           C 
有人说比尔盖兹当董事长比克雷格贝瑞特更在行。 
  
贝瑞特是英特尔公司的董事长。拿贝瑞特和微软公司董事长比尔盖兹相比较，
就有两位董事长了。这时候，补语位置的 Chairman 虽然仍旧和主词位置的专有
名词 Bill Gates 全等、倾向于把它视同专有名词看待，但是在这个上下文中
Chairman 就已经有两位了，所以不再符合专有名词「只有一个」的特性，因此
不能把 Chairman 视为专有名词，而必须加限定符，成为 a better Chairman 这
个普通名词词组。还有： 
  
Bill Gates is also a trustee of the Bill & Melinda Gates Foundation. 
    S        V            C 
比尔盖兹也是比尔与梅琳达盖兹基金会的一名信托人。 
  
这个句子的主词补语 trustee 仍然和当主词的专有名词 Bill Gates 全等，倾
向于把它也当作专有名词看待。但是，「比尔与梅琳达盖兹基金会」有三名信托
人：比尔盖兹、夫人梅琳达盖兹，以及股神华伦巴菲特。所以，这个补语 trustee
并不符合专有名词「只有一个」的要求、不能视同专有名词看待。因此还是要加
上限定符成为 a trustee。 
  
同位格位置 
另外，专有名词的同位格也有可能视同专有名词看待，例如： 
  
Ban Ki-moon, Secretary General of the UN, is a very powerful man. 
潘基文，联合国秘书长，是很有权势的人。 
  
句中的 Secretary General of the UN 一般称为同位格，其实就是 who is 
Secretary General of the UN 这个形容词子句的减化。其中 who 代表 Ban 
Ki-moon，而 Secretary General 则是主词补语，和 Ban Ki-moon 是全等关系，
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而且符合专有名词「只有一个」的条件，所以可以视同专有名词处理、不必加限
定符。 
  
受词补语位置 
写主词补语时，要注意该补语是否为专有名词。写受词补语时也是一样。例
如： 
  
Queen Elizabeth made Charles Prince of Wales. 
          S             V      O        C 
伊丽莎白女王封查尔斯为韦尔斯亲王。 
  
细看一下 prince 这个字，严格讲起来它是普通名词，因为许多国家都有
prince，甚至同一个国家里面可以有好几个 princes。在英国，韦尔斯亲王就是
指定的王位继承人，同一时间只能有一人。上面这个句子中的 Prince of Wales
并没有加限定符，是当作专有名词使用。因为它是 Charles 这个专有名词的受词
补语，和 Charles 是全等关系。而且韦尔斯亲王确实只有一人，符合专有名词的
要求，所以它可以视同专有名词使用、不加限定符。 
  
普通名词抽象化 
在一些特定的介系词词组中，可以看到单数的普通名词却没有加限定符，例
如： 
  
You can contact him by phone. 
你可以打电话和他联系。 
Are you actually going around the lake on foot? 
你真的打算徒步环湖一周吗？ 
I always go to church on Sundays. 
我礼拜天一定上教堂。 
Mangos are not in season now. 
芒果现在时令不对。 
You can go to the island by plane or by boat. 
那个岛可以搭飞机或搭船去。 
  
以第一个例子来说，介系词词组 by phone 当中的名词 phone 是个可数的普
通名词，而且是单数。这种情况可以放得下冠词 a，因此一般说来应该并不适用
零冠词，换句话说要有限定符才对，可是硬是没有加限定符。这是因为：用在
by phone 这个介系词词组中，phone 已经从普通名词转为抽象名词使用了。换
句话说，用在这里它的意思并不是一具电话或两具电话、也不是这具电话或那具
20
电话，而是以 by phone 这个介系词词组表示「采用打电话的方式」。亦及，phone
用在这个介系词词组中已经由普通名词抽象化、视同不可数的抽象名词看待，所
以可以采用零冠词。 
  
第二个例子中的介系词词组 on foot 也是一样：并不表示一只脚或两只脚、
这只脚或那只脚。亦及：foot 用在这里并不是当普通名词使用，而是以 on foot
这个词组来表示「采徒步的方式」，foot 已经由普通名词抽象化、视同抽象名词
使用，因而可以采用零冠词。另外几个例子的道理也是一样，读者可以举一反三。 
  
定冠词 the 的用法 
在语源学上，the 可视为 that 或 those 的弱化形式。而 that 或 those 是指示
限定符，有明确的指示功能。所以定冠词 the 也可以用同样的角度来了解：凡是
上下文中有明指或暗示，也就是有表示「那个」的指示功能时，就应该采用定冠
词 the。请比较： 
  
I need a book to read on my trip. 
我在旅途中需要带本书读。 
  
I have finished the book you lent me. 
我已把你借给我的书读完了。 
  
在第一句中，a book 只是 one book 或 any book，并没有特别指定是哪一
本。在第二句中，the book 就是 that book，特别指出是「你借我的那本」。因
为有明指出来，所以要用定冠词。请再比较： 
  
Modern history is my favorite subject. 
现代史是我 喜欢的科目。 
  
The history of recent China is a sorry record. 
中国近代史是部伤心史。 
  
第一句 modern history 一词中，history 是抽象名词，不可数，因而没有 a。
而在形容词位置上的 modern 只是附在 history 上的修饰语，并不算明确的指示，
所以不必加 the。第二句中 the history of recent China（中国近代史）则有 of 
recent China 附在后面，用来指出「那一段」历史。因为有这种指示性，所以必
须在前面加上定冠词 the，但也不要死背前、后修饰语的差别。再看看下面这一
组例子： 
  
21
He should be home; I saw a light in his house. 
他应该在家；我看见他家亮灯了。 
  
Turn off the portal light. 
把大门口的灯关掉。 
  
第一句中虽然 a light 后面有 in his house 来修饰，可是一栋房子中电灯可能
有数十个，如果看到有一个是亮的，仍然只能算是 one light，而不是 that light。
所以 in his house 虽然放在后面，但并不算是明确的指示，仍然要用 a light。相
反的，在第二句中，叫人把大门口的灯关掉，在 the portal light 一词中的 portal，
虽然是附在名词前面的形容词，可是有明确的指示功能，因为门口的灯通常只有
一盏，所以已经指明了要关哪一盏灯，这时就要用 the light。总之，不必死背，
但要先了解 a 或 an 是来自于 one（一个），the 则是来自于 that/those（那个），
再逐一判断。 
  
另外，如果上下文中没有明确指出来，但有清楚的暗示，仍然要用定冠词 the。
例如，先生对太太说： 
  
I'm going to the office now. 
现在我要去办公室。 
  
虽然 the office 前后并没有明指，可是太太知道，就是老公上班的办公室，
这时还是要用 the。再看下例： 
  
Do you mind if I open the window? 
我可以把这扇窗户打开吗﹖ 
  
当有人在公交车上向你这么说时，虽然在 window 前后没有指示性的字眼，
可是对话的情境清楚暗示「就是你旁边这扇窗户」，所以这时候还是要用 the。
如果用 a，就变成： 
  
Do you mind if I open a window? 
我可以打开一扇窗户吗﹖ 
  
这时的意思便成为 any window，也就是要在整个公交车数十扇窗户中随便
挑一扇来打开，却先来征求对方的同意。虽然这不是不可能，却是有点奇怪的讲
法。 
  
22
定冠词与专有名词 
专有名词的定义是：只有一个对应对象存在的名词，属于特称，像 Bill Gates
和 California 等。既然只有一个对象存在，就没有「这个」、「那个」的分别，
也就不能加定冠词 the。如果你说 this book，则暗示还有 that book 的存在，这
时就需要指明是 this book，也就是 the book。像 California 这种字就不能这样使
用。所以，专有名词和定冠词是互相冲突、不能并存的。如果加了 the，就表示
这个东西有两个以上，也就不再是专有名词了。例如： 
  
This is not the Bill Gates I know. 
这不是我所认识的比尔盖兹。 
  
This is a photography show of the California 50 years ago. 
这是表现五十年前的加州的摄影展。 
  
第一句暗示还有另一个比尔盖兹存在（同名同姓），或是比尔盖兹有另外一
面是我所不认识的。这时有两个比尔盖兹存在，所以 Bill Gates 就不再是专有名
词，而可以用 this 或 that 来区分，这也就是为什么写 the Bill Gates 的原因。还
有，「五十年前那个加州」这句话暗示和今日加州不同、有两个加州。这时
California 也就成了普通名词，可以指来指去，所以要用 the California 50 years 
ago 来表示。 
还有，在许多文法书上列为例外、要求学生背下来的东西，其实都非例外，
反而都是很容易了解的。比如，一般文法书列出海洋、河流、群岛、群山、杂志
名、船名等等，说这些是「专有名词要加定冠词」，都是例外。但是，这种说法
并非完全正确。首先，文法书上那些清单并不周全。而且，大部分的人不是懒得
背、就是背不起来。就算死背下来了，又不能变通、一碰到变化还是不会。现在
我们就来看看这些所谓的「例外」。 
  
the Pacific (Ocean) 太平洋 
the Atlantic (Ocean) 大西洋 
the Indian Ocean 印度洋 
the Mediterranean (Sea)   地中海 
the Dead Sea 死海 
  
别忘了，名词词组有三个位置：限定符 + 形容词 + 名词。在「太平洋」the 
Pacific (Ocean)这个名词词组中，Pacific 放在形容词的位置、字尾 –ic 也是明显
的形容词字尾。在名词位置上的 Ocean 其实是普通名词（世界上有三个洋，而
只要有两个以上就不算是专有名词），在此被省略掉。所以定冠词 the 其实是配
合后面名词位置的普通名词 Ocean，指出「叫做 Pacific 的『那个』洋」。这是
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规规矩矩的用法、根本不是例外，只是省略掉 Ocean 而已。在三大洋中只有印
度洋不适合省略 Ocean，因为 the Indian 可能会被误解为「这名印第安人」。同
理，the Mediterranean (Sea)是普通名词 the sea 加上形容词 Mediterranean 在
中间，也不是什么例外。「地中海」可以省略 Sea，因为省略之后仍然够清楚。
但「死海」the Dead Sea 就不能省略 Sea，否则会被误会为「死人」the dead 
people。再看下面的例子： 
  
the Philippine Islands→the Philippines（菲律宾群岛） 
the Alp Mountains→the Alps（阿尔卑斯山） 
这两个复数的「群岛」Islands、「群山」Mountains，也都是普通名词。可
是名词部分被省略掉、以形容词位置取代之，形容词升格为代名词，并且把复数
的-s 移到前面来。这也不是例外、只是很合理的省略方式罢了。同样的： 
  
the Mississippi (River)   密西西比河 
the Titanic (Ship) 铁达尼号 
the Hilton (Hotel) 希尔顿饭店 
  
如果把这些名词词组的第三个部分还原，可以很容易看出它的名词位置都是
普通名词，所以都可以加冠词。而所谓的专有名词其实都是放在形容词位置的修
饰语，所以并不是什么例外。再看看下面的例子： 
  
the United States of America 美国 
the United Nations 联合国 
the Republic of South Korea 南韩 
the Washington Post 华盛顿邮报 
  
这些例子中，在名词位置的其实都是普通名词(States, Nations, Republic, 
Post)，皆可加冠词。只有 America 和 South Korea 这两个名词词组是专有名词，
所以它前面没有加冠词。至于 Washington，那是把专有名词放在名词词组中的
形容词位置、当形容词使用。 
  
代名词 
代名词是用来代替名词词组以避免重复的一种词类。例如：  
1. The dog ate the bone. 
狗吃了骨头。 
  
2. He liked it. 
觉得很好吃。 
24
  
句 2 中的 he 与 it 就是代名词，分别代替句 1 中的名词词组 the dog 与 the 
bone（称为先行词）以避免重复。 
  
代名词是比较简单的一种词类，不需要太多的说明。不过，在写作时还是经
常出现代名词的错误，所以接下来我们整理出一些代名词使用时 常出现的错误、
提醒读者注意。 
  
一．代名词与先行词人称须一致 
People often think that our difficulties are unique.（不佳） 
大家经常认为我们碰到的困难是独一无二的。 
  
句中的代名词 our，代表的先行词是 people。但是，people 是第三人称、
our 却是第一人称，并不一致。下面两种改法都可以接受： 
  
People often think that their difficulties are unique. 
We often think that our difficulties are unique. 
  
二．代名词与先行词单复数须一致 
If the campaign succeeds in raising huge sums, the sponsors will devote it 
all to disaster relief.（误） 
如果宣传运动成功募得巨款，主办单位将全数用于救灾。 
  
代名词 it 是单数，它代替的先行词 huge sums 却是复数，不一致。下面两
种改法都可以： 
  
If the campaign succeeds in raising huge sums, the sponsors will devote 
them all to disaster relief. 
If the campaign succeeds in raising a huge sum, the sponsors will devote 
it all to disaster relief. 
  
代名词的性别考虑 
When a teacher takes his students on a field trip, he is fully responsible 
and must bring every one of them safely back to school with him. （不佳） 
老师带学生做户外旅行时要负全责，必须把每一名学生安全带回学校。 
  
这是一个写作时会碰到的问题。如果先行词是一个人、而且性别不一定，从
前的做法是一律视为男性、代名词使用 he 这一类。但是自从女权运动兴起、一
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些女权运动先驱率先解构语言文字，就不再适合把上述的情况一律视为男性，而
应该用 he or she 这个男女平等的词组做代名词。不过，he or she 这种用法有时
会显得很笨重。像上面那句话，尊重女权的话可能会变成这样： 
  
When a teacher takes his or her students on a field trip, he or she is fully 
responsible and must bring every one of them safely back to school with him or 
her. （不佳） 
  
这种说法仍然不佳，因为实在太啰嗦了。如果碰到这种情况， 好的办法是
干脆一律视为女性，可以平衡一下： 
  
When a teacher takes her students on a field trip, she is fully responsible 
and must bring every one of them safely back to school with her.  
  
代名词必须有一个先行词 
Although the new regulations allow them to do it, high school graduates 
seldom go abroad for higher education.（不佳） 
虽然新规定允许这样做，但是高中毕业生还是很少出国深造。 
  
代名词 it 必须有一个先行词，而且这个先行词应该是名词词组。但是整句话
中找不到是什么先行词，从意思上判断的话似乎代表的是 go abroad for higher 
education。但那是以动词 go 为主的「述部」、并非名词词组，所以不宜使用代
名词 it 来替代。应该改写如下： 
  
Although the new regulations allow them to do so, high school graduates 
seldom go abroad for higher education. 
  
改成 do so，没有了代名词、变成助动词 do 加上副词 so，「这样做」，代
表的就是后面 go abroad for higher education 这个部分。 
  
代名词只能有一个先行词 
When tourists first arrived in this new resort, the locals thought they were 
very lucky people.（不佳） 
观光客初抵这个新渡假区时，当地人认为他们是非常幸运的人。 
  
这个句子不好，是因为没把话讲清楚。代名词 they 有两个可能的先行词：
tourists 与 the locals。这种情况就会造成模棱两可。如果 they 的先行词是 tourists，
这个句子的意思是「当地人认为这些观光客是幸运儿」——可能是羡慕这些观光
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客有钱有闲。反之，如果 they 的先行词是 the locals，这个句子就得解读为「当
地人认为自己是幸运儿」——可能是想到可以发一笔观光财了。两种说法都讲得
通，表示这个句子没有把话讲清楚。代名词如果有两个可能的先行词，就会造成
这样的结果，而这又是写作时经常犯的毛病，要特别注意。这个句子可以修改如
下： 
  
When tourists first arrived in this new resort, the locals thought these 
outsiders were very lucky people. 
  
When tourists first arrived in this new resort, the locals considered 
themselves very lucky people. 
  
结语 
关于名词词组与代名词，重要观念有四： 
一、 名词词组包括限定符、形容词、名词三个位置。任一位置都可能省略。 
二、 如果名词词组前面没有限定符，是因为该名词不适合加 a 或 an。 
三、 A 或 an 是 one 的弱化结果，而 the 是 that/those 的弱化结果。 
四、 代名词必须有一个、也只能有一个先行词，这个先行词应该是名词词
组。 
  
这些观念都很容易理解，不必死背，而且可以充分诠释传统文法的规则与例
外。限定符的问题是写作时 容易碰到的问题之一，阅读时应多加观察。在看文
章的时候请留心名词词组、尤其是冠词的用法，就是 好的练习。如果多加观察，
以后在写作时，就可避免名词词组或限定符方面的错误。 
 
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                        第三章 形容词 
  
英文的修饰语有两种词类：形容词和副词。形容词是修饰名词专用的。副词
则主要用来修饰名词以外的词类，包括动词、形容词与副词。当然，也有几种特
别的副词可以用来修饰名词，这一点留待下章谈到副词部分时再来讨论。大致说
来，形容词可以定义为：修饰名词专用的修饰语。 
  
广义的形容词包括形容词子句、减化形容词子句（包含现在分词词组、过去
分词词组、同位格、不定词）、介系词词组、以及单字（包含复合字）等等。本
章探讨的对象以单字形状的形容词为主，其余的留待将来在相关章节中分别叙述。 
  
单字形状的形容词，通常在句子中只有两种位置可能出现：名词词组中以及
补语位置。另外还有一种特别的情况，形容词要放在名词后面当做后位修饰语
（post-modifiers）。以下分别探讨。 
  
一．名词词组中的形容词 
  
如本书上章所述，名词词组有三个位置：限定符 + 形容词 + 名词。亦即，
名词词组中间、也就是限定符（包括零冠词）和名词之间的位置，正是安插形容
词的位置。请观察下列的名词词组以及其中的形容词： 
  
限定符    形容词       名词      
a           small      garden    一座小花园 
           popular     songs    流行歌曲 
that       foolish       plan     那个愚蠢的计划 
            extreme    danger    极度的危险 
my       dearest      friend     我最亲爱的朋友 
many     happy       days      许多快乐的日子 
  
这个位置的形容词，英文称为 attributive adjectives，是用来表示该名词属
性(attribute)的形容词，这一点稍后再详述。 
  
名词转用为形容词 
 
如果名词词组中的形容词位置，放入的却是另一个名词，那么中间这个名词
应该视为形容词看待、当做形容词使用。这种名词词组可以视为「复合名词」
（compounds）来看待。例如︰ 
  
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限定符    形容词      名词 
that       flower      shop      那家花店 
your      trouser     pockets     你的裤子口袋 
            worker    solidarity   工人大团结 
a          shoe       factory      一家制鞋工厂 
           company     cars      公司的车子 
   
以第一个例子来说，that flower shop 这个名词词组中间的形容词位置，放
的却是另一个名词 flower。这时候应该把 flower 当做形容词看待。试想：花店卖
的花当然不只一朵，那么为什么在名词词组 the flower shop 中间用的却是单数
的 flower 而不用复数的 flowers？这是因为名词词组中间这个位置是形容词位置，
把名词 flower 放在这个位置，它就要视同形容词看待。而英文的形容词是没有
复数的，只有名词才可能会有复数。所以，flower 当形容词使用时自然只能采用
单数。名词词组 that flower shop「那家花店」，意思是「那家『卖花的』店」。
flower 用在这个位置，意思是「卖花的」，当形容词使用，所以没有复数。另外
那几个例子中的 trouser, worker, shoe 等等都采用单数形，也是同样的原因。 
  
复合字形容词 
单字形状的形容词才能够放进名词词组中间的位置。如果是个形容词词组，
那么名词词组中的位置容纳不下，必须先把形容词词组改造为单字。换句话说，
必须先加上连字符号（hyphen）制造成复合字，才能够放进名词词组中。而且，
如果原先的形容词词组中有复数名词存在，还得先把-s 去掉，因为改造成复合字
之后就是个形容词单字、不能再采用复数形。例如： 
  
限定符      形容词            名词 
that      hard-to-solve      problem       那个难解的问题 
         state-of-the-art    technology    尖端科技 
a         five-year-old         boy        一个五岁大的男孩 
that      10-story-high      building     那栋十层楼高的建筑 
  
以 a five-year-old boy 这个名词词组为例。形容词词组的写法是 five years 
old，这种构造无法放入 a boy 中间那个形容词位置，必须先把形容词词组改造
为单字。做法是用连字符号把它串连成一个单字，但是要注意：变成形容词单字
之后就不能够再有复数，所以要把 years 后面的-s 去掉，成为 five-year-old 这个
形容词复合字，才能放进 a boy 的中间。另一个例子里面的 10-story-high 这个
形容词复合字也是同样的道理，story 要改成单数。 
 
  
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复数形的形容词 
一般的情况，英文的形容词只有单数没有复数。但是也有一些特殊的情况，
名词词组中的形容词就是要采复数形。例如： 
  
限定符      形容词       名词 
that       savings     bank          那家储蓄银行 
            damages     negotiations   赔偿谈判 
several    clothes      hangers        几支衣架 
your       sports          car           你的跑车 
  
以 that savings bank 这个例子来说，中间位置的形容词用的就是复数的
savings。这是因为：「储蓄」通常就是拼成复数形的 savings。如果拼成单数
saving，意思会变成「节省」或「挽救」。 
  
在 damages negotiations 这个名词词组中，零冠词和名词中间放的是
damages 这个复数拼法的字。这是因为：单数的 damage 意思是「损害」、复
数的 damages 才是「赔偿」。如果写成 damage negotiations，意思就变成「损
害谈判」而非「赔偿谈判」。 
  
在 several clothes hangers 这个名词词组中，形容词位置放的也是复数形的
clothes。这是因为：如果采单数形会变成 several cloth hangers「几支『布』架」。
单数的 cloth 意思是「布」，必须拼成复数 clothes 才是「衣服」的意思。 
  
至于 your sports car 这个名词词组，中间拼成 sports 并不表示复数，而是
因为：当形容词「运动的」解释时，这个字的拼法本来就是拼成 sports、并没有
复数的意思。 
  
名词词组中形容词的顺序 
在名词词组中，若有两个以上的形容词单字出现，就会产生顺序的问题。这
是英文写作时经常会碰到的状况，必须要会处理。例如： 
  
限定符    形容词    名词 
two        big old    houses    两栋庞大的老房子 
  
首先来厘清一个观念：big 和 old 是两个形容词单字，不是一个形容词词组，
因为这两个字分别独立来形容 houses。然后来谈谈顺序的问题。一般的文法书
上在此只是列出一些大小、形状、颜色等等的顺序要求学生背起来。其实形容词
的顺序不必背，而是有一定的道理可循。名词词组中的形容词称为 attributive 
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adjectives。这种形容词的任务是要表达这个名词的属性，也就是属于这个名词
定义的一部分、不可变的特质。如果这个位置放了两个以上的形容词，那么愈是
能够表达名词属性的形容词要愈要靠近名词、也就是愈要往后面放。换句话说，
名词词组中的形容词，它所表达的愈是不可变的、客观的特质就愈要靠近名词。
反之，愈是可变的、临时的、主观的因素则愈要放得远离名词，也就是要往前面
放。请看看下面这个例子： 
  
He graduated from a prestigious old American law school. 
他从一家地位崇高、历史悠久的美国法学院毕业。 
  
在这个例子中，冠词 a 属于限定符、school 是名词。在 a school 中间有几
个形容词单字要排列。首先，law 也是个名词，和 school 放在一起构成一个复
合名词（compound）、成为 law school「法学院」。这里的 law 是名词转作形
容词使用，并且和真正的名词 school 共同来表示这是「法学院」，所以 law 可
说是这个名词词组定义中不可或缺的一部分，表现名词词组属性（attribute）的
功能很明显，应该和名词 school 放得最接近。 
  
其次，American 这个形容词表示这是「美国的」法学院。相对于 law 而言，
American 这个形容词已经不再那么明显是属于定义的一部分，所以放的位置距
离名词远些。但是，至少 American 是一个不可变的性质：美国法学院就是美国
法学院，不会变成英国或者法国的。反之，看看前面的形容词 old。这家法学院
刚成立时是新的，历经岁月的变迁才逐渐变「老」。所以，new 或 old 是可变的，
不像 American 那样不可变。愈是可变的特质愈和名词的「定义、属性」扯不上
关系，所以要放得离名词愈远。最后还有个形容词 prestigious「地位崇高的」。
首先，这是比 new 或 old 更容易变的特质：如果发生几件丑闻，这家学院的地
位可能一落千丈、立即不再崇高。而且，地位崇高与否是比较主观的判断，不像
new 或 old 是比较客观的事情。愈是主观、可变的特质，愈不属于这个名词的「属
性、定义」，位置就要放得愈远。接下来再看一个例子： 
  
I threw away that dirty old blue silk necktie. 
我扔掉了那条肮脏老旧的蓝色丝领带。 
  
这个名词词组，that 是限定符、要放在最前面，necktie 是名词、要放在最
后面。中间也有几个形容词需要排序。首先请观察一下 necktie 这个名词。有没
有发现：它其实是个复合名词、由 neck 加上 tie 而构成的？当中 neck 这个名词
其实是放在形容词位置，但已经和 tie 合成一个复合名词、不再能够分开。其次
是它的材质 silk。其实 silk「丝」也是一个名词，和 necktie 放在一起又构成一个
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复合名词 silk necktie「丝领带」。而且丝这个材质属于客观的认定、并且完全
不可变，可以说是名词属性的一部分。 
  
至于 blue 这个形容词，则是染色之后才变成蓝色。因为它比较可变、不属
于名词定义的一部分，所以要放得远些。不过，一旦染成蓝色，这条领带就是蓝
领带，不大可能再变成别的颜色。但是，再前面的 old 则是无时无刻、逐渐地在
变：从新变得愈来愈旧，所以 old 要放得更远。最前面的 dirty 则是洗一下立刻
可以变成干净，这种形容词修饰的特质随时可以改变，所以要放到最远的位置。 
  
二．补语位置的形容词 
  
放在补语位置（包括主词补语与受词补语）的形容词比较自由，单字、词组
皆可使用。不像名词词组中的形容词，只能放单字而不能放进形容词词组。补语
位置的形容词，英文称为 predicative adjectives，也就是「做叙述之用的形容词」。
请看下列的例子： 
  
These flowers smell sweet. 
        S           V      C 
这些花闻起来很香。 
  
上句中的 sweet 是个形容词单字，放在主词补语位置、修饰主词 these 
flowers. 
  
The boss kept us busy. 
     S      V    O   C 
老板让我们一直很忙。 
  
这个句子中的 busy 也是个形容词单字，放在受词补语位置、修饰受词 us。 
  
That building is 18 stories tall. 
        S        V         C 
那栋大楼有 18 层高。 
  
形容词词组 18 stories tall 放在主词补语位置、修饰主词 that building。请注
意：形容词词组中可以包含复数名词，所以 18 stories 用的是复数。 
  
I saw the dog crossing the street. 
S V      O               C 
32
我看到狗在过马路。 
  
上句中的 crossing the street 是个现在分词词组，当作形容词词组使用，放
在受词补语位置来修饰受词 the dog。 
  
一些 a-开头的形容词 
有一批 a-开头的形容词，不能放在名词词组中，只能放在补语位置。这是
因为古英文 a-这个前缀带有「暂时性」的意味，所以它不适合放在名词词组中
表示「不变属性」的 attributive 位置，而只能放在补语位置去做 predicative 的
叙述。例如： 
  
The patient was asleep. 
       S        V     C 
病人睡着了。 
 上句中那个 a-开头的形容词 asleep 表示「暂时处于睡着的状态」，所以不
适合放在表示属性的 attributive（名词词组中）位置，只能放在补语位置去做叙
述。接下来几个例子的性质都相同，请读者自行揣摩。 
  
主词补语： 
The kid looked afraid. 
   S        V       C 
这个小孩看起来很害怕。 
  
She was not aware of the latest development. 
  S   V          C 
她并不知道最新的发展。 
  
The new student stayed aloof. 
           S            V      C 
新来的学生和别人保持距离。 
  
The soldier remained alert throughout the night. 
       S           V        C 
这名士兵整个晚上都保持警觉。 
  
受词补语： 
The coffee kept him awake. 
     S         V    O    C 
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咖啡维持他清醒。 
  
The drug kept the animals alive. 
   S        V          O         C 
药品维持这些动物不死。 
  
They found the man alone in the office. 
   S    V        O       C 
他们发现这名男子单独一人在办公室。 
  
I consider the two options alike. 
S     V              O           C 
我认为这两个选择都差不多。 
  
一些需要补充的形容词 
有一些放在补语位置的形容词，本身还不具备完整的意思，需要配合别的文
字来做进一步的补充、意思才算完整。配合它来做补充的文字，常见的有不定词
词组、介系词词组、以及名词子句三种。请看下面的例子： 
  
I am eager to begin the project. 
S  V   C 
我急着想开始这项计划。 
  
如果光是说 I am eager，补语位置的形容词 eager 似乎尚未交代清楚这句话
是什么意思。加上了不定词词组 to begin the project，句子的意思才算完全清楚。 
  
I am able to do the job. 
S V   C 
这个工作我能做。 
  
同样的，如果光是说 I am able，意思尚不清楚，要配合不定词词组 to do the 
job 才算有完整的意思。 
  
These people are used to working overtime. 
        S         V    C 
这些人对于加班已经很习惯了。 
  
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如果光是说 These people are used，也是感觉语焉不详。加上介系词词组
to working overtime，说明清楚「对什么事情」习惯了，句意才算交代清楚。请
注意：本句中的 to 是介系词，和前面两句的不定词 to 并不相同。 
  
I am fond of country music. 
S V   C 
我喜欢乡村音乐。 
  
光是说 I am fond，意思尚未交代清楚。加上介系词词组 of country music
之后才有完整的意思出来。 
  
The pilot’s wife is concerned that he might get killed. 
          S         V       C 
这位飞行员的太太担心他可能会送命。 
  
如果光是说 The pilot’s wife is concerned，似乎也还没有讲清楚。加上名词
子句 that he might get killed 之后意思才算清楚。 
  
形容词在名词词组位置与补语位置的比较 
名词词组中的形容词叫做 attributive adjectives，用来表达该名词的属性
(attribute)。补语位置的形容词叫做 predicative adjectives，用来叙述 (predicate)
关于名词的种种。补语位置的形容词距离名词最远，惯常用来对名词做一些临时
性、补充性的叙述。这和名词词组中表示属性的 attributive adjectives 在语气上
颇不相同。请比较下例： 
  
1. His brother was sick yesterday and couldn’t come to work.  
   他弟弟昨天生病、不能来上班。 
  
2. His brother is a sick man.  
   他弟弟是个有病的人。 
  
例 1 中的 sick 放在补语位置来形容 his brother，是用来对 his brother 做一
项叙述 (predication)，其内容可以是很暂时性的。也就是说，到了今天 his brother
很可能就已经好了、能上班了。在例 2 中 sick 放在名词词组中，来交代属于这
个 man 的一个属性 (attribute)，语气是比较永久性的。换句话说，这个「有病
的人」可能病得不轻、短时间还好不了。或者就是这个人心理有毛病、不正常。 
  
三．后位修饰的形容词 
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有一些特别的形容词并不放在名词词组中，却要放在名词后面。这种形容词
称为后位修饰语（post-modifiers）。可以分成以下几种情况。 
  
复合名词后面 
I am meeting someone important tonight. 
今晚我将和一个重要人物碰面。 
  
像 someone, anybody 这种复合名词，已经把限定符（some, any）和名词
（one, body）写在一起合为复合字了。所以，限定符和名词中间那个可以放形
容词的位置已经不复存在，若有形容词就只能放在这种复合名词的后面，例如
someone important 或是 something special。 
  
a-开头的形容词 
如前所述，有一批 a-开头的形容词不能放在名词词组中。这种 a-开头的形
容词通常只能放在补语位置。但是还有另外一个选择：可以放在名词词组后面。
例如： 
  
Jane and her mother alike are teachers. 
珍和她妈妈一样都是做老师的。 
  
对等连接词 and 连接 Jane 和 her mother 这两个名词词组。形容词 alike 不
能放在名词词组中，但是可以放在名词词组后面，成为 Jane and her mother alike。
类似的例子有 these people alone「光是这些人」、wood adrift「漂流的木头」，
都是 a-开头的形容词当做后位修饰语。 
  
外来语与惯用语 
英文的习惯是形容词放在名词词组中、也就是在名词的前面。但是有些语言
例如法文，形容词的位置是放在名词的后面。所以，英文当中有一些外来语、或
是其它的惯用语，也是要把形容词放在名词后面。例如： 
  
the President elect 总统当选人 
heir apparent 王位继承人 
court martial 军法审判 
Asia Minor 小亚细亚 
Secretary General 秘书长 
Poet Laureate 桂冠诗人 
devil incarnate 魔鬼化身 
time immemorial 久远以前  
36
这些名词词组都是违反常态、形容词反而放在名词后面。 
  
形容词的比较级 
修饰语包括形容词与副词，都有比较级与最高级的变化。形容词的比较级，
可以视为「大于、小于、等于」这三种逻辑关系的表现方式。例如： 
大于 
Unit 3 is longer than Unit 4. 
第三课比第四课长。 
  
小于 
Unit 3 is less difficult than Unit 4. 
第三课没第四课难。 
  
等于 
Unit 4 is as boring as Unit 3. 
第四课和第三课一样无聊。 
  
一、比较级的拼法 
  
形容词比较级的拼法读者应该都很熟悉：单音节的形容词因为很短，适合在
字尾变化（如：tall, taller, tallest）；而三个音节以上的形容词已经很长，不适
合再加字尾变化，因而分成两个字来处理（如：expensive, more expensive, most 
expensive）。 
  
但是：刚刚好两个音节的形容词，它的比较级、最高级在拼法上该怎么处理，
可能就需要说明一下了。两个音节的形容词很尴尬：它不长不短，拼法该如何判
断﹖以下的原则可供参考： 
  
两个音节的形容词，如果字尾是典型的形容词字尾，有明显的标示词类的功
能，应保留字尾不变，分成两个字处理（前面加 more、 most）。如果不是典
型的形容词字尾，那么可以选择在前面加 more、most，也可以选择在字尾加-er、
-est，两种做法都对。例如： 
helpful        more helpful       most helpful 
useless       more useless      most useless 
famous      more famous       most famous 
active       more active         most active 
crowded      more crowded      most crowded 
loving        more loving       most loving  
37
这些两个音节的字都是典型的形容词字尾（-ful, -less, -ous 等等），应分成
两个字处理。其他的双音节形容词，如果不是典型的形容词字尾，变化则无限制。
例如： 
  
often       oftener (more often)         oftenest (most often) 
shallow      shallower (more shallow)   shallowest (most shallow) 
  
这两个双音节的形容词，字尾的-en 和-ow 都不是典型的形容词字尾，所以
比较级的拼法可以自由选择，两种做法都对。 
  
另外，双音节的形容词如果是 -y 结尾，这个长元音因为发音上的要求，一
般要先变成短元音的 i，再加字尾变化，如： 
  
happy    happier     happiest 
lucky     luckier      luckiest 
  
最后提醒一下：只有双音节的形容词、不长不短，才需要去看字尾。如果是
单音节、或是三个音节以上，并不需要看字尾，变化很单纯。 
  
二、定冠词的判断 
  
一般文法书都列出一条规则：最高级要加定冠词。其实，冠词属于限定符类、
是名词词组的一部分，应该是跟着名词走的。出现在名词词组中的 attributive 形
容词，它前面才有可能会有冠词出现。如果是补语位置的 predicative 形容词，
并不是放在名词词组中，自然也没有冠词的问题。例如： 
  
1. Yellowstone is crowded. 
          S        V    C 
黄石公园人潮汹涌。 
  
2. Yellowstone is most crowded in summer. 
          S        V        C 
  夏天黄石公园的人潮最多。 
  
形容词 crowded 在这两个句子中都是补语位置的 predicative adjective，用
来形容主词 Yellowstone。因为不出现在名词词组中，自然不可能有冠词。再看
下例： 
 
38
1. Yellowstone is a crowded scenic spot. 
 黄石公园是人潮汹涌的风景区。 
  
2. Yellowstone is the most crowded of the state’s scenic spots. 
   黄石公园是这一州的风景区当中人潮最多的。 
  
例 1 中的补语是名词词组 a crowded scenic spot，形容词 crowded 位于名
词词组中。例 2 中 the most crowded 之后虽没有名词，可是有介系词词组 of the 
state's scenic spots（在该州各风景区之中），因而可以看出来是 the most 
crowded one 的省略，形容词 most crowded 出现于名词词组 the one 的中间。
「在该州各风景区之中最拥挤的『那个』（风景区）」。在一个特定的范围中指
出「最……」的一个，有明确的指示功能，因而需要定冠词 the。这种「指示性」
才是要加定冠词的真正原因，光是死背「最高级要加定冠词」，不去了解为什么，
也不去分辨是名词词组还是形容词补语，很容易会出错。又如： 
  
John is the shorter of the twins. 
约翰是双胞胎中较矮的那个。 
  
这个句子中虽然是比较级，可是 shorter 在双胞胎之中充分指出是哪一位，
所以仍然要用定冠词 the。 
  
三、that 和 those 的使用 
  
比较级的句子要求对称工整，包括比较的对象在内，也就是「谁和谁比」不
能搞错。例如： 
  
My car is bigger than you.（误） 
  
这句话就讲不通。我的车怎么拿来和你的人相比呢？应该这样说才对称： 
  
My car is bigger than yours.（我的车比你的大。） 
  
这里的 yours 是用来取代 your car，以避免重复。然而，如果有标示差别的
字眼在后面，就不能把 car 省掉。例如： 
  
Cars made in Taiwan are better than those made in Korea. 
台湾车比韩国车好。 
  
39
台湾车和韩国车比，势必要重复一个「车」字。这是对称的要求。可是从修
辞的角度来看，却又要尽量避免重复。在不宜重复、又不能省略的状况之下，就
只能用代名词来取代。读者可能会问：用代名词的话为什么不能用 it/they，而得
用 that/those 呢？因为，人称代名词 it/they 代表的就是先行词。在上例中如果用
they，代表的就是 cars made in Taiwan，而不能代表 cars made in Korea。这
时只能用限定符的 those，表示后面省掉了重复的名词 cars。而 those made in 
Korea 就是 those cars made in Korea，不同于(these) cars made in Taiwan。
这样才算把两种车子分清楚。 
  
结语 
形容词的用法比较简单。容易出问题的地方是在比较级，尤其是对称的要求
与省略的变化。不过，比较级的句子通常都是复句结构，我们在目前单句的层次
还无法做完整的处理。所以本章谈到的比较级只是基础，复杂的变化留待以后谈
到减化子句时再来处理。 
 
40
                       第四章 副词 
  
八大词类当中，属于修饰语性质的有形容词和副词两种。这两种词类之间的
分工，一般的文法书都是说形容词用来修饰名词、副词用来修饰名词以外的词类
（包括动词、形容词与副词）。这个区分大致说来可以成立。可是，如果要求比
较周延一点，就应该知道有几种副词其实也可以用来修饰名词类。例如： 
  
I like Beijing food, especially roast duck. 
我喜欢北京菜，尤其是烤鸭。 
  
这个例子当中就是用副词类的 especially 来修饰名词词组 roast duck。要了
解这些变化、知道有哪几种副词也可以修饰名词，就必须清楚认识副词的分类。 
  
研究副词分类的同时，另一个要注意的问题是副词在句子中所放的位置。上
一章我们研究过形容词、也探讨过形容词两种主要的位置：名词词组中与补语位
置，还有特别的后位修饰（名词词组后面）的位置。 
  
副词和形容词一样，也是一种修饰语。关于修饰语，有一条基本的修辞原则：
修饰语和它所修饰的对象最好尽量接近，这样会比较清楚。另一条基本的修辞原
则是：修饰语决不能有两个修饰的对象而造成模棱两可、语意不清的后果。 
  
一般说来，副词在句中的位置比形容词具有更大的弹性，但也并不是完全没
有章法。不同种类的副词在句子当中会有不同的位置。要了解副词的正确位置、
避免在写作时出错，就必须了解副词可以分成哪几类。接下来就来看看副词的种
类、以及各种副词的位置变化。 
  
I. 方法、状态的副词(Adverbs of Manner) 
这一类的副词是修饰动词专用的，典型的拼法是形容词加上-ly 字尾。既然
它是修饰动词的修饰语，那么原则上它的位置应该尽量和动词接近，通常就是放
在动词后面的位置。可是，副词是修饰语，属于比较不重要的元素；如果在句中
有受词、补语等主要元素存在时，方法、状态的副词就得向后挪，让受词、补语
等主要元素放在前面。假如后移的结果会造成副词与它所修饰的动词之间距离太
远，那么也可以另辟蹊径，把方法、状态的副词移到动词前面的位置去，以维持
修饰语和它所修饰的对象接近的原则。以下分别就五种基本句型举例说明方法、
状态副词的用法。 
  
1. S+V 
例： 
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The dog barked furiously at the mailman. 
    S       V       (adv.) 
狗冲着邮差叫得很凶。 
  
介系词词组 at the mailman 在此先不讨论，留待下一章再来完整探讨介系词
词组的用法。本句是 S+V 两个主要元素的句型，在动词 barked 之后已经别无主
要元素，所以修饰动词的副词 furiously 可以直接放在动词后面。当然，如果选
择把 furiously 放在动词前面，成为： 
  
The dog furiously barked at the mailman. 
  
仍然是正确的句子。动词前面的位置同样是紧临动词，所以符合「修饰语应
与修饰对象接近比较清楚」的原则。但是方法、状态的副词，除非有特殊原因，
还是放在动词后面为佳。因为动词是主要元素，让它先出来会比较清楚。 
  
2. S+V+C 
例： 
He stayed single reluctantly.  
S      V      C       (adv.) 
他很不情愿地维持单身。 
  
形容词补语 single 是主要元素，应该优先交代，所以修饰动词的副词
reluctantly 就被它挤到后面去了。请注意：如果不这样处理，而把 reluctantly 放
在补语前面，成为： 
  
He stayed reluctantly single.（不佳） 
  
这样会造成语意不清。因为副词除了修饰动词之外，也可以修饰形容词。读
者可能会以为 reluctantly 这个副词是修饰形容词 single 的修饰语，表示「不情
愿地单身」。如果修饰语有两个可能的修饰对象，造成同一句话有两种可能的解
释，在修辞上就犯了模棱两可(ambiguous)的毛病。这种错误在写作时要尽量避
免。另外有一种可以接受的位置是： 
  
He reluctantly stayed single. 
  
副词如果放在句尾，与它所修饰的动词之间会遭到补语 single 的阻隔。如
果不想遭到阻隔，也可以选择把副词挪到动词前面以维持它和动词接近。而且
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reluctantly 放在 stayed 的前面来修饰它，并不会产生模棱两可的毛病，所以这
也是正确的位置。 
  
3. S+V+O 
例： 
He harassed the girl openly.  
S        V        O     (adv.) 
他公开骚扰那个女孩。 
  
有受词的句型，道理和有补语的句型一样：方法、状态的副词都会被挤到主
要元素后面的位置。因此副词 openly 会被挤到受词 the girl 的后面。请注意下面
的变化： 
  
He openly harassed the girl sitting at the counter. 
S   (adv.)     V         O 
他公开骚扰那个坐在柜台的女孩。 
  
这个例子中，因为有一个现在分词词组 sitting at the counter（以后会谈到
这种构造）跟在受词 the girl 的后面，假如副词 openly 还是再往后挪，那么不但
会与它所修饰的动词 harassed 距离太远，而且更会造成模棱两可的结果： 
  
He harassed the girl sitting at the counter openly.（不佳） 
  
这样处理的话，读者可能会认为 openly 修饰的对象是 sitting，「公开地坐
在柜台」。因为现在分词 sitting 来自于动词 sit，可以用副词 openly 来修饰，而
且 openly 又和 sitting 比较接近。这就难免会引起误解，所以是不佳的说法。 
  
那么，如果改成把 openly 放在受词 the girl 后面呢？ 
  
He harassed the girl openly sitting at the counter. 
  
还是不通！因为 openly 放在 sitting 前面，仍然是紧临 sitting、仍然会产生
误解。这时，唯一的选择就是把 openly 放在动词 harassed 的前面，才可以免除
任何误解。 
  
4. S+V+O+O 
例： 
 
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His father bought him a car generously. 
    S         V     O    O      (adv.) 
他父亲很大方地买了辆车给他。 
  
同样的，因为句中的两个受词都是主要元素，所以副词类的 generously 就
被挤到后面去了。当然，把副词挪到动词前面也是一个办法，如： 
  
The student politely asked the speaker a question. 
      S       (adv.)    V           O            O 
学生很有礼貌地问了演说人一个问题。 
  
副词 politely 放到句尾时会受到两个受词 the speaker 与 a question 的阻隔，
这样就有足够的理由可以向前挪到动词 asked 前面的位置，使它与动词没有距
离。 
  
5. S+V+O+C 
例： 
I consider you a member of the family proudly. 
S    V       O       C                        (adv.) 
我很骄傲地视你为自己家人。 
  
因为有受词（you）和补语（a member）这两个主要元素存在，副词 proudly
只好退让到后面。当然这会使它和动词 consider 之间产生距离。如果要避免距
离，另外一个选择就是把副词移到动词前面： 
  
I happily pronounce you man and wife. 
S (adv.)       V         O         C 
我很高兴宣布你们结为夫妇。 
  
这是牧师、神父证婚时必说的一句话。此言一出，男女双方的婚姻于焉生效。
读者大概很少听到把这句话中的副词 happily 放在后面的吧？ 
  
I pronounce you man and wife happily. 
  
这句话这样讲就感觉十分不对劲，原因何在？不是文法的问题。副词 happily
被受词与补语挤到句尾去，这是文法正确的处理方式，但是修辞效果不佳。第一，
happily 要和 pronounce 相连，才足以表达那种欣喜的口吻。距离太远，语气就
太冷淡了。第二，全场宾客都在听的是 man and wife 这几个字，新郎新娘也在
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听这几个代表终身大事底定的字眼，好进行拥吻。所以，man and wife 一定要
放在句尾压轴的位置，那么 happily 就只好往前挪了。 
  
以上谈的是修饰动词专用的「方法、状态副词」，以及它在句中位置的变化
原则。接下来看看其他种类的副词。 
  
II. 具有强调功能的副词 
这一类副词有一个特色：它的使用有很大的弹性，四种主要词类——包括名
词、动词、形容词与副词——都可以用它来修饰。其中最特别的一点在于：一般
要采用形容词来修饰名词，但是加强语气的副词却也可以用来修饰名词。认识了
这一点，才算真正弄清楚形容词与副词之间的分工。加强语气的副词又可以细分
为以下三种： 
  
1. 强调范围的副词 (Focusing Adverbs) 
这一类的副词不多，典型的像 only, merely, also, especially, particularly, 
even 等字就是这一类。它的功能在于清楚界定出所谈事物的范围，好比照相机
对焦(focusing)的动作一般。它的位置要求相当严格，大部分都是放在所修饰对
象的前面，有少数则是放在后面，但都不能和它修饰的对象有任何距离。因为这
种副词可以修饰任何词类，只要位置一变动，意思也就跟着发生变化。以下举
only 为例说明： 
  
例： 
John saw the boss yesterday. 
约翰昨天见到了老板。 
  
这个句子中的每一个元素都可以用 only 这个强调范围的副词来修饰，如下： 
  
Only John saw the boss yesterday. 
只有约翰昨天见到了老板。 
  
意思是没有别人见到。副词 only 修饰的是名词 John。 
  
John only saw the boss yesterday. 
约翰昨天只是见到了老板。 
  
意思可能是并没有能够和老板谈话。副词 only 修饰的是动词 saw。 
  
John saw only the boss yesterday. 
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约翰昨天见到的只有老板一人。 
  
意思是说并没有见到别的人。副词 only 修饰的是名词词组 the boss。请注
意：only 是副词，修饰名词词组 the boss 时位置是放在整个名词词组的前面（成
为 only the boss）。如果是形容词，那么位置不是在名词词组前面，而应该在
中词词组中，例如 the young boss，中间的 young 是形容词。 
  
John saw the boss only yesterday. 
约翰到昨天才见到了老板。 
  
意思可能是说更早的时候并没有能够见到。副词 only 修饰的对象是时间副
词 yesterday。 
  
2. 加强语气的副词 (Intensifiers) 
这是最典型的强调语气的副词。它同样也是四种主要词类都可以修饰，包括
名词在内。它的位置通常要放在修饰对象的前面。请看以下的例子： 
  
You are absolutely a genius! 
你绝对是个天才！ 
  
句中的 absolutely 是加强语气的副词，修饰名词词组 a genius，所以放在前
面。如果是形容词的话则应该放在限定符 a 和名词 genius 中间。 
  
The test is extremely difficult. 
这种考试极为困难。 
  
句中的 extremely 是加强语气的副词，修饰形容词 difficult。 
  
Your hair badly needs cutting. 
你的头发急需修剪。 
  
句中的 badly 是加强语气的副词，修饰动词 needs。 
  
Time passed amazingly fast. 
时间过得快的惊人。 
  
句中的 amazingly 是加强语气的副词，修饰副词 fast。 
  
46
3. 程度副词 (Adverbs of Degree) 
这一类副词和加强语气的副词很像，但是程度副词是用来做「有几成」的表
示，而不是用来加强语气。可以做一个比较：如果把加强语气的副词去掉，只是
语气变弱，意思并不会变。但是如果拿掉程度副词，句子的意思则可能会发生改
变，例如： 
  
The test is extremely difficult. 
  
这个句子，如果把加强语气的副词 extremely 拿掉，成为： 
  
The test is difficult. 
  
基本上意思还是一样的，只是语气没有原来那么强罢了。但是程度副词的情
况就不同了： 
  
The plan almost failed. 
计划差一点就失败了。 
  
这个句子中的 almost 就是个程度副词，表示「八、九成，还不到十足」的
程度，并非加强语气。如果把它拿掉，就变成： 
  
The plan failed. 
计划失败了。 
  
这个句子意思就和原文不同了。 
  
程度副词和另外两类的 Intensifiers 一样，也是四大词类都可以修饰，它的
位置通常也是要放在修饰对象的前面。例如： 
  
Your son is quite a man now. 
你儿子现在是个十足的成人了。 
  
程度副词 quite 表示「相当高」的程度，在此修饰名词词组 a man，放在名
词词组的前面。 
  
I barely know John. 
约翰这个人我算不上认识。 
  
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程度副词 barely 表示「相当低」的程度，在此修饰动词 know。 
  
He plays the piano rather well. 
他钢琴弹得还算好。 
  
程度副词 rather 表示「还算高」的程度，在此修饰副词 well。 
  
That is a fairly long story. 
那是个蛮长的故事。 
  
程度副词 fairly 表示「颇高」的程度，在此修饰形容词 long。 
  
III. 修饰句子的副词 (Sentence Modifiers) 
这又可以分成两类：连接副词和分离副词。这两类副词的位置，通常是放在
句首，可是也可以挪到主词、动词中间，甚至放到句尾位置。不论放在何种位置，
都需要有逗点把它和句子隔开来。这其中的原因我们分别来探讨一下。 
  
1. 连接副词 (Conjuncts) 
这一类的副词很像连接词(Conjunctions)：有的类似对等连接词 and（如
besides, furthermore）、有的类似 but（如 however, nevertheless）、有的类似
从属连接词 so（如 therefore, consequently）等等。连接副词可以串连两句话之
间的逻辑关系，可是它缺乏连接词的文法功能，所以要靠标点来帮忙。连接副词
的变化很简单，请看下列例句： 
Sales have increased 20%; besides, production cost has come down.  
销售上涨了 20%，而且生产成本又降低了。 
  
这里面有两个对等子句，中间缺乏连接词，只有个连接副词 besides。这个
连接副词并不具备连接两个子句的文法功能，所以要借助分号（；）这个标点符
号来连接两个子句。 
  
Consequently, we should have no problem reaching our goals this year. 
因此，我们达成今年的目标应该没有问题。 
  
这句话和上一句之间有因果关系，用 consequently 这个连接副词表示。连
接副词并不具备连接两个子句的文法功能，所以用句点断开、另起一句。 
  
However, projections for the next fiscal year are not very optimistic. 
不过，下一个会计年度的预期却不甚乐观。 
48
这句话和上一句之间有相反关系，用 however 这个连接副词表示。同样要
用句点断开。 
  
2. 分离副词 (Disjuncts) 
一般文法书都说这种副词是修饰全句副词，这种说法也可以接受。不过，如
果深入观察省略的情形，就可以看出它原本属于另一个子句，是该子句中的方法、
状态副词。请看例句： 
  
Theoretically, your proposal might work. 
理论上来说，你提的案子可能行得通。 
  
固然 theoretically可以说是修饰后面 your proposal might work这整个句子，
可是深入一点来看，这个句子是下面这句的省略： 
  
Theoretically speaking, your proposal might work. 
  
所以，theoretically 这个副词其实是修饰动词 speak 的方法状态副词。还可
以更进一步把句子还原成下面的原貌： 
  
If we are speaking theoretically, your proposal might work. 
如果我们从理论上来说，你提的案子可能行得通。 
  
这样的诠释，得具有复句以及减化子句的观念才行，我们目前还没有达到那
个层次，所以点到为止。不过从这个例子可以看出来，原本有两个句子。第一句
被减化成只剩一个方法、状态副词 scientifically，修饰「怎么说」，再附在第二
句上。看到这个地步，就不难了解为什么这个副词要有逗点隔开了——原来那是
两个子句之间的逗点！ 
  
分离副词也可以调动到主词动词中间的位置、或者句尾的位置，可是仍然要
有逗点隔开。请比较下面这三个例子： 
  
1. Your demand is practically impossible to meet. 
   你的要求几乎不可能做到。 
  
2. Let’s discuss this problem practically. 
   我们用很实际的方式来讨论一下这个问题。 
  
3. Practically, you don’t stand a chance in court. 
49
 实际一点来说，你上法庭根本没有机会赢。 
  
第 1 句中的 practically 是个程度副词，修饰形容词 impossible，表示「几乎
不可能」。第 2 句中的 practically 是方法状态副词，修饰动词 discuss 的方式。
第 3 句中的 practically 是个分离副词，是 practically speaking 的省略。 
  
另外，副词还包括时间副词、地方副词、频率副词等类别，各类文法书中所
述甚详，也十分简单，毋庸赘述。 
  
副词的比较级 
副词和形容词同样都是修饰语、也同样都有比较级、最高级的变化。副词的
比较级，原则和形容词的比较级完全一样，也不必再重复。只有两个地方需要说
明一下。 
  
第一是关于副词比较级的拼法。与形容词的变化相同，单音节的副词是在字
尾加-er, -est 来制造比较级与最高级，例如 fast, faster, fastest。三个音节以上
的副词则是在前面加 more, most，例如 beautifully, more beautifully, most 
beautifully。需要注意的同样在于两个音节、不长不短时的情况。两个音节的副
词才需要看字尾：副词的典型字尾是-ly。如果双音节的副词有-ly 这个典型的副
词字尾，那么比较级与最高级的拼法要保留-ly 字尾不去动它、在前面加 more, 
most，像是 sweetly, more sweetly, most sweetly。如果双音节的副词并不具备
典型的副词字尾-ly，那么比较级与最高级可以自由选择在字尾加-er, -est 或者在
前面加 more, most。例如 often, oftener, oftenest 或者 often, more often, most 
often 都对。 
  
第二是关于副词的最高级与定冠词 the。一般说来，the 是限定符，应该属
于名词词组中的一部分。不过，副词的最高级也可以选择加上 the，虽然它并不
在名词词组中。例如： 
  
Of all my students, John runs (the) fastest. 
我所有的学生当中，约翰跑步最快。 
  
副词的最高级 fastest 修饰动词 runs。虽然它后面并没有名词，但是仍然可
以选择加上定冠词成为 the fastest。当然，这种情况不加 the 也是对的。 
 
50
                     第五章 介系词 
  
在英文文法中，介系词可以说是最简单、也可以说是最难的东西。说它简单，
是因为它没有什么观念可言，不像时态、语气、句型等，要求系统性的理解，所
以在介系词的部分，比较不会有「不懂」的问题。然而介系词之难，也就难在它
缺乏观念性，不能以一套观念来涵盖所有介系词的用法。英文中的介系词虽然没
有多少个，可是在词组中的用法却变化多端。就算有多年英文写作经验的人，也
可能会用错。所以我们可以这样说：介系词的用法，比较接近单字、词组的问题，
而比较不属于文法的问题。 
  
要想彻底了解介系词的用法，最确实的方法是经由广读来解决：培养阅读的
习惯，快速、大量、持续地阅读英文作品。毕竟，常用的介系词就是那几个而已。
只要经常看到各种介系词的用法、阅读过无数的例子，假以时日就会形成一些「感
觉」。拿起笔来写英文，自然可判断在哪种情况该用哪个介系词。其实不仅介系
词如此，单字与文法句型的问题也都应该配合广读来吸收大量的、反复的 input，
才能真正克服。 
  
本章中我们将整理一些有关介系词方面的基本观念，做为帮助读者判断介系
词的依据。然后再把一些容易用错的介系词挑选出来，分别做一些比较与说明，
尤其针对坊间文法书有误，或是语焉不详的地方加以澄清。除此之外，本书并不
企图完整地介绍所有介系词的用法（事实上也不可能）。 
  
介系词词组 
所谓「介系词词组」，就是在介系词后面加上一个名词词组当受词而构成的
意义单元，在句中当做修饰语（形容词或副词），用来修饰名词、动词、形容词
与副词等各种词类。它的位置通常是在所修饰的对象后面。以下是介系词词组修
饰各种词类的例子： 
  
The company is in trouble. 
    名词        介系词词组 
公司有困难了。 
  
I am leaving for Hong Kong tomorrow. 
     动词      介系词词组 
我明天动身到香港去。 
  
The country is rich in mineral wealth. 
                 形容词   介系词词组 
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这个国家富含矿物资源。 
  
The new janitor works half-heartedly at best. 
                            副词     介系词词组 
新来的工友做起事情来，充其量只能说是兴趣缺缺。 
  
介系词与介副词 
有一种词类，看起来和介系词一模一样，但是后面却没有受词、而是直接当
做副词使用。这种词类称为介副词（particles），应该当做副词诠释。例如： 
  
1. Come in. 
进来。 
  
2. The soldier stood up. 
士兵站了起来。 
  
第 1 句中的 in 看起来像介系词，后面却没有受词，而是直接当副词使用，
修饰动词 come 的方向。第 2 句中的 up 也是介副词，直接修饰动词 stood。 
  
介副词还经常和介系词共同使用，例如： 
  
1. The plumber went down to the basement. 
水管工人下到地下室去。 
  
句中的 down 是个介副词，后面没有受词、直接修饰动词 went。它后面的
to 才是介系词，后接名词词组 the basement 当受词、构成一个介系词词组 to the 
basement，当地方副词使用、修饰动词 went。 
  
2. He has gone over to your house. 
他已经跑到你家去了。 
  
句中的 over 是介副词，直接修饰动词 has gone。后面的 to 才是介系词，
后接名词词组 your house 当受词、构成一个介系词词组 to your house，当地方
副词使用、修饰动词 has gone。 
  
介系词与词组动词 
  
请比较一下底下这两个句子： 
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1. The man slept on the couch. 
这名男子睡在长沙发上。 
  
2. The man turned on the light. 
这名男子打开了灯。 
  
乍看之下两句的构造非常相似，但是句型其实并不一样。第 1 句是 S+V 的
句型，如下： 
  
The man slept on the couch. 
    S        V    介系词词组 
  
句中的动词是 slept，后面的 on the couch 是个介系词词组，当地方副词使
用、修饰动词 slept 的地方。第 2 句就不同了，是 S+V+O 的句型，如下： 
  
The man turned on the light. 
    S           V         O 
  
这时候要把 turned on 当一个动词来看（称为词组动词），后面的 the light
是动词 turned on 的受词。因为，如果第 2 句仍然采用第 1 句的句型来诠释，成
为： 
  
The man turned on the light.（误） 
    S        V     介系词词组 
  
那么，介系词词组on the light是个地方副词（在灯上），用来修饰动词 turned，
整个句子的意思就会变成：「这名男子在灯上旋转」。这样解释显然讲不通。而
是应该把 turned on 合在一起当成动词看待，意思是「打开」。 
  
类似 turn on 这种情况，在动词后面加上介副词、由两个以上单字构成、产
生了新的意义而应该当做动词来诠释，这种构造就称为「词组动词」（phrasal 
verbs）。 
  
词组动词的种类 
  
词组动词可分成及物动词与不及物动词，而及物动词中又可分成可以拆开的
词组和不可拆开的词组。所以词组动词大致可以分成以下几种。 
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一．及物动词、不可拆开（受词必须放在词组后面） 
get over 康复，痊愈 
It’s only a cold; you’ll get over it soon enough. 
只不过是小感冒，很快就会好了。 
  
像 get over 这种词组动词属于及物动词，应该要有受词。而 get over 这种
词组不可拆开，意思是说它的受词只能放在后面（如 get over it），而不能放在
get与 over的中间。如果看到 get it over with这种构造，那是另一个不同的词组，
意思是「趁早把事情了结」。接下来几个例子都和 get over 属于同一类，请读
者自行体会。 
  
look into 调查，了解 
The manager will look into your complaint at once. 
经理将就您的抱怨立即进行了解。 
  
take after 类似，像 
Henry takes after his father. 
亨利长得像他爸爸。 
  
stand by 支持 
Don’t worry; I’ll stand by you. 
别担心，我会支持你。 
  
如果看到 stand by 后面缺乏受词，那么表示这是另一个词组动词，属于不
及物，意思是「等待，准备」。例如： 
  
Your team is next; please stand by. 
下一个轮到你们这队了，请准备。 
  
二．不及物动词 
come about 发生 
How did this all come about? 
这件事是怎么发生的？ 
  
Come about 是不及物的词组动词、后面没有受词，用法比较单纯。 
  
fall off 下跌 
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Business has fallen off badly since the SARS epidemic. 
自从 SARS 疫情以来，生意惨跌。 
  
go off 爆炸 
The bomb went off in the middle of the night. 
炸弹半夜爆炸了。 
  
turn up 出现，出席 
The meeting was postponed because too few people turned up. 
会议延期了，因为出席的人太少。 
  
三．及物动词、可以拆开（受词可放在词组后面、也可把词组拆开放在中间） 
bring up 抚养长大 
That woman brought up eight children. 
That woman brought eight children up. 
That woman brought them up. 
那个女人抚养八个小孩长大。 
  
像 bring up 这种词组动词属于及物动词，它的受词 eight children 可以放在
bring up 的后面、也可以把 bring 与 up 拆开来放在中间。像这一类的词组动词，
如果受词是代名词的话（如 them），必须把词组动词拆开、受词放中间（如 
brought them up）。 
  
call off 取消 
The boss has called off the meeting. 
The boss has called the meeting off. 
The boss has called it off. 
老板已经取消了会议。 
  
turn down 拒绝 
I’m going to turn down his offer. 
I’m going to turn his offer down. 
I’m going to turn it down. 
我将拒绝他的提议。 
  
make up 捏造，编造 
He made up a long story. 
He made a long story up. 
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He made it up. 
他编造了一个很长的故事。 
  
如果看到 make up 的后面缺乏受词，那表示它是另一个词组动词，属于不
及物，意思是「合好」，例如： 
  
He and his separated wife finally made up. 
他和分居的老婆终于合好了。 
  
四．三个字以上的词组动词，及物、不可拆开（受词应放在后面） 
catch up with 赶上 
He’s slowly catching up with his classmates in exam grades. 
他的考试成绩渐渐赶上班上的同学了。 
  
从前的文法书称词组动词为「双字动词」（two-word verbs），但是这个名
称不很贴切，因为词组动词有时候不只两个字，例如 catch up with。词组动词如
果是三个字，通常第一个是动词（如 catch）、第二个是介副词（如 up）、第三
个是介系词（如 with）。因为第三个是介系词，后面必须有受词，所以凡是这种
三个字以上的词组动词都是及物动词，而且都不可拆、受词一定要放在后面。以
下几个例子都是同样的情况。 
  
drop out of 退出，中辍 
John hurt his leg and had to drop out of the race. 
约翰腿受伤，不得不退出比赛。 
  
get away with 侥幸逃脱，全身而退 
If you take the money, you can’t expect to get away with it. 
你要是敢拿钱，就别想全身而退。 
  
go back on 食言，说话不算 
I promised my kid a new notebook, so I can’t go back on my word now. 
我答应小孩要买一台新笔电，现在不能说了不算。 
  
以上所做的主要是分类的工作，介绍一下词组动词有哪些种类。在此有限的
空间当然无法列举周全。词组动词的情况和介系词类似，最好是经过广读、广泛
地接触吸收，慢慢就会知道该怎么用。 
  
56
接下来我们来看看介系词本身的用法。以下分成空间介系词、时间介系词、
其他介系词，以及一些容易混淆而应特别注意的介系词，分别介绍。 
  
空间介系词 
表示空间的介系词可以分成点、线、面、体四个角度来探讨： 
  
一、点：at 
The bus will stop at the dock to pick up passengers. 
巴士在码头将停下来载客。 
在巴士的行驶路线上，码头是一个「点」、来到这个点要停。属于「点」的
空间概念，通常用 at 这个介系词来表示。 
  
We have arrived at our destination. 
我们已经抵达了我们的目的地。 
  
在旅程中，目的地是个「终点」。 
  
The sniper is aiming at the kidnapper. 
狙击手在瞄准绑票犯。 
  
用枪瞄准目标时，这个目标就是一个「瞄准点」。 
  
二、线：on, along 
The student memorized 10 new words on his way to school. 
这个学生在上学途中记了十个新单字。 
  
从家里到学校是一条「线」状的路程。属于「线」的空间观念通常以 on 或
along 来表现。 
  
There are many beautiful villas along the beach. 
沿着海滩有许多美丽的别墅。 
  
海滩可以视为海与陆地交界的一条「线」，介系词采用 along 或者 on 都可
以。 
  
I see three bookstores on this street. 
我看到这条街上有 3 家书店。 
  
57
一条街，是「线」形的构造，介系词可用 along 或 on。 
  
三、面：on 
I strained my eyes but couldn’t see any ship on the sea. 
我亟目眺望，但是海面上看不到有船。 
  
「海面」是个平面。在平面上，通常用 on 这个介系词来表示。 
  
There’s a picture hanging on the wall. 
墙上挂了张画。 
  
「墙面」也是个平面，所以用 on 这个介系词。 
  
The speaker is standing on the platform. 
演说者站在讲台上。 
  
讲台的上面是个平面，所以用 on 表示。 
  
四、体：in 
I like to stay in my office because it’s quiet there. 
我喜欢待在自己办公室里头，因为很安静。 
  
所谓「点、线、面、体」的认定，其实是主观的。上面这个句子表示「办公
室里头很安静」，那是把办公室视为一个具有长、宽、高的立体看待，所以介系
词用 in。但是下面这个例子就不一样了： 
  
We’ll go our separate ways, and meet at my office at three. 
我们各走各的，三点钟在我办公室碰面。 
  
这个句子是在约碰面的「地点」，所以是把办公室视为一个「点」看待，因
此介系词用 at。 
  
I think I’ll walk; there are too many cars in the street. 
我想我走路好了，街上车子太多了。 
  
如果把街道视为一条线，介系词应该用 on 或 along。但是上面这个句子是
把街道视为一个立体空间，说里头的车子太多了，这时就该用 in。 
  
58
时间介系词 
以 at 表示「点」，以 in 表示「在一段时间内」，以 on 标示出特定日期。
这在一般文法书里都看得到： 
  
I’ll meet you at six o’clock. 
我们六点钟见。 
  
「六点钟」是个时间上的「定点」，介系词应该用 at。类似的例子有：at noon, 
at midnight, at dinner, at sunrise, at sunset 等等。比较特别的是 at night。 
  
I do most of my work in the morning. 
我大部分的事情都是在早上处理。 
  
「早上」是「一段时间」，介系词应该用 in。类似的例子有：in the evening, 
in May, in summer, in 2007 等等。 
  
My birthday is on January 23. 
我的生日是元月 23 日。 
  
讲出「哪一天」，介系词通常要用 on。包括与 the morning, the evening 之
类并用时，只要有讲出哪一天，介系词仍然是用 on。例如：on Monday, on the 
morning of June 20, on New Year’s Day 等等。 
  
其他介系词 
除了时间空间之外，还有一些介系词用于表达其他的观念。比较值得注意的
有以下这些： 
  
apart from 除了…之外 
这个介系词有两种不同的用法。它可以相当于 except for，表示「除了…之
外就没了」，例如： 
  
We had no trouble on the way apart from (= except for) a flat tire. 
我们一路都没碰到问题，除了一枚轮胎没气。 
  
但是它也可以相当于 in addition to，表示「除了…之外还有」，例如： 
  
Apart from (= in addition to) a flat tire, we also ran out of gas. 
除了轮胎没气之外，我们还用光了汽油。 
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at 以（价钱或速度） 
We joined the tour at $3,000 per person. 
我们以每人 3000 元的价格参加了旅行团。 
  
The car was going at 90 km per hour. 
车子当时以每小时 90 公里的速度行进。 
  
but 除了 
No one but(= except) a fool would accept a challenge like that. 
除了傻瓜，没有人会接受这样的挑战。 
  
in 以（表达方式） 
How do you say that in English? 
这句话用英文怎么说？ 
  
He signed his name in black ink. 
他以黑墨水签下名字。 
  
up to 
这个介系词词组比较麻烦，因为它有好几种不同的意思，请读者由例句中自
行判读。 
  
It’s not up to me to decide. 
这件事不是由我来决定的。 
  
I’m not up to this job. 
我个工作我胜任不了。 
  
Do you know what Tom has been up to recently? 
你知道汤姆最近在搞什么鬼吗？ 
  
不易分辨的介系词 
以下将一些容易混淆的介系词整理在一起，请读者仔细加以分辨。 
  
一、on one's way / in one's way 
He's on his way to Tokyo. 
他在去东京的路上。  
60
  
由出发地前往东京，这是一条路线，属于「线」状的空间。「在这条在线」
应以 on his way 来表示。 
  
Step aside! You're in my way!  
让开！你挡住我的路了！ 
  
你叫别人让路，因为挡住你了。这时的情形已不是一个「线」形的空间，而
变成「体」的观念：你需要的 way 是一个有长、宽、高的空间，才能通过，而
被对方挡住了，所以该说 in my way。 
  
二、arrive in / arrive at 
一般文法书常列出以下的规则：大的地方用 in，小的地方用 at。但是这种
规则不大管用。首先，大、小没有一个客观的判断标准。其次，这个规则也没有
讲出重点：其实，in 与 at 是「体」与「点」的差别。例如： 
  
We'll arrive at Honolulu in 5 minutes, where we'll refuel before flying on to 
San Francisco. 
飞机将在五分钟后到达檀香山，加油后继续飞往旧金山。 
  
Honolulu 是夏威夷首府，不可谓不大，可是空中小姐在广播中如此告知乘
客时，是把它当成到旧金山飞航路线上一个停靠加油的中途「点」，所以介系词
仍然用 at。再如： 
  
The home-coming hero arrived in town and was greeted by the crowd 
gathered along Main Street. 
英雄凯旋回到故乡小镇，受到群众在大街旁夹道欢迎。 
  
这是个小镇，比 Honolulu 小得多，可是它是这位英雄进入的地方，因而被
视为立体的空间，要用 in。 
  
三、made of / made from 
许多参考书都列出一条莫名其妙的规则：制造过程中产生物理变化的，要用
made of；产生化学变化的，要用 made from。这不知是哪位天才想出来的规则，
一本文法书这样写，其他文法书照抄不误！一般文法书上的「规则」大抵如此：
琐碎、繁多、观察不够深入、充满例外。请看下面的例子： 
  
These shoes were made from rubber tires. 
61
这些鞋子是用橡皮轮胎做的。 
  
橡皮轮胎拿来做鞋子，不过是剪裁缝缀的工作，有「化学变化」在其中吗﹖
可是这里就该用 from。因为：of 的意思比较直接，接近中文「…的」。a chair made 
of wood 是木头做的椅子，在椅子里就看得到木头材料，关系很直接，可以用 of。
如果说 wine made from grapes，那表示关系不那么直接：from 有「出自于…」
的意思，比较有距离。酒中看不到葡萄了，所以不适合再用 of，要改用 from。
可是这并不是所谓「物理」、「化学」变化的问题。鞋子是由轮胎改造的，比较
间接，而且鞋子中看不到轮胎了，这时就要用 from 才对。这些观察，可以直接
由 of 和 from 的特性来着手，根本不需要背，更不必制定什么规则，尤其是观察
粗浅、例外百出的规则。研究文法要多动脑筋、多做分析归纳，不要死背任何东
西，而要不断自问：为什么？往往弄懂了以后就了解：其实根本没什么好背的。 
  
四、between / among 
一般文法书说 between 用于表示两者之间，among 则是三者以上。大致说
来是可以接受的，可是要拿它当规则来背，就会有例外。其实这两个介系词的差
别主要不在两个与多个之差，而在于：between 有标示位置（夹在…中间）的功
能，among 则没有。例如： 
  
The Rhine flows between France and Germany. 
莱茵河流经法国与德国之间。 
  
「两个之间」用 between，这个例子刚好是法国和德国这两者之间，所以用
between。不过，采用 between 真正的理由并不在于「两个」、而在于「夹在中
间」：莱茵河夹在法国德国中间，所以用 between。换句话说，在这里采用 between
是因为具有标示位置的功能。 
  
Among the major cities in the world, Shanghai is probably developing 
most rapidly. 
在世界各大城市中，上海很可能是目前发展最快速的。 
  
「三个以上」用 among，这个例子提到的 the major cities in the world 有许
多个，所以用 among。不过，这里采用 among 的真正理由也不在于「三个以上」，
而是在于：这个上下文完全没有标示位置的功能。请看下例： 
  
Switzerland lies between France, Germany, Austria and Italy. 
瑞士位于法国、德国、奥地利与意大利之间。 
  
62
在这个例子中，between 后面有四个国家，可是仍然要用 between，主要是
因为现在是用这四个国家来标示位置，把瑞士「夹在中间」。既然有标示位置功
能，就应该用 between。 
  
五、throw to / throw at 
to 代表方向，类似 toward 或 towards，例如： 
  
I forgot my keys. Please get them at my desk and throw them to me. 
我忘了带钥匙。请从我桌上拿来扔给我。 
  
这时你在交待别人朝你的方向扔过来。可是： 
  
The kids are throwing rocks at the poor dog. 
小孩子往那可怜的狗身上扔石头。 
  
这时候，小孩子在瞄准这只狗要打牠，是把牠当做一个「点」，希望能打中，
所以就要用 at 了。 
  
六、from … to / from … through 
请看下例： 
  
The circus will be here four months, from May to September. 
马戏团要在这里表演四个月，从五月到九月。 
由五月到九月，没有讲明日期，可能是五月中旬到九月中旬，所以大概是四
个月。但是： 
  
The circus will be here five months, from May through September. 
马戏团要在这里表演五个月，从五月一直到九月。 
  
Through 是「穿过」，用它来表示起迄时间时，意思是「头、尾皆包括在内」，
所以是五月一日至九月卅日，包含整个五月和整个九月，因此足足有五个月的时
间。 
七、above / over 
above 表示相对高度超过，over 则有标示定点的功能，例如： 
  
Mt. Everest soars above all other peaks in the Himalayas. 
埃佛勒斯峰比喜马拉雅山的其他山峰都要高。 
  
63
above 的用法就只表示「比较高」。可是： 
  
The little child couldn't keep the umbrella over his head and soon got wet. 
那个小孩不能很稳地把伞撑住，不一会儿就淋湿了。 
  
这个小孩不是雨伞举不高，而是拿不稳，无法一直遮在头顶上方，所以会淋
湿。Over 有这种标示定点的功能，表示「在…上方」。 
  
八、below / under 
这一对介系词的关系与上一对类似：below 表示相对高度较低，而 under
则有标示出「在定点下方」的功能。例如： 
  
The submarine is below the surface now. 
潜艇在水面以下了。 
  
below 只能表示「比较低的高度」。但是： 
  
Watch out! There's a dog under your car. 
小心！车下有只狗！ 
  
这不是说狗比车子低，而是狗「在车子下方」，所以可能被压到。under 表
示的就是「在…下方」。 
  
九、except / except for 
一般的情况下，except for 和 except 的用法与意思都差不多。但是放在句首
时只能用 except for，不能用 except。 
  
You can all go except George. 
You can all go except for George. 
Except for George, you can all go. 
大家都能去，除了乔治。 
  
十、on / about 
文章或演说的主题，如果采比较正式的口吻、比较专业或学术化，就应该用
on 这个介系词来表示。如果是非正式的口吻，用 about 就行了。 
  
He has written a book on the temples of the Upper Nile. 
他写了一本书论尼罗河上游的庙宇。 
64
He’s talking about his childhood. 
他在谈他的童年。 
  
结语 
在有限的篇幅中，无法完整介绍介系词，得靠读者于广读中自行吸收。本章
以文法的理解为主，对于比较缺乏观念性的介系词并不多作探讨。 
 
65
                     第六章 动词时态 
  
英文动词时态的变化，在学校里可能要花一个学期才学得完。文法书上也是
洋洋洒洒一大堆公式，好像非常复杂。其实，如果在句型诠释上稍微变通一下，
时态问题是很容易理解的，而且只需要了解两种状态：简单式与完成式，就能充
分掌握所有的时态变化。本章我们就要在短短几页中，将所有重要的时态问题都
解说完毕。 
  
首先，在现代文法中，时间(time)和状态(aspect)是分开处理的。时间观念
分成现在、过去、未来，很容易了解。状态的观念就比较麻烦，包括简单式、完
成式、进行式、完成进行式这四种。如果再把主动、被动语态(voice)加进来，变
化就更多了。驾简驭繁的办法是：把 be 动词当做动词、其后的分词视为形容词
补语看待。 
  
动词词组如果比较长、比较复杂，里面一定会有 be 动词。如果把其中的 be
动词抽离出来当做动词看待，那就只剩下写成 be 的简单式、以及写成 have been
的完成式这两种状态。跟在 Be 动词后面的现在分词与过去分词等等则可视为形
容词补语、不放在动词词组里面诠释。如此一来整个时态的问题就会变简单，我
们只要弄清楚什么是简单式、什么是完成式就可以了。 
  
分词视为形容词 
将复杂的动词词组中的分词视为形容词，这是为求简单化的变通诠释，但也
并非全无道理。我们在第三章介绍形容词时提过，形容词有两种主要的位置：名
词词组中、以及补语位置。观察一下不难发现：这两个位置都可以放进分词，由
此可以证明分词确实可以当做形容词使用。以下就形容词主要的两种位置分别进
行比较。 
  
名词词组中 
This is a good book. 
这是一本好书。 
  
形容词 good 放在 a book 中间，这是「名词词组中」的位置。这个位置也
可以放分词，例如下面这两个例子： 
  
1. This is a best-selling book. 
   这是一本畅销书。 
  
66
现在分词 best-selling 同样放在「名词词组中」的形容词位置，表示它也可
以当形容词使用。只不过现在分词多了一点特色：它的-ing 字尾具有「持续、进
行」的暗示，所以 best-selling 带有「持续卖的、一直在卖的」意味。 
  
2. This is a well-written book. 
   这是一本写得很好的书。 
  
过去分词 well-written 也可以放在「名词词组中」的形容词位置，表示它同
样也可以当形容词使用。但是过去分词也有一项特色：它的过去分词字尾具有「被
动、完成」的暗示，所以 well-written 带有「被写的、已经写好的」意味。 
  
补语位置 
形容词除了放在名词词组中，另一个典型的位置就是补语位置，例如： 
  
The book is good. 
这本书很好。 
  
形容词 good 放在 is 后面当主词补语使用、修饰主词 the book。这个位置也
可以放分词，如下： 
  
1. The book is selling well. 
   这本书卖得很好。 
  
前面提到「为求简单化的变通诠释」就是这里了。依照传统文法的诠释，这
个句子的动词应该是 is selling 这个动词词组，称为「现在进行式」。这是正确
的诠释，但是如果遵照传统文法的诠释方式，动词时态会有多达 24 种（3 种时
间乘 4 种状态乘 2 种语态），非常复杂。反之，如果另辟蹊径、变通一下，认
定 be 动词就是动词、后面的分词是形容词补语，那么时态的问题就会变得非常
简单。拿这个例子来说，简单化的诠释是这样的：动词是 is，时态是「现在简单
式」，它后面 selling well 这个分词词组是形容词，当主词补语使用，修饰主词
the book。现在分词的-ing 字尾有「持续、进行」的暗示，所以 selling well 这个
形容词词组表示这本书「正在」或「一直」卖得很好。 
  
2. The book is well written. 
   这本书写得很好。 
  
依照传统文法的诠释，这个句子的动词应该是 is written 这个动词词组，称
为「现在简单被动态」。驾简驭繁的变通看法是：认定 is 是动词，后面 well written
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这个过去分词词组当形容词补语看待、修饰主词 the book。过去分词的字尾具有
「被动、完成」的意味，所以 well written 这个形容词词组表示这本书「被写」
或「已经写」得很好。 
  
后面在相关的章节会提出现在分词与过去分词来做更深入的探讨，目前视我
们所需要的部分就先说明到这里。 
  
静态动词 
要想把传统文法中列出的 24 种时态简约到只需要了解「简单式」与「完成
式」这两种变化，那么除了上述「视 be 为动词、视其后的分词为形容词补语」
那种变通的诠释方法之外，还需要了解「静态动词」（static verbs）这个观念。 
  
英文动词当中有一批相当「名不符实」，虽然叫做动词却并没有「动作」在
里头。真正名符其实的动词如 hit, kill, eat, run, talk, jump, swim 等等，代表的都
是「动作」。以传统文法的分类来说，这种「动态」的动词才能够有「进行式」，
也就是说只有动态动词才适合用来表示「正在做」或「一直在做」某个动作。例
如： 
  
1. He is eating breakfast now. 
   他现在正在吃早餐。 
  
2. The dog was swimming toward the shore then. 
   狗当时正在朝岸边游。 
  
依照传统文法的诠释，第 1 句的动词是 is eating、「现在进行式」；第 2
句的动词是 was swimming、「过去进行式」。关键在于 eat 和 swim 都是属于
「动态动词」、代表的是「动作」，所以才可以有进行式、表示「正在做」或「一
直做」这个动作。 
  
简单化的看法是：第 1 句的动词是 is、现在简单式，后面的 eating breakfast
是现在分词词组，当形容词补语使用，表示「正在吃早饭」，修饰主词 he。第
2 句的动词是 was、过去简单式，它后面 swimming toward the shore 这个现在
分词词组当形容词补语看待，意思是「正在朝岸边游」，修饰主词 the dog。关
键在于：动态动词如 eat与 swim才可以有现在分词的形容词 eating与 swimming、
表示「正在吃」或「正在游」。 
  
 
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反之，如果动词是「静态动词」、并不代表「动作」，自然也就没有所谓的
「正在做」或「一直做」。因此，以传统文法的角度来说：静态动词不能用于进
行式。 
  
几个常见的静态动词 
以下举一些常见的静态动词为例，请读者一句句思考一下：句中画底线的部
分都属于动词类，但没有一个真正代表「动作」（像 kill, eat 那种动作），所以
都不能采用表示「正在做、一直做」的-ing 字尾来表示（也就是不能采用进行式）。 
  
I am busy; I have a lot of work to do. 
我很忙；我有一堆工作要做。 
  
This camera belongs to me. 
这架相机属于我。 
  
George resembles his father a lot. 
乔治很像他爸爸。 
  
I believe his story. 
我相信他的故事。 
  
I like milkshakes. 
我喜欢奶昔。 
  
I consider him a true friend. 
我认为他是真正的朋友。 
  
静态动词如果改变用法、用来表示「动作」时，就可以加-ing 字尾、可以有
进行式了。例如，「是」（be）、「有」（have）和「认为」（consider）都不
是真正的动作、属于静态动词。但是，如果 be 解释为「表现」、have 解释为「吃
饭」、consider 解释为「研究」，那就变成了动作、可以用-ing 来表示了： 
  
When I said she looked 25, I was being nice. 
我说她看起来像 25 岁，那是在表现礼貌。 
  
He was having lunch when I called. 
我打电话去的时候他正在吃午餐。 
  
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The committee is considering your proposal. 
委员会正在研究你的提案。 
  
具备了刚才介绍的一些基础，接下来就可以采用简单化的角度，只用两种时
态——简单式与完成式——来征服传统文法列出的 24 种时态变化。以下分别探
讨。 
  
简单式 
简单式的动词可以清楚交代此动作是发生于哪个时段。而与它搭配的时间副
词通常会明确标示出一个时段。也就是说：简单式的时间是个括号的形状，我们
可以用括号把简单式的时间括起来、动作就发生在这个括号内。在以下的叙述中，
我们就以括号来表示简单式中所描述的时间。这个括号大小不拘，可以小到一个
点、也可以大到无限，可是必须明确标示、否则上下文也该有清楚的暗示。现在
来看看几个例子，请注意观察动词时态与时间副词之间的关系： 
  
一、过去时间 
  
例： 
The U.S. established diplomatic relations with the P.R.C. in 1979. 
美国与中华人民共和国于一九七九年建交。 
  
此句以 in 1979 来修饰动词 establish（建立）的时间，表示美国与中共建交
发生在这段时间内，所以我们可以用括号将 in 1979 括起来、建交的动作就落在
这个括号里面。而这个括号属于过去时间，所以动词用 established，是过去简
单式。 
  
例： 
The movable print was introduced to England in 1485. 
活版印刷于一四八五年被引进英国。 
  
此句中，把 be 动词当动词看，它的时间副词 in 1485 也是一个过去时间的
括号，同样是过去简单式，所以动词是 was。也就是说：活版印刷引进英国这件
事情是落在那个括号里面。过去分词 introduced 当作形容词补语看待，过去分
词字尾-ed 视为一个表达被动意味的形容词字尾：「被引进」。Be 动词是一个
没有意义的连缀动词，用来连接主词「活版印刷」和补语「被引进（到英国）」。
Be 动词虽然没有意义，不需要翻译，但是它是动词，必须以它来决定时态：was
就是过去简单式。 
  
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例： 
I was visiting clients the whole day yesterday. 
昨天一整天我一直在拜访客户。 
  
同样，把 be 动词视为动词看待会比较简单。时间副词 the whole day 
yesterday 的性质和 in 1979 是相同的：都是一个过去时间的括号。所以动词时
态也是一样的：都是过去简单式，也就是 was。Be 动词后面的 visiting clients
这个部分可视为一个现在分词的词组，当做形容词补语来形容主词 I。Visiting 的
现在分词字尾（-ing）表示一种持续性，相当于中文「正在」、「一直」的口吻。
Be 动词不必翻译，因为它是一个没有意义的连缀动词，连接主词「我」和补语
「一直在拜访客户」。Be 动词只要负责交代时态就好。而时间副词「昨天一整
天」是一个过去的括号，所以动词采用过去简单式的 was。 
  
例： 
I was watching TV when I heard the doorbell. 
听到门铃响的时候，我正在看电视。 
  
这个句子的时间副词「听到门铃响的时候」，是指门铃响起来那一剎那，所
以是很短的一瞬间。上面说过，简单式要括出动作发生的时段，而这个括号可大
可小。在 when I heard the doorbell 中，这个括号就是 小的一个点：听到门铃
的那一剎那，所以动词仍然符合简单式的条件、应该用简单式。将 be 动词当做
动词看待，就应该采用过去简单式 was。而那时候「我」「正在看电视」。主词
与补语 watching TV 之间用 be 动词连起来，将 watching TV 视为形容词词组，
字尾的-ing 表示「正在」看。 
  
例： 
The witness was being questioned in court when he had a heart attack. 
证人心脏病突发时，他正在法庭上被质询。 
  
此句中，时间副词 when he had a heart attack 指的是他心脏病突发的瞬间，
是一个 小的括号。而副词子句中过去式的动词 had 表示那是过去的时间，所
以主要子句的 be 动词用 was 来表示过去简单式。主词是「证人」，be 动词后
面的部分当形容词补语看待，可以分成 being 和 questioned 两个分词，都视为
形容词。Be 动词是没有意义的，所以在补语部分加上 being 的主要意义不在 be
动词本身、而在字尾 -ing。这个字尾表示「正在」，所以 being 只要解释为「正
在」就可以了、be 不必翻译。过去分词 questioned 也当形容词看，可是过去分
词字尾-ed 有「被动」的意味，因此 questioned 要解释为「被质询」。所以，
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being questioned 这个分词词组只要解释为「正在被质询」，用来做为主词「证
人」的补语。动词 was 还是过去简单式。 
  
二、现在时间 
如果时间副词是 now，或是以 now 为中心的一个或大或小的括号，就应该
采用现在简单式。从前文法书中列出规则：真理以及事实要用现在简单式表示。
其实这也没什么好背的。因为，只有以 now 为中心的括号，范围可以大到涵盖
整个过去未来，才可以用来表示不变的真理。请看下面这些例子： 
  
例： 
Wang pitches a fast ball. The hitter swings. It looks like a hit. The 
shortstop fails to stop it. It's a double! 
王〔建民〕投出快速球，打击手挥棒，好像是安打，游击手没有拦到球，是
二垒安打！ 
  
播报运动比赛时，常会用到一连串的现在简单式。像这些句子，虽然没有交
代时间副词，可是很明显每一句都是「现在」发生的，也就是 now。播报员所播
报的一直是「现在」这一刻所发生的事情，所以就是 now 这一瞬间，也就是
小的括号。只要是括号就是简单式，而凡是以 now 为中心的括号都是现在简单
式。 
  
例： 
Wang Chien-Ming pitches for the Yankees. 
王建民为洋基队投球。 
  
这一句虽然没有时间副词，不过暗示是「现在」。王建民几年前不是洋基队
的投手、几年后他也可能不再是。这个句子的时间是一个以 now 为中心的比较
大的括号，仍然该用现在简单式。 
  
例： 
All mothers love their children. 
天下的妈妈都爱自己的小孩。 
  
天下的妈妈没有不爱小孩的。这是古今皆然，以后也不会改变，所以这是以
now 为中心的一个极大的括号。不论大小，只要可以用括号表示，就是简单式。
括号以 now 为中心，用的就是现在简单式。 
  
例： 
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That retail chain is selling big cokes at a discount this month. 
那家零售连锁这个月大杯可乐打折。 
  
把 be 动词当动词看，时间副词 this month 是以 now 为核心的一个括号，所
以动词采用现在简单式 is。可乐打折，是正在持续中的活动，所以用 selling big 
cokes 这个现在分词片词做补语来强调持续性，表示「正在」打折。 
  
例： 
According to the NASA survey, the ozone layer is being depleted. 
根据美国航天总署这项调查，臭氧层正在被消耗中。 
  
本句虽然没有时间副词，但是可以看出来这是一个以 now 为中心的较大的
括号，所以动词采用现在简单式 is，而 being depleted 当做形容词补语看待。前
面说过，being 只有字尾 -ing 有意义，解释为「正在…」。Depleted 的过去分
词字尾-ed有「被动」的意思，所以解释为「被消耗」。两字合在一起，being depleted
就是「正在被消耗」，当形容词补语看待，修饰主词「臭氧层」。 
  
三、未来时间 
未来时间的简单式，只是把时间的括号放在未来，其他的原理则完全相同。
至于里面会有一些牵涉到语气的问题，本章会做初步的解说，详细的说明则留待
后面讲到语气时再作讨论。 
  
未来式的 5 种说法 
未来的时间，简单式动词有 5 种方式可以表达： 
  
1.  John will leave tomorrow. 
2.  John is going to leave tomorrow. 
3.  John is to leave tomorrow. 
4.  John is leaving tomorrow. 
5.  John leaves tomorrow. 
  
一般文法书所谓的「未来简单式」是指上述的第 1 种：will leave。这种使
用到助动词 will 的讲法，具有 浓厚的「不确定」语气，表示「到时候将会、可
能会」，语气的重点放在未来。 
  
第 2 种讲法 is going to leave 和第 1 种 will leave 相当接近，不过它比较口
语化、比较不正式。而且 is going to leave 这种说法的语气比较偏重「现在」的
意图、打算、征兆等等。例如： 
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Because the weatherman says it will rain this afternoon, I’m going to bring 
an umbrella. 
因为气象报告说下午会下雨，我打算带把雨伞出门。 
  
句中的 it will rain this afternoon 讲的是「未来时间将会如何」，采用第 1 种
讲法 Will V 来表示；至于 I’m going to bring an umbrella 讲的则是「现在打算到
时候要如何」，采用第 2 种讲法 be going to V 来表示。 
  
第 3种讲法 is to leave和第 4种讲法 is leaving都可以视为第 2种 is going to 
leave 的变化。例如：「我明天要去」这个句子，可以说： 
  
I will go tomorrow.（第 1 种） 
  
或者 
  
I am going to go tomorrow.（第 2 种） 
  
像 I am going to go 这种句子，里面的 going 和 to go 产生重复，是比较拙
劣的说法。为了避免重复，可以省掉 going 只留下 to go，就会成为： 
  
I am to go tomorrow.（第 3 种） 
  
反之，如果省掉的是 to go、留下 going，就会成为： 
  
I am going tomorrow.（第 4 种） 
  
后面这两种省略的说法分别相当于前述 5 种说法中的第 3 种和第 4 种。所
以：第 3 种未来式 John is to leave tomorrow 和第 4 种未来式 John is leaving 
tomorrow 都可以视为第 2 种未来式 John is going to leave tomorrow 的变化。 
  
同时， 适合采用第 3 种和第 4 种讲法来表达的未来式动词，大都是一些
和 go 有点关连的字，像是 go, come, leave, arrive, begin, end 等等。这些表示
「来、去、离开、到达、开始、结束」的字眼，往往代表一种「目前的规画或打
算」，这和第 2 种 be going to V 代表「目前的规画或打算」的讲法是同样的性
质。为了避免重复，所以经常省略成 be to V（第 3 种）或 be Ving（第 4 种）。 
  
至于第 5 种讲法 John leaves tomorrow，完全把未来才要发生的事情当做
「事实」、采用现在简单式来叙述。这是语气 确定的一种讲法。例如： 
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The train leaves at 2:30. 
火车两点半开。 
  
World Cup finals begin tomorrow night. 
世界杯决赛明晚开打。 
  
这些句子讲的都是「早已排定」的事情。虽然尚未发生，但是已经非常确定，
可以排除掉带有不确定意味的助动词 will、直接用现在简单式把它当做事实来叙
述。 
  
接下来看看未来式的一些例子。 
  
未来式举例 
例： 
I will discuss the plan with my boss next week. 
下星期我会和老板谈一下这个计划。 
  
时间副词 next week 是一个未来时间的括号。只要可以括出时间来就是简单
式。未来的事情还没发生、尚未确定，所以要加一个助动词 will 在前面，意思是
「到时候会」。 
  
例： 
Don't call me at six tomorrow. I'll still be sleeping then. 
不要在明天六点时打电话给我。我那时还在睡觉。 
  
明天六点，是六点整那一刻，所以是一个 小的括号。这个括号在未来，动
词应采用未来简单式。把 be 动词当动词看，未来简单式就是 will be。动词后面
的现在分词 sleeping 当成形容词补语看待。它的字尾 -ing 表示持续性。所以
sleeping 意思是「正在睡觉」，用来形容主词「我」。 
  
例： 
The building will be razed next month. 
这栋房子下个月将拆除。 
  
时间副词 next month 是一个未来时间的括号，所以动词采用未来简单式 will 
be。后面的 razed 是过去分词，当形容词补语看待，形容主词「房子」。过去
分词字尾-ed 有「被动」的暗示，所以 razed 要解释为「被拆除」。 
  
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过去时间的未来 
如果以某个过去时间为出发点，它的未来式通常要拼成过去拼法的 would。
例如： 
  
It was mid-1945; Japan would soon raid Pearl Harbor. 
时间是 1945 年中；日本即将偷袭珍珠港。 
  
日本偷袭珍珠港，这件事情发生在 1945 年底。相对于 1945 年中，偷袭珍
珠港事件还在不久后的未来。但是这整个都是过去的事件，所以应该用过去拼法
的 would soon raid 来表现未来式。 
  
The weatherman said it would rain, but it didn’t. 
气象报告说会下雨，结果没下。 
  
气象报告员在「说」的时候，「会下雨」还在未来。但是从过去式的 said
来看，这整件事情也是发生在过去，所以要采过去拼法的 would rain 来表现未来
式。 
  
一条文法规则 
传统文法中列出一条规则：「表示时间或条件的副词子句，用现在式代替未
来式」。这个变化在英文写作时确实要能够掌握，否则会出现错误。但是我们目
前还在单句的层次，尚无法处理属于复句的「副词子句」。而且这个问题基本上
属于「语气」（moods）的问题，我们也还没有处理到语气。不过，仍然可以就
我们目前的需要，设法去理解。其余的等到相关章节再深入探讨。 
  
副词子句与名词子句 
规则中所谓「表示时间或条件的副词子句」，我们先把范围缩小到两个连接
词：when 和 if。请比较下面这两句： 
  
1. I know when he left the room. 
   S  V       O(名词子句) 
   我知道他何时离开房间的。 
  
2. He forgot his briefcase when he left the room. 
   S    V         O             (副词子句) 
   当他离开房间的时候，他忘了公文包。 
  
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句 1 中的 when he left the room 是名词子句，当做动词 know 的受词。连接
词 when 解释为「何时」。句 2 中的 when he left the room 则是副词子句，用来
修饰动词 forgot 的时间，属于时间副词子句，连接词 when 解释为「当…时候」。
归纳：若连接词 when 解释为「当…时候」，它引导的子句就是时间副词子句。
接着再比较下面这两句： 
  
1. I’ll ask if he has the money. 
   S    V       O(名词子句) 
   我会问问他是否有钱。 
  
2. If he has the money, he can help us. 
       (副词子句)       S      V    O 
   如果他有钱，就能帮我们的忙。 
  
句 1 中的 if he has the money 是名词子句，当做动词 will ask 的受词。连接
词 if 解释为「是否」。句 2 中的 if he has the moeny 则是副词子句，用来修饰
动词 can help 的条件，属于条件副词子句，连接词 if 解释为「如果」。归纳：
若连接词 if 解释为「如果」，它引导的子句就是条件副词子句。 
  
了解文法规则 
有了这两项归纳，我们就可以把前面那条文法规则范围缩小、改写如下：
「When 解释为『当…时候』、if 解释为『如果』，这两种连接词引导的子句要
用现在式代替未来式」。接下来我们要问：为什么？ 
  
When he gets here, the police will be waiting. 
当他来到这里，警察将在等候。 
  
主要子句 the police will be waiting 中的动词 will be 采用的是未来式，表示
这是将来的事情。至于 when he gets here 这个子句，连接词 when 解释为「当…
时候」，所以是个时间副词子句。为什么这个子句要用现在式动词 gets 代替未
来式 will get？这是因为：「当…时候」这种子句，语气就是「当做」已经到了
那个时候。换句话说：这种子句里面要把未来「当做」已经到了、就是现在，所
以动词要采用现在式。 
  
接下来再看看 if 这个连接词： 
  
If he gets to the hospital in time, he’ll be able to see his father for the last 
time. 
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如果他及时赶到医院，就能见到他父亲 后一面。 
  
主要子句的动词will be able to see可以看出来是未来式，表示是未来时间。
从属子句 if he gets to the hospital in time，它的连接词 if 解释为「如果」，所以
这是一个条件副词子句，里面的动词要用现在式 gets 而不用未来式 will get。为
什么？ 
  
因为，所谓的「如果」，语气是把原本还不确定的假设情况当做是事实来叙
述，所以应该采用表达事实的「现在简单式」。我们不知道例句中的「他」到时
候能不能够赶得及。但是，所谓「『如果』赶到」，意思就是「当做是『真的』
赶到」，里面就该采用事实语气来叙述、不再用未来式。 
  
完成式 
介绍完简单式，还有一种主要的状态就是完成式。相对于简单式用括号形状
来表达的时间，完成式则是以一个箭头形状来表达、表示动作的截止时间。从功
能上来看，简单式很清楚地交代动作发生的时段、说明动作落在哪一个括号之内。
完成式则并不对动作发生的时段作明确的交代，只表示在某个截止时间之前「曾
经做过」、「有做过」。请看下面的例句。 
  
一、现在时间 
例： 
I'm sure I have seen this face somewhere. 
我确定曾经见过这张脸。 
  
主要子句 I'm sure 的动词 am 表示是现在时间。除此之外，没有时间副词交
代是什么时候「看到」这张脸的，只知道一定有见过。也就是说，「看到」的动
作并没有明确括出来是哪一个时段发生的，只知道是「现在以前」。图示就是个
箭头的形状，表示截止时间是现在。在这一刻以前看到过都算数，以后才要去看
则不算数。这就是现在完成式，写成 have seen「有看过」。 
  
例： 
We have been working overtime for a week to fill your order. 
我们连续加班加了一个礼拜来赶出你订的货。 
  
把 be 动词当做动词看，那么再复杂的动词时态也只剩下两种变化：不是简
单式就是完成式。这里采用完成式 have been，因为时间副词 for a week 意思是
「到现在，算算有一个礼拜之久」，这时候重点在于「算到现在已经有…了」，
所以强调的是截止时间、属于截止箭头形状的时间，应该采用完成式「已经」来
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配合，所以动词用 have been。后面的补语 working 是现在分词，当做形容词补
语来看待。它的-ing 字尾表示持续性，也就是这一个礼拜「一直不断在加班」，
用来形容主词「我们」。 
  
完成式动词后面有没有现在分词的补语，有时候并无差别、有时候则会造成
不一样的意思。请比较一下这两个句子： 
  
I have lived here for 20 years. 
I have been living here for 20 years. 
我在这（一直）住了 20 年了。 
  
这两种讲法的意思差不多：后者强调「一直住」，前者没有强调，但基本上
意思相同。再请比较一下这两个句子： 
  
I have read your book. 
您的大作我拜读过了。 
  
I have been reading your book. 
您的大作我 近一直在看。 
  
前者表示「已经看完了」，后者则强烈暗示「还在看、尚未看完」。 
  
例： 
The house has been redecorated twice since they moved in. 
打从他们搬来算起，这栋房子已经被装潢过两次了。 
  
这个句子的时间副词 since they moved in 是个副词子句。虽然这个子句的
意思是「自从…算起」，可是语气的重点在于「算到现在是多久」，所以主要子
句动词仍然采用完成式 has been。后面的过去分词 redecorated 视为形容词补
语，过去分词的字尾要加上「被动」的解释，意思是「被装潢」，来形容主词「房
子」。 
二、过去时间 
如果没有特别交代，一般说「有…过」就是「到『现在』有…过」，所以都
要采用现在完成式。若采用过去完成式，则必须有一个过去的截止时间，也就是
箭头指到某个过去时间为止，表示在那之前就「有…过」。 
  
例： 
Many soldiers had died from pneumonia before the discovery of penicillin. 
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发现盘尼西林以前，已经有很多士兵死于肺炎。 
  
盘尼西林在一九二八年发现，可是这个句子的时间副词不是 in 1928 一个括
号，而是 before the discovery of penicillin，也就是 before 1928，是一个以 1928
为截止时间的箭头形状，所以应该采用过去完成式 had died。换句话说，这个句
子说到的士兵从上古时代、一直到一次大战都可以算在里面，但一九二八年之后
的就不算了，因为盘尼西林已经发现了。这就是过去完成式的情况。 
  
例： 
I had been smoking three packs of cigarettes a day before I decided to 
quit. 
我决定戒烟之前，每天要抽三包烟。 
  
时间副词子句里头的动词 decided 是过去时间，而 before I decided… 意思
是「在我决定之前」，所以这样的时间不是括号而是箭头，以 decided 为截止时
间。这就应该采用过去完成式 had been。后面的现在分词词组 smoking three 
packs of cigarettes a day 视为形容词补语，字尾-ing 表示持续性，也就是每天
都要抽三包烟、「一直如此」，用来形容主词「我」。 
  
例： 
Japan had not been defeated yet by the time Germany surrendered 
unconditionally. 
到德国无条件投降为止，日本尚未被打败。 
  
这个句子的时间副词是「算到德国投降为止」，所以是一个到过去时间截止
的箭头。这就应该采用过去完成式。动词 had not been 表示「尚未」，就是「已
经」的相反。后面的过去分词 defeated 视为主词补语，是具有「被动」意味的
形容词，表示「被打败」，用来形容主词「日本」。 
  
三、未来时间 
未来时间的完成式，只是把箭头所指的截止时间移到未来的某个点。观念上
与现在、过去时间的完成式完全一样。在写法上，因为是未来时间，所以动词前
面加一个 will 就可以了。请看例句： 
  
例： 
Next April, I will have worked here for 20 years. 
（到了四月，我在这里就工作二十年了。） 
  
80
这个句子中有括出时间 next April，看起来好像应该用未来简单式。可是另
外还有一个时间副词 for 20 years，那是一个箭头。你不可能在四月这一个月之
内替公司工作二十年，所以 next April 只是一个截止时间，表示「算到四月为止
有二十年」来修饰动词。所以应该采用完成式。动词前面加上 will，表示到现在
还没有、要到四月才「会」做满二十年，也就是未来完成式。 
  
例： 
Come back at 5:00. Your car will have been fixed by then. 
五点再来吧！到时候你的车一定已经修好了。 
  
你去修车厂拿车子，老板叫你五点再来。他的意思不是五点才要修你的车，
而是说五点以前会先修好、等着你来拿。真正修好的时间可能是四点、也可能是
三点也说不一定，反正不超过五点。这就是完成式的截止箭头时间；截止时间在
未来，所以用未来完成式 will have been。后面的过去分词 fixed 有被动意味、
表示「被修好」，当做形容词补语看待、修饰主词「车子」。 
  
例： 
In two more minutes, she will have been talking on the phone for three 
hours! 
再过两分钟，她就一直讲了足足三小时的电话了！ 
  
这位小姐也真能讲话。动词是 be 动词，连接主词 she 和现在分词补语 talking，
「一直讲」，-ing 的字尾表示有持续性、当形容词看。「再过两分钟」是未来的
一个截止点，算到那时候就有三小时了(for three hours)，所以这是完成式的截
止箭头时间，应该采用未来完成式的动词 will have been。 
  
结语 
英文的动词时态很复杂，但是也可以很简单——只要在句型诠释方面转个弯、
换个角度来看，就会豁然开朗。以上的探讨除了一些牵涉到语气与复句结构的问
题留待以后处理之外，已经涵盖了传统文法中所有的时态变化。 
  
其中所牵涉的重要观念有以下几点： 
一、把 be 动词当动词看，就只剩两种状态：简单式与完成式。 
二、简单式以括号型的时间来表达、动作落在括号内。 
三、完成式以截止箭头的时间来表达、动作发生在截止时间之前。 
四、Be 动词后面的分词当做形容词补语。现在分词有正在进行的意思、过
去分词有被动或完成的意思。 
  
81
练习 
接下来请用这些观念来做做下面这个练习。请把括号中的动词以适当的时态
填入空格内，以使对话内容完整。 
  
Boy: Do you want to go and see Gone with the Wind with me tonight? 
Girl: No! I  ___ (1. see) it. 
Boy: Oh, really? When did you see it? 
Girl: I  ___ (2. go) to see it the first day it was on—last Monday. 
Boy: To tell you the truth, I have seen it too. In fact, I  ___ (3. see) it 
before you did. 
Girl: That's impossible. I told you I saw it the first day it was on. 
Boy: But it's the truth! I  ___ (4. see) it seven or eight years ago, the last 
time that old picture  ___ (5. come) in town. 
Girl: In that case, why did you ask me to go in the first place? 
Boy: Well, I just  ___ (6. want) to go out with you tonight. Since you have 
seen the picture, will you go to the baseball game with me instead? 
Girl: I  ___ (7. guess) I will, if Father says Okay. But you will have to pick 
me up at my place. 
Boy: Great! I  ___ (8. see) you at 5:30 then. I'll bring my car. 
Girl: But why 5:30? Why not seven o'clock? 
Boy: Because the game  ___ (9. start) by then. These evening 
games  ___ (10. begin) at 6:30, you know. Don't forget now, 5:30 at your 
place! 
  
参考答案 
空格中该填入什么时态，往往有两个以上的选择都对，端视讲话的人要表达
什么意思。以下提供的只是一种可能的答案以供参考 
1. have seen 
有看过，而不说何时看的，这是截止箭头的时间，应采用现在完成式。 
2. went 
既然有 last Monday 这个括号，应采用过去简单式。 
3. had seen 
时间是 before you did，只知在过去时间 you did 之前、未明言在何时，这
是个截止箭头的时间，应采用过去完成式。 
4. saw 
因为有「七、八年前」这个括号，应该采用过去简单式。 
5. came 
因为有 the last time 这个括号，应该用过去简单式。 
82
6. wanted 
因为是回应 Why did you…? 
7. guess 
这是这位小姐说话时的猜想，时间就是 now，应采用现在式。 
8. will see 
因为有 at 5:30 这个未来时间的括号，应采用未来简单式。 
9. will have started 
因为时间是 by then，也就是「到了那个时候」，是个截止箭头的时间，截
止点在未来，应采用未来完成式。 
10. begin 
因为 these evening games 不只说今晚这场，而是「所有的晚场比赛都是」，
也就是说包括今天的这一阵子都是如此。这是一个以 now 为中心的比较大的括
号，应该采用现在简单式。 
 
83
                   第七章 语气助动词 
  
语气助动词有哪些 
主要的语气助动词有 must, will, would, should, can, could, may, might 这几
个。另外还有 ought to, have to, used to, need, dare, had better, would rather, 
might as well 等等也都属于语气助动词，使用的频率稍低。这些字配合原形动词
构成动词词组，用来表现各式各样的语气或态度。 
  
语气助动词的两种用法 
同样一个语气助动词，可以有两种不同的用法。以下面这两个句子为例： 
  
1. We must be very careful. 
   我们一定要很小心。 
  
2. John must be very careless. 
   约翰一定是很粗心。 
  
语气助动词用在第 1 句的这种情况，可以表达义务、意愿、责任、能力、许
可等等。这可以称为语气助动词的「一般用法」。如果用在第 2 句的情况，则是
用来做猜测，可以称为语气助动词的「猜测用法」。 
  
主要语气助动词的一般用法 
  
must 
这个语气助动词在一般用法中表示「义务，非如此不可」。它缺乏时态变化，
现在时间和过去时间的写法是一样的，例如： 
  
We must all keep together. 
我们一定不能走散。（现在时间） 
  
He said we must all keep together. 
他说我们一定不能走散。（过去时间） 
  
will/would 
表示「愿意，决心，承诺」时，will/would 属于语气助动词，和单纯表示「未
来式」的时态助动词不一样。这一对语气助动词在一般用法中具有时态的差别，
例如： 
  
84
I will have my own way. 
我决定照自己的意思做。（现在时间的未来） 
  
He said he would have his own way. 
他说他决定照自己的意思做。（过去时间的未来） 
  
如果是过去时间，应该采过去拼法的 would 来表示。不过，would 这种拼法
却也可以用在「现在时间」，例如： 
  
Would you like a cup of coffee? 
要来杯咖啡吗？ 
  
这时候采用 would 的拼法并不是表示过去时间，而是用这种拼法很「客气」
地询问对方的意愿，时间就是现在。 
  
shall/should 
Shall 这个语气助动词在美式英文中并不常用，通常只见于 shall I, shall we
这种以第一人称「询问对方意愿」的讲法，例如： 
  
Shall we go now? 
我们是不是该动身了？ 
  
另外，shall 也可以用相当正式的语气表达说话者强烈的决心，例如： 
  
The enemy shall not pass! 
绝对不容敌人通过！（我绝不会让敌人通过） 
  
除了上述两种情况，一般都只会用到 should、不论现在时间还是过去时间。
Should 这个语气助动词，一般用法是表示「责任，义务，不这样做不对」，例
如： 
  
We should always be on time. 
我们应该一直保持准时的习惯。（现在时间） 
  
He said we should leave early, and we did. 
他说我们应该早点动身，我们也照办了。（过去时间） 
  
 
85
can/could 
这一对语气助动词，在一般用法中表示「有能力，有权利」。它具有现在时
间与过去时间的差别，例如： 
  
I can drink a dozen beers in an hour. 
我一小时可以喝得下一打啤酒。（现在时间） 
  
Last night there was something wrong with my stomach, and I couldn’t 
even finish one beer. 
昨天晚上我肚子有毛病，连一瓶啤酒都喝不完。（过去时间） 
  
但是，could 也可以用在现在时间，例如： 
Could you please help me with my homework? 
能不能拜托你教我做功课？ 
  
时间就是现在，采用 could 的拼法并非表示过去时间，而是要表现特别「客
气」的语气。 
  
may/might 
这一对语气助动词，一般用法是用来表示「准许，许可」，有时态的差别，
例如： 
  
You may go now. 
你们现在可以走了。（现在时间） 
  
He said we might go. 
他说我们可以走了。（过去时间） 
  
但是，might 仍然可以用在现在时间，例如： 
  
Might I ask a big favor of you? 
不知道可不可以请您帮个大忙？ 
  
时间就是现在，选择用 might 的拼法并不表示过去，而是语气上特别的「客
气」。 
  
一般用法的过去拼法配合完成式 
86
在主要语气助动词中，作「过去」拼法的有 would, should, could, might 这
四个。如果这四个语气助动词后面配合动词完成式（have Ven），通常表示：
一、相对过去的时间；二、非事实语气。例如： 
  
I would have left the country if I had known what was going to happen. 
如果早知道会出什么事，我早就避出国了。 
  
以过去拼法的 would 配合完成式 have left，表示这是「从前」的事，而且
「事实上并没有离开」。 
  
You should have attended the meeting last week; why didn’t you? 
你上个礼拜应该参加会议才对，为什么没去？ 
  
过去拼法的 should 配合完成式 have attended，除了表示这是「从前」的事，
还表示「事实上并没有参加」。 
  
With a little help, I could have finished a lot sooner. 
如果获得一点点帮助，我本来可以早得多就做完的。 
  
过去拼法的 could 配合完成式 have finished，表示这是「从前」的事，而且
「事实上并没有能够早做完」。 
  
Under a more reasonable boss, I might have done a much better job. 
换一个比较讲理的老板的话，我本来可以表现得好得多的。 
  
过去拼法的 might 配合完成式 have done，表示这是「从前」的事，而且「事
实上表现并不好」。 
  
主要语气助动词的猜测用法 
  
除了上述的一般用法，这些主要语气助动词也都可以用于「猜测」。用于猜
测时，will/would, can/could, may/might 这三对已经完全没有表达「时态」的功
能、只用来表现「语气」的轻重：will, can, may 用于相对比较「有把握」的猜
测，would, could, might 则是比较「没把握」的猜测。 
  
而且，所有的主要语气助动词，不论现在拼法还是过去拼法，只要配合完成
式动词（have Ven）使用，意思就是「猜测过去」。以下按照语气轻重的顺序
逐一介绍，从「最有把握」的 must 到「最无把握」的 might。 
87
must 
Listen! It must be raining hard outside. 
你听，外头一定在下大雨。（猜现在） 
  
It must have rained last night—the ground is still wet. 
昨天晚上一定下过雨了——地上还是湿的。（猜过去） 
  
will 
That will be George at the door, I expect. 
我看在门口的一定是乔治。（猜现在） 
  
You will all have heard the news last night. 
你们昨天晚上一定都听到消息了。（猜过去） 
  
would 
This seat would be mine, right?（猜现在） 
这个位子应该是我的吧，是吗？ 
  
That would have been the mailman just now; I found some new mail in the 
box. 
刚刚应该是邮差，我看到信箱里有新邮件。（猜过去） 
  
should 
We should be on the right track. 
我们走的路应该没错。（猜现在） 
  
He should have left; his car is gone. 
他应该已经出门了；他的车子不在。（猜过去） 
  
can 
Where can he be at this hour? 
这种时间他会在哪里呢？（猜现在） 
  
Where can he have gone？ 
他会跑到哪里去了呢？（猜过去） 
  
could 
Of course, I could be wrong. 
88
当然，也有可能是我搞错了。（猜现在） 
  
The police is here; something could have gone wrong. 
警察来了；可能出了岔子。（猜过去） 
  
may 
Don’t go near that snake; it may be dangerous. 
别靠近那条蛇，可能有危险。（猜现在） 
  
It may have been dangerous, but now it’s gone. 
刚才可能有危险，但是现在已经跑掉了。（猜过去） 
  
might 
Bring a compass; you might get lost in the woods. 
带个指北针去吧，你在森林里说不定会迷路。（猜未来） 
  
Check the answering machine; he might have left a message for you. 
听听录音机吧，他说不定给你留了话。（猜过去） 
  
其他语气助动词 
  
除了上述那些，另外还有一些次要的语气助动词，逐一介绍如下。 
  
ought to 
I think you ought to apologize to him. 
我想你应该向他道歉。（一般用法） 
  
He ought to be home now.  
他现在应该会在家。（猜现在） 
  
疑问句 
Ought we to go?（一般用法） 
我们应该去吗？ 
  
否定句 
You oughtn’t to have done that. 
那件事你实在不该做的。（一般用法，过去非事实语气） 
  
89
have to 
You have to tell your father.（一般用法） 
你必须告诉你父亲。 
  
That has to be the pizza man at the door.  
门口来的一定是送披萨的。（猜现在） 
  
疑问句 
Do you have to leave now? 
你现在非走不可吗？（一般用法） 
  
否定句 
I don’t have to leave now. 
我现在不是非走不可。（一般用法） 
  
used to 
He used to smoke a pipe. 
他从前有抽烟斗的习惯。 
  
疑问句 
Used he to smoke a pipe? 
Did he use(or used) to smoke a pipe? 
  
否定句 
He used not to smoke a pipe. 
He didn’t use(or used) to smoke a pipe. 
  
need 
I don’t think you need go. 
我不认为你需要去。 
  
疑问句 
Need I remind you of the consequences? 
需要我提醒你后果有多严重吗？ 
  
否定句 
You needn’t do that. 
你不必那样做。  
90
Need 除了当助动词，也可以当做动词使用。例如： 
  
I don’t think you need to go. 
Do I need to remind you of the consequences? 
You don’t need to do that. 
  
dare 
I’m not sure I dare touch that snake. 
我不知道敢不敢摸那条蛇。 
  
疑问句 
Dare you sleep in that haunted house alone? 
你敢一个人睡那间鬼屋吗？ 
  
否定句 
I dare not tell my wife the truth. 
我不敢告诉我太太真相。 
  
另外，dare 也可以当动词使用，例如： 
  
I’m not sure I dare to touch that snake. 
Do you dare to sleep in that haunted house alone? 
I don’t dare to tell my wife the truth. 
  
had better 
I think we had better leave now. 
我想我们最好现在走吧。 
  
疑问句 
Hadn’t we better be leaving now? 
我们现在动身不是比较好吗？ 
  
否定句 
You had better not lie to me. 
你最好别骗我。 
  
would rather 
I would rather go abroad than study at a local graduate school. 
91
我宁愿出国，不想念本地的研究所。 
  
如果 would rather 后面有 than，因为这个 than 是比较级的连接词、要求前
后对称，所以前面有原形动词（如 go），后面就可以用原形动词和它对称（如 
study）。 
  
疑问句 
Would you rather stay here? 
你是不是宁愿留下来？ 
  
否定句 
I would rather not talk about it. 
这件事情我不想谈。 
  
might as well 
We might as well walk, with so much traffic on the road. 
路上车子那么多，我们还不如走路算了。 
  
这个助动词没有疑问句的形态，它的否定可以这样表示： 
  
We might as well not drive at all. 
我们不如干脆不要开车。 
  
结语 
语气助动词有两项特点需要注意： 
一、表达时间的功能不完整。Would, could 和 might 这些看似过去拼法的语
气助动词却也都可以用在现在时间或未来时间。 
二、语气助动词如果配合完成式，表示的是「相对过去的时间」。 
  
 
92
                      第八章 语气 
  
语气(Moods)是利用动词变化来表达「真、假」口吻的方式。依各种不同程
度的「真、假」口吻，可以细分为四种语气： 
  
叙述事实语气(Indicative Mood)：表示所说的是真的。 
条件语气(Conditional Mood)：表示真假还不能确定。 
假设语气(Subjunctive Mood)：说反话，表示所说的与事实相反。 
祈使语气(Imperative Mood)：表示希望能够成真，但尚未实现。 
  
四种不同的语气，看起来好像很复杂，不过各有各的重点，只要能掌握重点，
便不难区分，也不需死背。 
  
叙述事实语气 
一般的英文句子都是这种语气。本书前面在时态部分介绍的现在式、过去式、
未来式等等也都是属于叙述事实语气，所以在此不必多作解释，其中只有未来式
需要说明一下。如： 
  
I will go to the U.S. next year to study for an MBA degree. 
我明年要到美国去念企管硕士。 
  
现在或过去的事情，是真是假已经可以确定，所以能够采用叙述事实语气来
表达。可是，未来的事情还没有发生，严格说起来还不能确定真假。这也就是为
什么未来式动词中要加上助动词 will，因为助动词都带有不确定的语气。 
  
像 I will go to the U.S. next year 这样的句子，谈的是未来的事、用到助动
词 will，在在都表示「尚不确定」。这和 He went to the U.S. last year.不同；过
去的事情已经发生，可以肯定，所以能够采用叙述事实的语气。如果要采用比较
确定的语气来表达未来的事情，就应该避免使用助动词、改成下面这几种讲法： 
  
I am going to go to the U.S. next year. 
I am to go to the U.S. next year. 
I am going to the U.S. next year. 
I go to the U.S. next year. 
  
这几种讲法都避免用到助动词。以这些讲法来叙述未来的事情，语气相对会
比较确定。其中又以 后一种 I go to the U.S. next year，完全采用叙述事实的
现在简单式，表达「事实」的语气 为明确。  
93
再看下面的例子： 
  
The weatherman says sunrise tomorrow is at 5:32. 
气象报告说明天日出是五点三十二分。 
  
虽然是明天的日出、时间还没到，可是日出的时间可以用公式算出来。因为
地球不会停止转动、也不会忽快忽慢，所以「明天日出在几点」可以当作事实来
叙述，不必加上具有不确定语气的 will。再看一个例子： 
  
The movie starts in 5 minutes. 
电影还有五分钟开演。 
  
同样的，虽然还没开始演，可是时间表上排好了，「再过几分开演」就可以
视为事实，不必用未来式、具有不确定意味的 will 来表示。 
  
未来式还有一个变化需要注意，请看下面的例子： 
  
I'll be ready when he comes. 
他来的时候我会有万全的准备。 
  
同时叙述到两件未来的事情，而两者之间有时间或条件的关联性时，往往其
中一件（副词子句中的那件）要改成现在式。这是因为两件未来的事情都不确定，
需要先假定其中一件是事实，已经发生，在这个确定的基础上，才能推论另一件
事。上例中的 when he comes 就是把时间推进到「他来的时候」，假定「就是
现在」，用表示事实语气的现在式 comes 来叙述，然后才能推论「到那候我会
有准备 (I'll be ready)」。这和下一个例子的状况类似： 
  
If you are late again, you'll be fired. 
你再迟到就会被炒鱿鱼。 
  
这是警告对方不得再迟到。「下一次如果又迟到」，这当然是还没发生的事
情，可是要先假设这是事实、发生了，才能有下一步：会被开除。而叙述事实的
语气不适合用助动词，所以要改成 If you are late 来表示。文法书中列出规则「表
示时间或条件的副词子句要用现在式代替未来式」，原因即在此。 
  
条件语气 
句子中一旦加上语气助动词（前一章所述的 must, should, will/would, 
can/could, may/might 等等），就产生了不确定性，称为条件语气。例如：  
94
1. You are right. 
   你是对的。 
2. You may be right. 
   你可能是对的。（猜测用法） 
3. You may leave now. 
   你现在可以走了。（一般用法） 
  
例 1 中是以现在简单式来叙述事实的语气，属于上述四种语气中的第一种。
例 2 和例 3 中因为加上了助动词 may，就产生了不确定性（「可能对」表示不
一定对、「可以走」并不一定就走），属于第二种的条件语气：你「对不对」或
「走不走」要视情况而定。上一章介绍语气助动词，不论是一般用法还是猜测用
法，都属于这种条件语气，在此不多赘述。 
  
假设语气 
这是一种「说反话」的语气，表示所说的话和事实相反。这种语气的表现方
式，是以动词的「过去」型态做为表达「非事实」的手段。 
  
一、现在时间 
例 1. 
If I were you, I wouldn't do it. 
假如我是你的话，我就不干。 
  
当然，我不可能是你，所以不能用叙述事实的语气 I am you 来表达。假设
语气是用动词的过去型态来表示「非事实」，因此用 I were you 来表示。连带
在主要子句中也用过去型态但不代表过去时间的 would 来表示「非事实」，而
成为 wouldn't do 的形状。 
  
这句话选择用非事实的假设语气来说，是为了使语气缓和一些，以委婉的口
吻劝对方不要做这件事。 
  
二、过去时间 
例 2. 
If I had known earlier, I might have done something. 
如果我早知道的话，也许早就可以采取一些行动了。 
  
这个句子的时间是过去时间，earlier 表示从前。事实上「从前并不知道」。
说「假如知道的话」，这种说法就是非事实。因为这个句子的时间本来就是过去，
若还要用过去型态来表达「非事实」语气，就会变成过去完成的型态 had known。
95
同样的，主要子句中也是用过去完成的型态：might 是过去型态的拼法，have 
done 是原形动词的完成式。 
  
这一句话选择用非事实的假设语气来说，是为了表示惋惜、懊恼：「为什么
当初不知道呢！」 
  
三、未来时间 
例 3. 
If I were to take the bribe, I could never look other people in the eye again. 
我要是收下那笔贿款，就再也不能面对别人而问心无愧了。 
  
这是解释为什么你绝不可能去收贿的理由。用 be going to 减化的过去型态
were to，可以表示「未来时间非事实」，也就是未来也绝无可能发生的事。 
  
反之，如果条件子句中不用 were to 而改用 should，语气就比较松动，表示
「发生的可能不大，但不排除万一」： 
  
If I should take the money, can (or could) you guarantee secrecy? 
万一我收下钱，你能保证守密吗? 
  
条件子句用 should take，主要子句若配合以现在拼法的 can guarantee，意
思是「不排除收钱的可能」。如果主要子句采用的是过去拼法的 could guarantee，
那么仍然是「非事实」语气，表示不会收钱。再看一个例子： 
  
If an asteroid should hit the earth, man can (or could) die out. 
万一发生小行星撞击地球，人类可能会灭绝。 
  
这是未来的事情，严格说起来还不能确定，但是发生的可能性甚低。条件子
句中用 should hit 来表示「万一」，主要子句中假如以现在拼法的 can die out
来配合，意思是说人类「真的有可能」会灭绝。反之，主要子句中也可以选择过
去拼法的 could die out 来配合，表示「非事实」语气，暗示「实际上无此可能」。 
  
假设语气的归纳 
以上三种时间的观察，有些地方值得进一步了解一下。 
  
一、句型的规律性 
因为假设语气的句子都是用过去型态来表示非事实，所以动词看起来都是过
去型态。从例 1、例 2 和例 3 三个句子中可以看出，主要子句中都含有过去拼法
96
的语气助动词，分别是 would, might, could。这是因为这些句子都是表达在一个
假设的条件（非事实）之下「就会」、「就可能」、「就能」有什么结果（也是
非事实），所以可以做个归纳：假设语气的主要子句中都会有过去拼法的助动词
存在。 
  
在假设语气的条件子句中（例 1、例 2 和例 3 中是由 if 引导的子句），表示
现在和过去时间的（例 1 与例 2）都没有助动词存在，这是因为：要先把假设的
条件（非事实）当真，所以不能用到表示「不确定」意味的助动词。只有未来时
间，因为尚未发生，无法完全排除不确定因素，所以可以采用 should 这个助动
词来表示可能性极小的状况，绝无可能的状况则要用 were to（如例 3）来表示。
这是条件子句中唯一会见到助动词的地方。 
  
二、动词的规律性 
假设语气的动词都是以「过去」型态来表达「非事实」。若是现在时间就退
后成过去式型态；过去时间也要退后一步，成为过去完成式型态。 
  
三、混合时间的变化 
假设语气的两个子句之间，时间有可能不同、必须分别判断。例如： 
  
If I had studied harder in school, I could qualify for the job now. 
我在学校时要是有好好念书，现在就可以符合这项工作的要求了。 
  
条件子句是过去时间（在学校时）的假设语气，要退后成过去完成式(had 
studied)来表示非事实。可是主要子句是现在时间(now)，只要用过去拼法的 could
就可以表达非事实了，不需用到「过去＋完成 (could have qualified)」。 
  
四、混合真假的变化 
在假设语气中，两个子句间的真假也可能不同，例如： 
  
I could have contributed to the fund drive then, only that I didn't have any 
money with me. 
我当时本来可以响应募款活动的，不过身上没带钱。 
  
这两个子句都是过去时间。前面的是主要子句，非事实（实际上没有捐），
所以用「过去＋完成(could have contributed)」来表示「当时本来可以捐的」。
后面的子句虽然时间也在过去，可是「没带钱」是事实，所以不必改动语气，直
接用过去简单式 didn't have 来叙述过去的事实就可以了。 
  
97
五、句型的变化 
假设语气的句型很可能不是规规矩矩的「条件子句＋主要子句」的型态。例
如： 
  
It's time you kids were in bed. 
你们这些小鬼现在该躺在床上了。 
  
主要子句 it is time 叙述的是事实：上床时间是真的到了，所以采用现在简
单式 is。从属子句（不是条件子句）则是非事实：小孩们都还没上床，所以要用
过去拼法的 were in bed 来表示非事实语气。再如： 
  
If only I had more time! 
要是时间多一点有多好！  
  
这是现在时间的假设语气，可是只留下条件子句，把整个主要子句省略掉了
（要是有时间就可以如何，句中并没有交待）。还有： 
  
I wish I had more time!（真希望时间能多一点！） 
  
主要子句是事实：我真的希望，所以用现在简单式的 wish 来表示。受词子
句（不是条件子句）则是非事实：时间并没有变多，所以要用过去拼法的假设语
气 had 来表示。 
  
假设语气的句型变化还有很多，不必一一说明。读者见到此种句型，从「真、
假」与「时间」两个角度去判断就可以了。 
  
祈使语气 
祈使句又称命令句。这种语气可以视为：条件语气中省略助动词只剩原形动
词，用来表示「希望能成真，但尚未实现」。例如：Come in!可以视为 You may 
come in! 的变化。 
  
读者对直接命令句应该都很熟悉，可是有一种间接命令句需要说明一下。例
如： 
  
The court demands that the witness leave the courtroom. 
法官要求证人离开法庭。 
  
如果法官直接对证人提出要求，会这样说： 
98
(You must) Leave the courtroom!（离开法庭！） 
  
这是直接命令句。可是，若经由第三者转述这个命令句，主词已经不是 you，
所以不能省略。但这个句子仍然是命令句的语气，并未成为事实，所以仍然要用
原形动词 leave 来表示命令句语气。再如： 
  
There is a strong expectation among the public that someone take 
responsibility for the disaster. 
民众强烈期望有人为这件灾难负起责任。 
  
这是一个期望，还不是事实（目前还没有人出来负责），所以属于祈使句的
语气，应该用原形动词 take 来表示。 
  
一般文法书的做法是列出一些句型，像是： 
  
It is necessary that...（有必要…） 
I insist that...（我坚持…） 
  
并且规定这些句型后面要用原形动词。不过，一方面这些句型无法列得周全、
另一方面也没有说明采用原形动词的原因，所以许多读者一直不能真正了解。其
实这种句型就是一种命令句，可以称为「间接命令句」。以上那两种句型，我们
各看一个例子： 
  
It is necessary that the letter be sent out before noon. 
这封信有必要在中午之前寄出。 
  
从 it is necessary 来看，可以看出后面那个子句中的叙述尚未成为事实，只
是一件「必须要做」的工作。换言之，那是属于命令句的语气，应该采用原形动
词 be 来表示。 
  
I insist that the letter be sent out before noon. 
我坚持这封信一定要在中午之前寄出。 
  
这个句子采用原形动词 be 来表现命令句语气，表示「信在中午之前寄出」
尚未成为事实，只是个「祈使、命令」。比较一下底下这个句子： 
  
I insist that the letter was sent out before noon. 
我跟你讲真的：这封信真的是在中午之前就寄出去了。  
99
这个句型看起来和上一句相同，但是意思不一样：时间是过去（before noon），
动词采用过去简单式 was，表示这里是采用第一种「叙述事实的语气」来叙述过
去真正发生的一件事：信真的寄掉了。 
  
结语 
语气的变化概如上述，读者从「用语气表示真假」为出发点，对四种不同的
语气能够有整体的了解，就不必死背很多规则。 
 
100
                第九章 被动语态与过去分词 
  
英文句子中的动词要负责表现多方面的信息，包括我们处理过的时态、语气，
以及主动与被动语态，都要靠动词来交代。 
  
何谓被动语态 
英文中的语态（voice），可以分成主动态（active voice）与被动态（passive 
voice）两种。所谓被动态，就是用动词来表示主词「被」如何，通常以 be 动词
加过去分词（be + Ven）的方式呈现。 
  
被动态的几种句型变化 
一个句子要改写成被动态，里头必须要有受词才行。把受词拿出来当做主词，
动词就可以改写为被动态。所以，五种基本句型中那三种包含受词的句型
（S+V+O, S+V+O+O, S+V+O+C）都有可能改写为被动态。另外，介系词也有
受词，这种受词也有可能改写成被动态的句子。以下分别介绍。 
  
S+V+O 
先看一个例子： 
  
The author wrote the book in 2003. 
       S        V        O 
作者在 2003 年写的这本书。 
  
上面这种说法，句子的主词是 the author，也就是：这个句子以 the author
为主角、句子叙述的是关于 the author 的事情。 
  
因为这个句子中有受词 the book，如果要换成 the book 当主角、改成叙述
the book 发生了什么事情，就得让 the book 当主词、把句子改写为被动态，如
下： 
  
The book was written (by the author) in 2003. 
     S           V 
这本书写于 2003 年。 
  
句中的 was written 这种动词就是被动态的动词，表示「被写」。原来的主
词 the author 如果在被动态的句子中要交代的话，通常是放在介系词 by 后面的
受词位置，表示「被谁写」。 
  
101
S+V+O+O 
这种句型分别有两个受词都可以拿出来改写被动态，所以有两种改写方式。
例如： 
  
He showed the guard his pass. 
 S      V        O1        O2 
他拿他的通行证给警卫看。 
  
如果拿第一个受词 the guard 出来当主词，动词改成被动态 was shown、把
第二个受词保留下来，就可以制造出这个被动态的句子： 
  
The guard was shown his pass. 
      S           V           O 
  
反之，如果拿第二个受词 his pass 出来当主词，结果就会变成下面这句： 
  
His pass was shown the guard. 
    S            V           O 
  
另外，如果原来的主动态句子是这样写的： 
  
He showed his pass to the guard. 
S       V        O 
  
意思还是相同，但是句型变成了 S+V+O，改成被动态的话只能把唯一的受
词 his pass 拿出来做主词，就会变成这个句子： 
  
His pass was shown to the guard. 
    S            V 
  
经由以上的分析可以看出：His pass was shown the guard 和 His pass was 
shown to the guard 这两种说法都是正确的。 
  
S+V+O+C 
这种句型只有一个受词，所以也只有一种改写方式。例如： 
  
All his friends call him Lucky. 
         S          V   O    C 
102
他的朋友都叫他 Lucky。 
  
把唯一的受词 him 拿出来做主词，可以变成这个被动态的句子： 
  
He is called Lucky by all his friends. 
S       V        C 
  
介系词的受词 
介系词的受词也有可能拿出来当主词、改写成被动态。例如： 
  
Somebody sat on my hat. 
      S       V 介系词词组 
有人坐到我的帽子上。 
  
这个句子中的动词 sat 不及物、没有受词。但是它后面的介系词 on 却有个
受词 my hat。这个受词也可以拿出来改成被动态的句子，如下： 
  
My hat was sat on. 
   S        V 
  
以上探讨各种句型如何改写成被动态，采用的都是传统文法的认定，也就是
把 be + Ven 视为被动态的动词词组看待。 
  
其实，如果要驾简驭繁，也可以采取简单化的方式来认定被动态的句子：一
律把 be 视为动词、后面的过去分词词组则视为形容词补语看待。也就是说，上
列那些被动态的句子也可以这样诠释： 
  
The book was written in 2003. 
     S       V     C 
  
The guard was shown his pass. 
    S         V  C（过去分词词组） 
  
His pass was shown the guard. 
     S      V   C（过去分词词组） 
  
His pass was shown to the guard. 
     S      V     C 
103
He is called Lucky by all his friends. 
S  V  C（过去分词词组） 
  
My hat was sat on. 
   S      V  C（过去分词词组） 
  
这样诠释的好处，主要在于将来进入减化子句的层次时会比较容易理解各式
各样的变化。而且，动词词组比较复杂时，如果换个方式、采取简单化的诠释、
认定只有 be 才是动词，句子会变得比较容易了解。例如： 
  
A bridge is being built across that river. 
那条河上正在盖一座桥。 
  
如果采取传统文法的看法，这个句子的动词很复杂：是 is being built 这个动
词词组，称为「现在进行被动态」。假如采取简单化的认定，把 is 视为动词，
那么这个句子就会变得很简单： 
  
A bridge is being built across that river. 
     S    V       C 
  
动词 is 是现在简单式，表示时间是现在。后面的补语部分有现在分词 being
（意思是「正在」）、过去分词 built（意思是「被盖」），合在一起成为一个形
容词词组（being built）、当做主词补语使用。再看一个例子： 
  
Your application has been approved. 
你的申请已经被核准了。 
  
以传统文法的角度来看，这个句子的动词是 has been approved 这个动词词
组，「现在完成被动态」。简单化的诠释则是认定 be 为动词，如下： 
  
Your application has been approved. 
          S               V          C 
  
这时候，动词是 be 动词的现在完成式 has been，表示「已经」，后面的过
去分词 approved 意思是「被核准」，当做形容词补语使用。 
  
形容词的 Ven 与动词的 Ven 
104
过去分词如果放在 have 后面构成完成式（have + Ven），应该视为动词词
组看待。除了这种情况以外，其他位置的过去分词都可以视为形容词。当然，把
过去分词视为形容词看待是简单化的看法、忽略了比较细微的差异。请比较下面
的句子： 
  
1. I am very annoyed with him. 
我觉得他很烦。 
  
2. I was annoyed by mosquitoes all night. 
我整个晚上被蚊子烦透了。 
  
第 1 句中的过去分词 annoyed 应该视为形容词，因为只有形容词才能够用
副词 very来修饰。这个句子的句型和 I am very angry with him类似，属于S+V+C
的句型，annoyed 与 angry 都是形容词、当主词补语使用。 
  
第 2 句则应该把 was annoyed 合在一起当做被动态的动词词组看待，因为
只有被动态的动词才适合用「被谁」（by mosquitoes）的介系词词组来修饰。
第 2 句的句型和 I was bitten by mosquitoes 类似，属于 S+V 的被动态句型，was 
annoyed 与 was bitten 都是被动态的动词词组。 
  
如上所述，第 1 句和第 2 句虽然实际上有所差别，不过这个差别相当隐晦。
语言学家需要注意这样的差别，就语言学习者而言，忽略其间的差别、一律把
be 当动词看待也没什么关系。所以我们主张不妨采取简单化的看法，视 be 为动
词、视其后的过去分词词组为形容词。 
  
过去分词与形容词的比较 
本书在前面的章节说过，形容词有两种主要的位置：名词词组中、以及补语
位置。这两种形容词位置都可以放过去分词进去，这可以证明过去分词和形容词
的用法相同。不过，过去分词的字尾带有「被动」或「完成」的暗示，所以要加
上「被」或「已经」来解释。 
  
名词词组中 
Clean water is safe to drink. 
干净水可以安全饮用。 
  
Boiled water is safe to drink. 
开水可以安全饮用。 
  
105
过去分词 boiled 和形容词 clean 同样放在名词词组中的位置、同样形容
water，但是过去分词多了一层「被煮」和「已经煮过」的暗示。这种「被动」、
「完成」的意思也就是过去分词字尾特有的暗示。除此之外，它与一般的形容词
用法并无不同。 
  
补语位置 
The water is clean. 
水很干净。 
  
The water is boiled. 
水是煮开过的。 
  
过去分词 boiled 可以视为和 clean 一样、是形容词补语，放在 be 动词后面
来形容主词 water。一般文法说 be＋Ven 是被动态。可是，离开了 be 动词，名
词词组 boiled water 还是要解释为「被煮过的水」。所以，「被动」的意味和
be 动词之间没有必然的关联性，不如直接把过去分词本身视为形容词。 
  
况且，即使是放在 be 动词后面的过去分词往往也不是当做被动来解释，而
要解释为「完成」。所以不如把过去分词释放开来、单独看做形容词，解释为「被…」
或「已经…」。 
  
带有「完成」暗示而非「被动」暗示的过去分词 
例： 
I can't find my wallet. It's gone. 
我找不到皮夹。它不见了。 
  
这个例子中，is gone 符合文法书中列出的被动态 be + Ven 的结构，但不
能解释为被动态。因为 go 是个不及物动词、并没有被动态可言。所以这个句子
的句型应作如此分析： 
  
It is gone. 
S V   C 
  
过去分词 gone 是形容词补语，有「完成」的暗示，解释为「跑掉了，不见
了」，来形容主词 it。 
  
例： 
The leaves are all fallen, now that winter is here. 
106
冬天到了，叶子全掉光了。 
  
同样的，fall 也是不及物动词、缺乏被动态，所以 are fallen 虽然是 be + Ven
的构造，却不能说是被动态，而应解释为「完成」，也就是「已经落下来了」。
句型是： 
  
The leaves are fallen. 
    S        V     C 
叶子全掉下来了。 
  
例： 
I'm done. It's all yours. 
我已经好了，该你用了。 
  
如果在学校用完了计算机、让给在你后面排队的人，就可以说这句话。这里
的 do 固然是及物动词，可是不能解释为「我被做了」，只能说「我已经做完了」。
因此 am done 仍然不是被动态，而应该把 done 视为形容词、解释为完成意
义的「做完了」。 
  
表示「感觉」的分词 
例： 
He is disappointed at his scores. 
他对分数很失望。 
  
有一些表示「感觉」的字，像 disappoint, satisfy, surprise, amaze, astonish, 
scare, terrify, please, tire, exhaust … 等等，如果用来表示「某人觉得如何」，
往往要用过去分词来当形容词（如 disappointed）。背后的道理可以借助下面
这个句子来了解： 
  
His scores disappoint him.  
     S            V       O 
他的分数令他失望。 
  
如果把这个句子中的受词 him 拿出来当做主词，这个句子可以改写为被动
态，成为： 
  
He is disappointed by his scores. 
 S           V 
107
  
这种写法采用了 is disappointed 这个被动态的动词词组，后面才能够使用
表示「被谁」的介系词词组 by his scores。如果把 disappointed 改成普通的形
容词 unhappy，这个句子就该换用别的介系词、句型也会不一样： 
  
He is unhappy with his scores. 
S  V     C 
  
请注意：没有了被动态，后面就不能用 by 这个介系词，而要改成 with his 
scores。 
  
接下来，如果再把补语位置的形容词 unhappy 换掉、换成当形容词使用的
过去分词 disappointed，就会成为： 
  
He is disappointed with his scores. 
S  V        C 
  
在这个句子当中，disappointed 是过去分词的形容词、当主词补语使用。因
为这个句子并非被动态，所以它后面不能用 by 这个介系词，用的是 with。类似
的例子还有： 
  
I am satisfied with the progress. 
我对进度颇感满意。 
He was surprised at the result. 
他对结果感到很意外。 
We were all amazed at his improvements. 
我们对他的进步都大表惊讶。 
He is scared of losing his girlfriend. 
他很怕失去他的女友。 
The coach is pleased with our performance. 
教练对我们的表现感到很高兴。 
The boss is tired of his excuses. 
老板对他的借口感到很烦。 
  
在这些例子中，be 动词后面的都是一些表示「感觉」的过去分词。这些过
去分词都是形容词而非被动态动词，所以后面都不是用 by、而是用别的介系词。 
  
被动态必须「师出有名」 
108
文法书中经常设计一些主动句子改写为被动句子的例句或练习，中间并且用
等号（=）连接，这很容易造成读者「主动态等于被动态」的印象。其实在英文
写作的时候，如果没有特别的原因，通常都要用主动态、不能随便采用被动态。
可以这样说：英文动词都应该采用主动态，除非改写成被动态之后修辞效果会更
好——句子变得更清楚、更简洁、或者连贯性更强。换句话说，采用被动态必须
「师出有名」。请看看底下的例子： 
  
They speak Portuguese in Brazil.（不佳） 
在巴西说的是葡萄牙语。 
  
这个句子采取主动态，动词 speak 就必须用到一个笼统、没有内容的代名
词 they 或者名词 people 来当主词。这种模糊的字眼是修辞的败笔，应该尽量少
用。如果改成被动态就可以避免： 
  
Portuguese is spoken in Brazil. 
  
改成被动态可以避免掉笼统、模糊的主词，修辞效果获得改善，所以应该采
用被动态。下面这个例子的情况差不多： 
  
Someone stole my wallet.（不佳） 
有人偷了我的皮夹。 
  
这个句子用到一个空洞的 someone 做主词，如果改成被动态就可避免，所
以有道理用被动态： 
  
My wallet was stolen. 
  
再看这个例子： 
  
Although the doctor ordered him not to smoke, the patient found it 
impossible to quit the vice.（不佳） 
虽然医生命令他不得吸烟，病人却觉得不可能改掉这个恶习。 
  
前面从属子句的主词是 the doctor，后面主要子句的主词却是 the patient，
前后子句的主词不一致、造成连贯性不佳。若改成被动态就能改善： 
  
Although he was ordered by the doctor not to smoke, the patient found it 
impossible to quit the vice. 
109
改成被动态之后，前后两个子句的主词变成相同、连贯性也增加了。这就有
了充分的理由可以采用被动态。不尽如此，一旦主词相同，还可以进一步减化，
成为： 
  
Although ordered by the doctor not to smoke, the patient found it 
impossible to quit the vice. 
  
这么一来句子变得更简洁、修辞效果也就更好了。如果不改成被动态，就不
可能有这样的改进。再看一个例子： 
  
The manager is not available right now because a meeting is being 
presided over by him.（不佳） 
经理现在没空，因为有个会议正在被他主持。 
  
这个句子，主要子句的主词是 the manager，从属子句采用被动态、主词变
成了 a meeting。前后两个子句的主词不一致，因此连贯性欠佳。这个被动态就
显得画蛇添足。因为，如果还原成主动态是这么一个句子： 
  
The manager is not available right now because he is presiding over a 
meeting. 
  
这样改回来，前后两个子句的主词相同、连贯性增强了、句子也比较简洁。
这是修辞效果较佳的说法，所以应该采用主动态。 
 
110
                    第十章 现在分词 
  
动状词 
传统文法中称过去分词、现在分词、动名词、不定词词组等四种词为「动状
词」（Verbals）。我们已经介绍过其中的一种：过去分词。现在继续介绍第二
种：现在分词。 
  
这四种动状词，传统文法视之为词组。新的文法观念则称之为「非限定动词」、
并且采用「非限定子句」的角度来诠释。本书目前在单句的层次，暂时把四种动
状词视为词组看待。将来通过复合句、进入减化子句之后，会采取非限定子句的
角度再做一次更深入的解说。 
  
进行式 
一般文法书都是这样说的：be 动词配合现在分词（be + Ving）构成「进行
式」的动词词组。例如： 
  
The tree was swaying in the breeze. 
     S            V 
树正在微风中摇动。 
  
句中的 was swaying 构成「过去进行式」的动词词组，表示「正在摇动」。 
  
进行式的另一种看法 
上面这种讲法当然没错。不过，为了准备将来进入减化子句的层次、也为了
容易了解比较复杂的动词词组，可以选择认定 be 动词为动词、后面的现在分词
视为形容词补语，如下： 
  
The tree was swaying in the breeze. 
     S      V      C 
  
现在分词如 swaying，字尾的-ing 可以视为形容词字尾，经常带有「进行」
的暗示，也就是要解释为「正在如何」或「一直如何」，所以 swaying 本身就
是表示「正在摇动」的形容词。上面那个句子还可以进一步改造如下： 
  
I saw the tree swaying in the breeze. 
S V       O        C 
我看到树在微风中摇动。 
  
111
这个句子中的现在分词 swaying，传统文法的看法也必需解释为形容词补语。
这个现在分词前面虽然没有 be 动词，但仍然具有「进行」意味、要解释为「正
在摇动」或「一直摇动」，在句子中当受词补语使用、修饰受词 the tree。现在
分词字尾的-ing 本身具有「正在，一直」的暗示，有没有 be 动词都是一样。再
看一个例子： 
  
He was teaching his son English at the time. 
S          V            O        O 
当时他正在教自己的儿子英文。 
  
依照传统文法的讲法，句中的 was teaching 是「过去进行式」的动词词组，
表示「正在教」。后面的 his son 与 English 分别是两个受词。不过，如果一以
贯之、认定 be 动词就是动词，这个句子也可以如此诠释： 
  
He was teaching his son English at the time. 
S   V        C(现在分词词组) 
  
动词是 be，后面的 teaching his son English 是个现在分词词组，当形容词
使用，放在 be 动词后面扮演主词补语的角色。现在分词 teaching 的字尾-ing 具
有「进行」的暗示，所以整个现在分词词组 teaching his son English 要解释为
「正在教儿子英文」。 
  
上面这个句子可以再改造一下，变成： 
  
We found him teaching his son English. 
S      V    O      C(现在分词词组) 
我们发现他正在教自己的儿子英文。 
  
这时候，teaching his son English 就只能解释为现在分词词组，放在受词
him 的后面当形容词使用、作为受词补语。 
  
形容词的 Ving 与动词的 Ving 
严格讲起来，动词词组中的现在分词和当形容词使用的现在分词是有差别的，
请比较： 
  
1. He was writing a book in the countryside. 
   S        V          O  
当时他正在乡下写书。 
112
2. The book could be very interesting. 
        S          V              C 
这本书可能会很有意思。 
  
句 1 中的 was writing 应该是动词词组，而且是及物动词，因为它后面还有
受词 a book。句 2 中的 interesting 则应该是形容词，因为形容词前面才可以加
上 very 这个副词来修饰。不过，当形容词使用的 Ving 与当动词用的 Ving 之间
的差别不是很重大，语言学习者可以忽略这个差别、一律把 Ving 视为形容词看
待。Ving 后面如果有受词、补语之类，则可以整个一起视为形容词词组看待。
例如上面的句 1，也可以这样来诠释： 
  
He was writing a book in the countryside. 
S   V  C(现在分词词组) 
  
现在分词视同形容词 
形容词是用来修饰名词的，在句中主要有两种位置：1.名词词组中；2.补语
位置。这两种位置都可以放入现在分词来当形容词、同样达到修饰名词的目的。 
  
名词词组中 
例： 
That black dog doesn't bite. 
那只黑狗不咬人。 
  
A barking dog doesn't bite. 
爱叫的狗不咬人。 
  
在上面这两个句子中，现在分词 barking 与形容词 black 同样是放在名词词
组中、同样用来修饰名词 dog，所以同样可以当做形容词看待。只不过 barking
这个现在分词要加上「进行」的暗示，解释为「正在叫的，一直叫的」。这个进
行的暗示（「正在」、「一直」）可以视为现在分词-ing 字尾本身具有的暗示。
其实许多形容词字尾都有自己的暗示： 
  
-ful   很…     useful（很有用的） 
-ish  有一点     grayish（带点灰色的） 
-less   没、不    valueless（没价值的） 
  
同样的，-ing 也可以视为形容词字尾，暗示就是「正在」、「一直」。 
  
113
补语位置 
例： 
The dog is black. 
那只狗是黑色。 
  
The dog is barking. 
那只狗在叫。 
  
现在分词 barking 和形容词 black 都出现在 be 动词后面、都可以视为补语、
同样都是形容主词 dog，只不过现在分词-ing 字尾要加上「进行」的暗示。当然，
一般文法说 be + Ving 是进行式的动词词组。可是，并不是 is barking 才能解释
为进行式的「正在叫」。a barking dog 不也一样是「正在叫」的狗吗﹖所以，
还是把 barking 一律解释为形容词比较有一致性。 
  
表示「感觉」的分词 
上一章处理过去分词时我们提过，有一些表示「感觉」的字像 disappoint, 
satisfy, surprise 等等，如果用来修饰「某人觉得如何」，往往要用过去分词来
当形容词（如 He is disappointed）。反之，如果要表示「事情令人如何」，则
通常要用现在分词当形容词（如 His scores are disappointing.）。背后的道理可
以借助下面这个句子来了解： 
  
His scores disappoint him.  
    S            V        O 
他的分数令他失望。 
  
如果把动词改为 be，后面用形容词当补语，这个句子可以改写如下： 
  
His scores are very disappointing to him.  
     S       V                C 
他的分数，他觉得非常令人失望。 
  
这个句子中，his scores 是主词，现在分词 disappointing 因为前面有副词
very 修饰它，必须当形容词看待。既然 disappointing 只是个形容词，后面就没
有道理再加受词，所以必须加个介系词 to 才能有受词 him。这个句子的构造和
下面这句相同： 
  
His scores are very unsatisfactory to him.  
    S        V                C 
114
Disappointing 和 unsatisfactory 同样是形容词，后面同样不能加受词，但是
可以加介系词词组如 to him。另外，现在分词的形容词也可以出现在受词补语位
置，例如： 
  
He finds the scores very disappointing. 
S    V         O                     C 
他发觉分数很令人失望。 
  
现在分词 disappointing 是形容词，放在受词 the scores 后面当受词补语使
用。 
  
同样的道理，许多表示「令人感觉如何」的形容词都是用现在分词来表示，
例如： 
  
The progress is satisfying to me. 
我觉得进度颇令人满意。 
He finds the result surprising. 
他觉得结果很令人意外。 
His improvements were amazing to all of us. 
我们都觉得他的进步很令人惊讶。 
The idea of losing his girlfriend is scaring to him. 
他觉得「失去女友」这个想法太可怕了。 
Our performance is pleasing to the coach. 
教练认为我们的表现很令人高兴。 
The boss finds his excuses rather tiring.. 
老板觉得他的借口很烦人。 
  
这些例子中，现在分词都是一些表示「令人感到如何」的形容词，放在主词
补语或受词补语位置。当然，这种现在分词也可以放在名词词组中当形容词使用，
例如： 
  
interesting books 有意思的书 
an astonishing discovery 一桩惊人的发现 
troubling developments 令人烦恼的发展 
a frightening earthquake 一次可怕的地震 
  
现在分词与过去分词混合 
115
如果把 be 动词当动词看、现在分词与过去分词都认定为形容词，那么看到
现在分词与过去分词一同出现，就不必去死背冗长的动词变化，只把它当做两个
以上的形容词、分别解释就可以了。动词诠释与句型分析自然会随之简化。 
  
例： 
I have no comment to make while the case is being investigated by police. 
                                                 S     V           C 
本案正由警方调查中，我暂时不予置评。 
  
在连接词 while 引导的时间副词子句中，只要把 be 动词视为动词、后面的
being investigated 视为两个形容词，句子就会变得十分简单，不必去管什么「现
在进行被动态」。Being 是现在分词的形容词，去掉不必翻译的 be 部分、只须
解释字尾-ing「正在」的暗示；investigated 是过去分词，加上字尾被动的暗示
要解释为「被调查」。合在一起，being investigated 这两个分词意思就是「正
在被调查」，当形容词词组看待、做为主词补语来形容主词「本案」。 
 
116
                    第十一章 动名词 
  
动名词与现在分词拼法相同，都是 Ving，需要注意区分。不过，动名词属
于名词类，现在分词则是当形容词使用，两者词类不同，还算容易分辨。况且，
从写作的角度来看，动名词与现在分词写起来完全一样（同样是 Ving），就算
分不清楚也不会妨碍写作。现在先来看看动名词的特性。 
  
动名词的特性 
一、动名词与普通名词的比较 
例： 
Let me buy you a drink. 
我请你喝一杯。 
Drinking is his only vice. 
喝酒是他唯一的坏习惯。 
  
第一句中的 a drink 是普通名词：「一杯酒」。第二句则要用动名词 drinking，
才能代表「喝酒」的动作或习惯。由此可以看出：动名词相对于普通名词而言，
仍然保留有若干程度的「动作」意味，而且可以有「持续性」的暗示。如果只喝
一杯，那就是 have a drink。如果是习惯性、经常性的喝，才用动名词 drinking。 
  
此外，许多运动都是用动名词表示，像 swimming, skiing, skating, 
mountain-climbing, dancing, jogging 等等。这些动名词也一样，保留了一些动
作的味道，同时也有持续性的暗示。例如游泳，跳下水总要划几下才叫做游泳
(swimming)。登山更是长时间持续的攀登(climbing)。这种持续性与动作性，就
是动名词常有的特色。 
  
例： 
I am not afraid of death, but I am scared of dying. 
死亡我倒不怕，只是怕死的过程。 
  
普通名词 death 代表「死亡」的抽象概念。相信灵魂不朽的人，像苏格拉底，
大概都不会畏惧死亡本身。可是只要是人，就会有求生、避免痛苦的本能，在面
临死亡的过程时仍然难免会恐惧。所以，若要区分「抽象概念」与「动作过程」，
只要一个用普通名词、一个用暗示「动作、持续」的动名词就可以了。 
  
例： 
There are two weddings at the restaurant tonight. 
这家餐厅今晚有两场婚礼。 
117
  
大部分的动名词都是不可数名词，可是也有一些是可数的，像例句中的 two 
weddings：动名词的前面有限定符 two，后面加 -s 表示复数。这种用法跟普通
名词没有两样。动名词的构造与用法和普通名词非常近似：可以有冠词（例如：
the burning）；可以有所有格（例如：his running）；还可以有复数（例如：two 
weddings）。 
  
动名词的一些变化 
一、复合字 
例 1: 
Picking strawberries can be fun. 
采草莓很好玩。 
  
例 2: 
The picking of strawberries requires patience. 
采草莓要有耐心。 
  
例 3: 
Strawberry-picking is a strenuous job. 
采草莓是很费力的工作。 
  
第一句中，picking strawberries 可以看出里面有动词 pick、后面跟着它的
受词 strawberries。加上动词词-ing 字尾之后就成为动名词词组 picking 
strawberries。 
  
第二个例句中，picking 前面加上了定冠词 the，这样做是把 the picking 当
做一个名词词组来使用。The picking 既然变成了一个名词词组，后面就不能再
有受词，而要改成介系词词组 of strawberries 做为修饰语，形容 the picking。 
  
在第三句中，主词 strawberry-picking 是个复合字。把 strawberries 拿到动
名词 picking 的前面，也就是把它放在形容词位置使用，这也是为什么要改成单
数 strawberry 的原因：英文的形容词是没有复数的。中间加上 hyphen，就可串
连成复合名词 strawberry-picking。这个构造和 mountain-climbing 是相同的。 
  
三、动名词的被动态：being Ven 
例： 
Being invited here is a great honor. 
          S           V        C 
118
受邀来到此地是我莫大的荣耀。 
  
这个句子中，主词是 being invited here「受邀来此」这个动名词词组。为
了表示「受邀」，必须采用过去分词 invited 来表示「被动」意味。但是我们在
前面的章节谈过，过去分词是形容词类，所以不能当做主词。一方面要保留过去
分词的被动意味、一方面又必须改变词类为名词才能够当主词，所以就在前面加
个动名词 being，利用动名词字尾-ing 来做词类变化，成为 being invited 这个动
名词词组，这样才能够当主词。 
  
许多人不太清楚 being 怎么用。其实，being 这个字中，be 是没有意义的
be 动词，所有的意义在于字尾的-ing 部分。而字尾-ing 可能是现在分词，表示
「进行」的暗示，也可能是动名词，可以拿它来做词类变化之用。如上述例句中，
过去分词 invited here 不能当主词，因为词类不对。这时除了把 invite 本身改成
名词的 invitation 之外，还有一个办法就是用 being 来做词类变化，变成 being 
invited here。一方面保留了过去分词 invited 的被动态，另一方面也符合名词的
词类要求、可以当主词使用。这就是动名词被动态的处理方式。 
  
动名词与现在分词的分辨 
这两种词的拼法完全一样、有时又出现在同样的位置，不习惯的话不太容易
分辨。还好因为写来完全相同，所以不会分辨也没关系！不过，为求充分理解，
我们还是来仔细分析一下。 
  
例： 
That flying bird is a black-faced spoonbill. 
那只在飞的鸟是黑面琵鹭。 
  
这个 flying 出现在名词词组 that bird 中间的形容词位置，是个现在分词。现
在分词都是形容词，暗示有「进行」意味。为了要验证它的确是现在分词，可以
把它移到形容词的另一个位置：补语位置来看看。 
  
That bird is flying. 
   S      V    C 
那只鸟正在飞。 
  
这样讲的意思，和 that flying bird「那只在飞的鸟」差不多。由此可以证明：
that flying bird 里头的 flying 和 That bird is flying 里头的 flying 相同，都是现在
分词。 
  
119
确定 that flying bird 中间的 flying 是现在分词当形容词使用，就可以断定这
个名词词组的重音应该落在名词 bird 上面，flying 是形容词所以上头没有动音。 
  
例： 
That flying jacket looks smart on you. 
那件飞行夹克你穿起来很帅。 
  
这里的 flying 也是放在名词词组中的形容词位置，可是它并不是现在分词，
而是动名词。放在这个位置是做为复合名词的一部分。何以得知？我们还是把
flying 拿到形容词的补语位置检验一下： 
  
That jacket is flying. (误) 
       S      V    C 
  
说「那件夹克正在飞」显然讲不通，由此可以看出 that flying jacket 里头的
flying 不能当做现在分词解释，只能当动名词。 
  
反之，如果要检验一个字是不是动名词，可以把它拿到另一个典型的动名词
位置：介系词后面。 
  
That's a jacket for flying. 
  
这样就可以看出来，a flying jacket 中的 flying 是动名词。因为 a flying jacket
的意思和 a jacket for flying 相同，这两个 flying 都是动名词。 
  
确定 a flying jacket 里头的 flying 是动名词，就可以断定这个名词词组是个
复合名词，而复合名词的重音应该落在前面那个名词上，所以 a flying jacket 的
重音应该在 flying 上面。现在分词和动名词的写法虽然完全相同，但是轻重音的
念法有时并不一样，要能够判断才不会念错。 
 
120
                  第十二章 不定词词组 
  
所谓「不定词词组」，就是 to 加上原形动词构成的词组。传统文法处理不
定词词组时，总是语焉不详，只列出一些要背的规则、表格，复杂一点的变化就
无法处理了。在笔者的观察中，不定词最合理的解释就是把它视为助动词的减化。
只要确实弄清楚不定词与助动词之间的关系，就可以不必背任何规则、表格，而
全盘了解不定词的变化以及它与其他「动状词」之间的关系，包括现在分词、过
去分词与动名词。 
  
不定词与助动词的共同点 
不定词与助动词之间的关系极为密切，我们可以利用这层关系来掌握不定词
的用法。首先，我们来观察一下不定词与助动词之间有什么共同点。 
  
一、后面都要接原形动词 
例： 
I will go. 
我要去。 
I want to go. 
我想去。 
  
二、都有「不确定」的语气 
例： 
1. He is right. 
他是对的。 
2. He may be right. 
他可能是对的。 
3. He seems to be right. 
他好像是对的。 
  
我们在介绍「语气」那一章曾经整理过：英文的语气是「真、假」口吻的表
示，可以分成叙述事实语气、条件语气、假设语气、命令语气等四种。如果动词
前面有语气助动词，表现出来的就是「真假不确定」的「条件语气」。不定词的
语气也是这样，同样是表示「不确定」语气。「不定词」的英文是 infinitive，顾
名思义它表现的都是 not final「不确定」或者 not finalized「尚未确定」的语气。
这和语气助动词的语气完全相同。 
  
上列第 1 句 He is right 是确定的语气，把「他是对的」当作事实来叙述。一
旦加上助动词 may 之后，就成了不确定的语气。所以第 2 句 He may be right
121
只是一个推测，属于条件语气而不是叙述事实语气。同样的，一旦用到不定词，
表现出来的也是不确定的语气。第 3 句 He seems to be right 也是个推测、不是
事实叙述。这种「不确定语气」是不定词与助动词之间一个很重要的共同点，可
以用来判断何时该用不定词。 
  
三、都要采用完成式来表达相对的过去时间 
助动词与不定词本身都无法完整表达过去时间。例如，如果你听到「哗啦哗
啦」的声音从外面传来，可以说： 
  
1. It must be raining now. 
一定是在下雨。 
  
如果看到天上乌云密布，一副山雨欲来的样子，也可以说： 
  
2. It may rain any minute now. 
随时都可能下雨。 
  
3. It might even snow. 
说不定还会下雪。 
  
这几个例子中，第 1 句的助动词 must 缺乏过去式的拼法。至于第 2 句、第
3 句的 may 和 might，乍看之下好像有现在式和过去式的差别，可是用在猜测用
法中并不是如此。It may rain any minute now 是未来时间，It might even snow
同样也是未来时间，这时的 might 并不是 may 的过去式，只表示比较保留、比
较没有把握的猜测语气。所以，不论像 must 这类只有一种拼法的助动词，还是
像 may, might 这类有两种拼法的助动词，本身都只能用来猜测现在或未来时间
的事情。语气助动词本身缺乏表达过去时间的能力。 
  
如果你早上起来看到地上湿湿的，于是说： 
  
It must have rained last night. 
昨晚一定下过雨。 
  
在猜测过去的事情时，助动词不论是 must, may 还是 might，都只能表示「语
气强弱」的差别，无法表达过去式。助动词后面必须接原形动词，所以也不能用
过去式。因此别无选择，在语气助动词后面只能用完成式来表示过去，也就是采
must have rained 这种型态。 
  
122
就这点来看，不定词仍然与助动词相同： 
  
It seems to have rained last night. 
昨晚好像下过雨。 
  
这个句子的动词 seems 是现在式，表示「现在看起来」、「现在的推测」。
可是推测的事情是昨天晚上（last night）的事，是过去的时间，所以「下雨」应
该是过去式。但是不定词 to 与助动词一样，本身欠缺表达过去的能力，而且它
后面必须接原形动词，所以也不能用过去式。因此在不定词后面只能用完成式来
表示过去，变成 to have rained。这又是不定词和助动词的一个共同点。 
  
四、所有主要的语气助动词，都可以改写为不定词 
请观察以下的对照： 
  
must—have to 
will/would—be going to, be willing to 
should—ought to 
can/could—be able to 
may/might—be likely to, be allowed to 
  
从以上这四点来看，不定词与助动词具有惊人的相似性。将来介绍到减化子
句时，我们将会了解不定词其实就是助动词减化的结果。目前在单句的层次，我
们就先观察到「不定词与助动词可以互相改写」这一层为止，其余的留待后面再
做深入的探讨。 
  
不定词词组的词类 
顾名思义，所谓「不定词」，它的词类「不一定是什么词」。亦即：不定词
词组可以当名词词组使用，也可以当形容词词组、副词词组使用。以下分别介绍。 
  
名词 
句子的主词、受词都是名词，补语也可以是名词。这些名词位置都有可能放
进不定词词组当名词使用。 
  
To hesitate now would be fatal. 
     S                  V      C 
现在如果犹豫不决，将是致命的错误。 
  
123
这个句子的主词位置是不定词词组 to hesitate。不定词带有不确定语气，在
此类似助动词 should 或 ought to，表示「万一」。不定词词组因为是比较庞大
的构造，当主词时为了避免头重脚轻，往往可以选择用虚字 it 当假主词、暂代主
词位置，而把真正的主词（不定词词组）移到后面，例如： 
  
It would be fatal to hesitate now. 
S      V       C 
  
接下来看看受词位置： 
  
I want to marry you. 
S  V         O 
我想和你结婚。 
  
不定词词组 to marry you 当动词 want 的受词使用。不定词在此的语气接近
助动词 will 或 going to，表示「将要」。 
  
如果是 S+V+O+C 的句型，那么受词位置的不定词词组也经常采用虚字 it
暂代一下、真正的受词（不定词词组）移到补语后面，例如： 
  
I found it hard to stay awake. 
S  V    O C 
  
句中受词位置的 it 是虚字，真正的受词是不定词词组 to stay awake。这个
不定词，语气接近助动词 can 或 able to，表示「能够」。 
  
His suggestion is to start as soon as possible. 
         S       V                C 
他的建议是尽快开始。 
  
句中的不定词词组 to start as soon as possible 当名词使用，放在主词补语
位置。不定词 to 的语气类似助动词 should 或 ought to，表示「应该」。 
  
句子中的主词、受词、以及名词补语都可以是不定词词组。只有介系词后面
的名词位置不适合放不定词词组。如果在介系词后面碰到动词，通常会采用动名
词的形态，例如： 
  
They talked about moving to the South. 
124
他们谈了一下搬到南部去这个主意。 
  
介系词 about 后面不适合放不定词词组，而应该用动名词 moving 当介系词
的受词。 
  
形容词 
不定词词组当形容词使用来修饰名词时，因为它是词组的形状所以不适合放
在名词词组中，而应该放在名词词组后面做后位修饰，例如： 
  
I have two reports to write this week. 
            名词       形容词 
这星期我有两篇报告要写。 
  
不定词词组 to write 当形容词使用，放在名词 two reports 后面修饰名词。
不定词 to 在此的语气接近助动词 must 或 have to，表示「必须」。 
  
另外，不定词词组当形容词使用时，也可以放在补语位置，包括主词补语和
受词补语，例如： 
  
Everyone is to leave the building immediately. 
    S       V                   C 
大家要立即离开这栋建筑。 
  
不定词词组 to leave the building immediately 当形容词使用，放在主词补语
位置修饰主词 Everyone。不定词 to 在此的语气接近助动词 must 或 have to，表
示「必须」。 
  
I want you to tell me the truth. 
S  V    O           C 
我要你跟我讲真话。 
  
不定词词组 to tell me the truth 当形容词使用，放在受词补语位置修饰受词
you。不定词 to 在此的语气接近助动词 must 或 have to，表示「必须」。 
  
副词 
一般副词最常见的用法是用来修饰动词、形容词、以及副词。不定词词组当
副词使用时，这三种对象都可以修饰。例如： 
  
125
I went online to find some answers. 
  动词                   副词 
我上网去寻找一些答案。 
  
不定词词组 to find some answers 当副词使用，修饰动词 went 的目的。不
定词 to 在此的语气接近助动词 can 或 able to，表示「能够」。 
  
Your question is easy to answer. 
                     形容词  副词 
你的问题很容易回答。 
  
不定词词组 to answer 当副词使用，修饰形容词 easy。不定词 to 在此的语
气接近助动词 can 或 able to，表示「能够」。 
  
Who will win the election is still too early to say. 
                                           副词       副词 
选举谁会赢，现在要说还太早。 
  
句中的 too 是程度副词，修饰时间副词 early。不定词词组 to say 当副词使
用，修饰副词 too。不定词 to 在此的语气接近助动词 can 或 able to，表示「能
够」。 
  
不定词与动名词的区分 
在现在分词、过去分词、动名词与不定词词组这四种动状词当中，动名词是
名词类、不定词也可以是名词类，这两种该用哪一个才对，有时候不大好判断。
尤其是在动词后面的受词位置，该用不定词词组还是该用动名词，这是写作时经
常会碰到的一个困扰。 
  
传统文法处理这个问题，做法是列出四张表格。第一张表中列出一堆像begin
这样的动词，表示这种动词后面的受词位置用动名词或者用不定词词组都可以、
意思相同。第二张表列出像 hope 这样的动词，表示后面的受词只能用不定词而
不能用动名词。第三张表列出像 avoid 这样的动词，表示它后面只能用动名词当
受词而不能用不定词。第四张表列出像 remember 这样的动词，表示它后面接动
名词或者接不定词都可以、意思不同。 
  
这些表格一方面无法列得周全、一方面也很难背得下来。所以，与其去背这
些表格，比较聪明的办法是真正了解动名词的特色、不定词的特色，那么碰到各
种状况都能够一一判断、不会用错。 
126
1. 动名词的特色 
动名词是最接近普通名词的动状词，可以用它来代表「一个动作」或「一件
事情」。它的-ing 字尾类似现在分词，有时带有「持续」的暗示。 
  
2. 不定词的特色 
不定词具有「不确定」语气，类似语气助动词的「条件语气」。句中如果采
用不定词词组，往往可以用某一个助动词来解读。 
  
接下来我们来看看传统文法列出的四种情况，分别举一些例子来了解一下。 
  
接动名词与不定词皆可、意思相同 
像 begin, prefer, like, love, hate 这些动词，后面的受词位置用动名词和不定
词都可以、意思差不多。例如： 
  
After supper, they began to watch (or watching) TV. 
晚饭后他们开始看电视。 
  
选择用 to watch 做 begin 的受词，语气类似助动词 will 或 going to，表示「将
要」。如果选择用 watching，指的就是开始「一个动作或一件事情」，而且是
一件有「持续性」的事情。 
  
如果加上语气助动词，成为 would love, would like, would hate 之类，那么
「将要」的语气会变得比较明显，这时候就只能采用不定词词组做受词了，例如： 
  
I would love to come to your party. 
你的派对我很想参加。 
  
很想参加，但是「时间未到」、而且届时「并不一定能够参加」，这种「不
确定」语气也显示这个上下文应该采用不定词。 
  
只能用不定词 
像 hope, expect, agree, decide, intend 这些动词，后面只能用不定词词组
做受词而不能用动名词，例如： 
  
I expect to see you again soon. 
我期望很快就会再见到你。 
  
127
动词 expect 的意思是「期望」，它后面的受词应该采用不定词词组，因为
这时候具有相当浓厚的 going to(will)或 able to(can)的语气：期望「将会」、期
望「能够」。所以在它后面应该采用不定词词组如 to see。而且，「期望」的事
情不见得能够成真，这个上下文带有浓厚的「不确定」语气，这又是该用不定词
词组的一个线索。另外的 hope, agree, decide, intend 这几个动词，其实道理都
相同。 
  
只能用动名词 
像 dislike, avoid, enjoy, keep, practice 这些动词，后面只能接动名词而不能
接不定词词组。例如： 
  
I dislike reading ebooks on the computer. 
我不喜欢在计算机上阅读电子书。 
  
动词 dislike 后面放的应该是讨厌的「一个活动」或「一件事情」，而且是
一件具有「持续性」的事情。这都显示应该用动名词做受词。而且，在 dislike
后面缺乏不定词应该有的「不确定」语气、也找不到什么对应的助动词，因此没
有道理使用不定词词组。再看一个例子： 
  
He practiced speaking English with his American colleague. 
他和他的美国同事练习说英文。 
  
动词 practice 后面放的是一件练习在做的「活动」或「事情」，而且是具有
「持续性」的事情。这显示应该采用的受词是动名词。而且，「练习」的活动并
没有什么「不确定」语气、也找不到什么能够对应的助动词，因此不能用不定词
词组。 
  
动名词与不定词皆可，意思不同 
有几个动词，像 remember, forget, regret, stop 等等，后面接动名词或者不
定词，意思可能并不一样。例如： 
  
I forgot to put the food in the refrigerator; now it’s all spoiled. 
我忘了该把食物收到冰箱；现在都馊掉了。 
  
在 forget 这种动词后面用不定词词组当受词，意思是忘记「该去做、要去做」。
因为不定词 to 用在这里类似助动词 going to(will)或 ought to(should)的语气，具
有「不确定」意味、表示这件事情「尚未做」。Forget to do something 的结果
就是「没做」。 
128
I forgot putting the food in the refrigerator, so I couldn’t find it anywhere. 
我完全忘了把食物收到冰箱这回事，结果到处找都找不到。 
  
在 forget 后面用动名词当受词，意思是忘了「这个动作、这件事情」。动名
词不具有不确定意味，代表一件「做了」的事情。Forget doing something 的意
思就是「做了之后忘了有这回事」。 
  
以上是就单句的层次、把动名词与不定词词组视为词组而做的分析。更深入
的分析要等后面通过了复合句、进入减化子句，届时就可以说明得更清楚。 
  
使役动词与原形动词 
了解不定词是什么，就能了解使役动词的后面为什么要接原形动词。我们先
来比较一下使役动词和一般动词有什么差别。 
  
The little girl asked her mother to come to the PTA meeting. 
     S           V         O                      C 
小女孩邀请妈妈来开母姊会。 
  
Ask 是普通动词。邀请人参加，但别人能不能参加是不确定的，所以会用到
具有不确定语气的不定词词组 to come 当做受词补语，表示希望「能来、会来」。
这里的不定词 to 类似 able to(can)或 going to(will)。可以联想：小女孩邀请妈妈
时说的话大概是 Will you come?或 Can you come? 
  
使役动词是一些像 make, let, help, have 之类的动词。它与普通动词的差别
就在于它具有强制性，它的结果是确定的、无从选择的。因为使役动词具有这种
确定的语气、排除了任何不确定的结果，因而也就不能采用不定词。 
  
The teacher made the little girl stay behind. 
     S         V           O              C 
老师叫小女孩留下来。 
  
如果老师客客气气地问：Will you stay behind? 就会成为下面这句叙述： 
  
The teacher asked the little girl to stay behind. 
     S          V           O               C 
  
这时候小女孩有选择的自由，她愿不愿意留下来这点还不确定，所以可以用
不定词 to stay behind 做受词补语。可是如果老师是命令她留下来、没有选择的
129
余地，那么老师说的就是：Stay behind! 请注意：命令句的原形动词，表示的就
是强迫的语气。它要求的结果是确定的，所以已经不适合用不定词，而要用原形
动词。像 let, have, make 等使役动词，后面可以接原形动词而不能用不定词，
就是因为使役动词具有强迫性的命令语气、使它的结果不再有不确定性，因而不
能使用不定词。当然，这并不表示使役动词的后面只能用原形动词，例如： 
  
John had his car painted over. 
  S     V     O          C 
约翰把车子拿去让人重新漆过了。 
  
这个句子用过去分词也是正确的，因为就「车子」来讲，它是「被漆」，应
采用被动态，所以要用过去分词做受词补语。 
  
感官动词与原形动词 
感官动词的后面接原形动词，这个道理和使役动词是相同的：因为不定词的
不确定性也不适合用在这个上下文。 
  
I heard her playing the violin. 
S   V    O          C 
我听到她在拉小提琴。 
  
所谓感官动词，指的就是 see, hear, watch ...等等和感官有关的动词。它后
面不适合用不定词，是因为不定词带有不确定的语气。不定词词组 to play the 
violin，不定词 to 的语气类似 going to(will)之类，暗示「将要拉却还没拉」。那
么你听得到吗？所以感官动词这种「听到、看到」的字眼，只能配合确实发生的
事使用，而不能和带有「不确定、未发生」意味的不定词连用。 
  
那么，感官动词可否与现在分词一起使用呢？当然可以。如果她正在拉琴被
我听到，那么用现在分词 playing 来表示持续性是最好的。上面那个例句，动词
是感官动词 heard，受词补语是现在分词词组 playing the violin，就是这种状况。
可是： 
  
I heard her cry out in pain.  
S   V    O          C 
我听到她痛得大叫一声。 
  
如果像这个例子，只是大叫一声、叫声并不持续，那么用现在分词 crying
并不好，因为这样会变成：  
130
She was crying in pain. 
她很痛苦，一直哭。 
  
这个意思就不一样了，所以不能用现在分词。以这个例子而言，既不能用不
确定的不定词、又不能用现在分词，更不是被动语态、所以不能用过去分词，那
就只有原形动词可用了。 
  
不定词 to 与介系词 to 的区分 
英文的不定词写成 to，介系词也是写成 to，一不小心可能会搞错。如上所
述，不定词 to 来自助动词、具有不确定意味，这是判断不定词最重要的依据。
至于介系词的 to，就和其他介系词如 in, on, at 一样，表现的是一种相对关系：
介系词 to 的意思是「对、朝向」，类似另一个介系词 toward。 
  
有一些词组，如 be used to「对…习惯了」、look forward to「对…引颈盼
望」等等，文法书列出规则说它后面要接动名词。其实不见得是动名词，只要是
名词词组就行，因为这些词组中的 to 很明显表示「对…」，是介系词，后面应
该用名词词组做受词。如果碰到动词在这个介系词后面，那么通常要采用动名词，
例如： 
  
1. The Inuits are used to cold weather. 
爱斯基摩人对冷天气习惯了。 
  
2. The Inuits are used to living on ice. 
爱斯基摩人对冰上的生活习惯了。 
  
第 1 句用名词词组做介系词 to 的受词，第 2 句则用动名词词组 living on ice
做受词。 
  
1. The lady agreed to come over and help with the cooking. 
  这位女士同意会过来帮忙做菜。 
  
2. The manager agreed to downsizing. 
  经理对于裁员案表示同意。 
  
第 1 句中的 to come over… 是不定词词组，不定词 to 在此类似助动词
will(going to)，表示「会、愿意」，后面接原形动词 come。第 2 句的 to downsizing
则是介系词词组，介系词 to 的意思是「对于…」，后面接动名词 downsizing。 
  
131
混合的形态 
这是介绍动状词的最后一章，我们已经介绍过过去分词、现在分词、动名词、
不定词词组这四种动状词。这些动状词在句子中往往会混合出现，底下整理出一
些比较常见的情况来说明。 
  
1. be being Ven 
传统文法称为「进行被动态」。简单的看法是视 be 为动词，后面的补语部
分有 being 这个现在分词表示「正在、一直」，以及 Ven 这个过去分词表示「被…」。 
  
The house was being renovated when it collapsed on the workers. 
房子正在被重新整修时发生倒塌、压到了工人。 
  
2. have been Ven 
传统文法称为完成被动态。简单的看法是视 have been 为动词的完成式、
解释为「已经」，后面的过去分词是补语，解释为「被…」。 
  
You have been warned, so be careful. 
你们已经被警告过了，所以要小心点。 
  
3. have been Ving 
传统文法称为完成进行式。简单的看法是视 have been 为完成式的动词，
解释为「已经」，后面的现在分词补语解释为「一直…」。 
  
I have been watching this film for 20 minutes now. 
这部影片我已经一直看了有 20 分钟了。 
  
4. to be Ving 
不定词词组和现在分词的组合，仍然视为不定词词组看待。 
  
It’s impossible to be going on like this much longer. 
要像这样子继续撑下去很久，是不可能的事。 
  
主词 it 是个虚字、假主词。真正的主词是后面那个不定词词组 to be，有
will(going to)或 can(ableto)的暗示，表示「将」或「能够」。后面的现在分词
going on 放在 be 后面的补语位置，表示「继续下去」。 
  
5. to be Ven 
不定词词组和过去分词的组合，仍视为不定词词组看待。 
132
Children like to be praised. 
小孩都喜欢能被人赞美。 
  
不定词词组 to be 当名词使用、当做动词 like 的受词。不定词 to 有 can(able 
to)的意味，表示「能够」。过去分词 praised 放在 be 后面的补语位置，表示「被
赞美」。 
  
结语 
本章介绍的是不定词词组，重点在于：不定词是助动词的变化、带有不确定
语气。了解这个观念，就可以触类旁通，分析不定词的各种变化、以及它与动名
词该如何区别。 
  
练习 
请练习以下的句子，试试看空格中该采用(A)不定词 to V、还是(B)动名词
Ving。如果两者都可以，答案就是(C)。 
  
1. The barber's apprentice practiced ___ (shave) on a watermelon. 
2. I love ___ (watch) horror movies alone. 
3.  ___ (Listen) to music can be very relaxing. 
4. You must not forget ___ (pay) the phone bill. 
5. The workers finished ___ (paint) and left. 
6. Seeing is ___ (believe). 
7. To see is ___ (believe). 
8. Thank you for ___ (call). 
9. John's ___ (leave) the party so early was rather impolite. 
10. I really enjoyed ___ (be) at your party. 
  
练习 
1. (B) 
shave（刮脸）是持续的动作，而且动词 practice 暗示要持续做一段时间，
故用 shaving。 
2. (C) 
若用 watching，表示「看电影」这件持续进行的事情。若用 to watch，则
带有一丝想要「去看」的味道。 
3. (B) 
「听音乐」和 dancing, mountain-climbing 等要持续的活动一样，多用动名
词表示。 
 
133
4. (A) 
动词 must not forget 暗示电话费「尚未付，应该去付」，故用表示不确定
的 to pay。 
5. (B) 
动词 finish 表示油漆的工作已经结束，不适合用不确定意味的不定词，故用
painting。 
6. (B) 
补语使用 believing 是为了和主词 seeing 对称。 
7. (A) 
用 to believe 也是为了和 to see 对称。 
8. (B) 
在介系词后面不能用不定词，只能用 calling。 
9. (B) 
在所有格后面也不能用不定词，只能用 leaving。 
10. (B) 
动词 enjoy 表示「乐在其中」，如果用不定词 to be，意味着「不确定」，
也就是「还乐不起来」，所以只能用 being，表示「已经在进行中」，因而有乐
趣出来。 
 
134
              第二篇  中级句型——合句与复句 
  
                   第十三章 合句 
  
自本章起本书告别单句与初级句型，进入比较复杂的合句(compound 
sentences)与复句(complex sentences)结构，开始探讨怎样把两个单句写在一
起。这可以说属于中级句型的层次。 
  
限定子句与非限定子句 
如果有两个以上的单句写在同一个句子里面，那么里面的每一个单句都称为
「子句」（clause）。子句可分成限定子句（finite clauses）与非限定子句（nonfinite 
clauses）两种。所谓限定子句，指的是具有限定动词的子句，而限定动词就是
具备了人称变化、时态变化等等，可以用来制造一个完整单句的动词。至于非限
定动词，指的是像现在分词、过去分词、动名词、不定词等等在传统文法中称为
动状词的东西。子句当中如果只有非限定动词，就称为非限定子句。例如： 
  
He understands that he did the wrong thing then. 
他了解他当时做错了事了。 
  
这个句子当中有两个子句。He understands … 是个限定子句，因为它具有
限定动词 understands（第三人称单数、现在简单式）。He did the wrong thing 
then 也是个限定子句，因为它具有限定动词 did（过去简单式）。比较一下底下
这个例子： 
  
He hates his girlfriend’s spending so much time on makeup every day. 
他很讨厌他女朋友每天花那么多时间化妆。 
  
这个句子只有一个限定子句，就是 He hates …，因为它具有限定动词 hates
（第三人称单数、现在简单式）。至于 his girlfriend’s spending so much time on 
makeup every day，这个部分是个非限定子句，因为它只有非限定动词 spending
（动名词）。 
  
句子的三种层次 
英文句子可以分成三个层次：初级的单句、中级的复合句、以及高级的减化
子句。单句必须是限定子句。复合句则是由两个以上的限定子句经由连接词的连
接而构成。减化子句则是在复合句当中尽量只留下一个限定子句、其余的尽可能
改写为非限定子句。 
  
135
初级：单句 
We are sitting here in the sun. 
我们坐在这儿晒太阳。 
  
We can see snow-covered hills. 
我们可以看到白雪皑皑的山丘。 
  
中级：复合句 
We are sitting here in the sun, and we can see snow-covered hills.（合句） 
           对等子句                                  对等子句 
  
As we sit here in the sun, we can see snow-covered hills.（复句） 
        从属子句                          主要子句 
  
高级：减化子句 
Sitting here in the sun, we can see snow-covered hills. 
       非限定子句                      限定子句 
  
减化子句的特色在于：省略掉所有重复与空洞的部分、大力压缩，尽量只留
下一个限定子句、获得最精简的修辞效果。不过，高级的减化子句必须建立在中
级的复合句基础上，正如中级的复合句必须建立在初级的单句基础上。这一章我
们先来处理合句，也就是由对等子句（coordinate clauses）构成的句子。 
  
对等连接词 
对等连接词（主要是 and, or 与 but 三个）可用来连接句子中任何两个对等
的部分（单字或词组），也可以连接两个对等子句。所谓对等，指的是构造与内
容两方面都要对称、而且对得愈工整愈好。句子当中的每一个元素，不论是主要
元素还是修饰语，都可以利用对等连接词而放入两个以上。 
  
主词 
句子的主词部分可以用对等连接词放进两个以上的名词词组，例如： 
  
George and Mary were good friends. 
乔治和玛丽是好朋友。 
  
这个句子的主词部分有 George 和 Mary 这两个专有名词。因为中间有对等
连接词 and 做连接，所以这两个名词可以并列在主词位置。 
  
136
George, Mary, and Jane were always together. 
乔治、玛丽和珍一天到晚都在一起。 
  
如果有三个以上的名词并列在主词位置，连接词还是可以只用一个 and，另
外用逗点把名词隔开即可。 
  
动词 
句子的动词位置也可以放入两个以上，只要有对等连接词就行，例如： 
  
We always worked and played together. 
我们一向是一同工作、一同游戏。 
  
这个句子的动词部分有 worked 和 played 这两个动词，用对等连接词 and
连接起来。这种情况应该视为两个单句合并成为合句、再经过省略的结果。也就
是可以先还原成以下这两个单句： 
  
We always worked together. 
We always played together. 
  
这两个句子可以用对等连接词 and 连接起来，成为下面这个合句： 
  
We always worked together and we always played together. 
  
里面这两个对等子句，主词 we 相同、副词 always 和 together 也都相同。
所以可以选择省略掉重复的部分，就会成为刚才那个句子（We always worked 
and played together.） 
  
We ran, jumped, and shouted for joy. 
我们高兴得跑跑跳跳、大声喊叫。 
  
这句里头有三个动词，也是只用一个对等连接词 and 来连接，另外加上逗
点来分隔。 
  
其他 
同样的，句子中的受词位置、补语位置、或者是修饰语，只要是用上连接词
都可以放入两个以上。例如： 
  
We take our holidays in July or August. 
137
我们在七月或八月去渡假。 
  
对等连接词连接专有名词 July 与 August，共同放在介系词后面当它的受词、
构成介系词词组 in July or August 作为时间副词，修饰动词 take 的时间。 
  
相关字组 
对等连接词有时候交待得不够清楚，这时候可以动用对等连接词的相关字组
（correlatives）来把话讲得更清楚。例如： 
  
He spoke to George and me. 
他对乔治与我讲话。 
  
对等连接词连接名词 George 与代名词 me，共同放在介系词 to 后面当受词、
构成介系词词组 to George and me，用来修饰动词 spoke 的对象。这种讲法仍
然有一点模糊：他到底是对乔治与我两个人「一起」讲话、还是「分别」对乔治
与对我讲了两次话？如果想要交待得更清楚，就可以用上相关字组 both … and： 
  
He spoke both to George and to me. 
  
这样说就比较清楚了：他是「对乔治」讲一次、「对我」又讲一次。 
  
主要的对等连接词是 and, or, but 三个，这三个对等连接词都具有相关字组，
分别是： 
  
both A and B 
either A or B; neither A nor B 
not only A but also B 
  
相关字组的对称要求 
使用上列这些相关字组时要注意：A 与 B 这两个位置放进去的东西必须对称。
在相关字组中，对称性的要求比一般的对等连接词来得更严格。例如，以一般的
对等连接词而言，下面两种讲法都符合对称的要求、都是正确的讲法： 
  
1. Gold jewelry looks beautiful and elegant. 
黄金首饰很美丽、又很优雅。 
  
2. Gold jewelry looks beautiful and lasts forever. 
黄金首饰很美丽、而且又永不变质。  
138
第 1 句是用对等连接词 and 连接 beautiful 和 elegant 这两个形容词，符合
对称的要求。第 2 句则是用对等连接词 and 连接 looks beautiful 和 lasts forever
这两个由动词引导的「述部」，也符合对称的要求。不过，下面这个句子就有问
题了： 
  
Gold jewelry lasts forever but expensive.（误） 
黄金首饰永久不变质，但是很贵。 
  
对等连接词 but 的右边是形容词 expensive，左边必须也是形容词才符合对
称要求。但是看看 but 的左边：forever 是时间副词、lasts 是动词，没有一个是
能够和形容词 expensive 对称的东西，这就是一个错误。 
  
如果使用的对等连接词是相关字组，那么对等连接词对称的要求会更加严格。
例如： 
  
Gold jewelry not only looks beautiful but also elegant. （不佳） 
  
虽然在对等连接词but的右边有形容词elegant、左边也有形容词beautiful，
但是仍然不符合对称的要求。这是因为句中采用了 not only A but also B 这个相
关字组，那么 A 与 B 就必须对称。仔细看一下，A 的部分不是形容词 beautiful，
而是由动词引导的述部 looks beautiful，B 的部分却是一个单纯的形容词 elegant，
所以这两个部分的词类并不一致、也就并不符合对称的要求。应该改成像下面的
写法才对： 
  
3. Gold jewelry looks not only beautiful but also elegant. 
  
4. Gold jewelry not only looks beautiful but also lasts forever. 
  
句 3 以 not only … but also 这个相关字组连接 beautiful 与 elegant 这两个
形容词、符合对称的要求。句 4 同样采用 not only … but also，但连接的是 looks 
beautiful 与 lasts forever 这两个由动词引导的述部，也符合对称的要求。 
  
对等子句 
如上所述，句子当中任何的元素都可以用采用对等连接词而并列出两个以上。
同样的，一个句子当中也可以靠对等连接词来塞入两个以上的限定子句，称为对
等子句。例如： 
Everyone was in the hall and the door had been closed. 
         对等子句                            对等子句 
139
大家都在大厅内，门也已经关了。 
  
这就是一个合句，由对等连接词 and 连接两个对等子句构成。 
  
Most of us were in the hall, the doors had been closed, and the lights were 
out. 
          对等子句                          对等子句                        对等子句 
我们大部分人都在大厅内、门已经关上，灯也熄了。 
  
这也是合句，里面有三个对等子句，用对等连接词 and 连接起来，另外加
上逗点来做区隔。 
  
A. He did not like us, and everyone knew, but no one admitted it. 
         对等子句                              对等子句 
他并不喜欢我们。大家都知道、但是没人承认这件事。 
  
例句 A 也是一个合句，由对等连接词 and 连接两个对等子句构成。不过，
and 右边那个对等子句并不单纯。它可以拆开成为以下两个单句看待： 
  
Everyone knew it. 
No one admitted it. 
  
这两个单句用对等连接词 but 来连接，可以制造出下面这个合句： 
  
Everyone knew it, but no one admitted it. 
  
这两个对等子句中，受词位置的 it 有重复，可以省掉一个，成为： 
  
Everyone knew, but no one admitted it. 
  
所以，上面那个例句 A，它右边的对等子句本身也是一个合句，里面又包含
两个对等子句。 
  
对等子句与相关字组 
对等子句也可以用相关字组来连接，例如： 
Either he did not like our hairstyle, or we had offended him in some other 
way. 
                  对等子句                                       对等子句 
140
或者是他不喜欢我们的髪型、或者就是我们不知如何得罪过他。 
  
这两个对等子句采用的是 either … or 这个对等连接词相关字组来连接。注
意：在 either A or B 这种相关字组中，A 与 B 必须对称。上例中的 A 与 B 都是
限定子句、符合对称要求。 
  
相关字组的倒装 
对等连接词的相关字组有时可用在倒装句中，这时候还是得特别注意对称的
要求，例如： 
  
China is not only the world's most populous state but also the largest 
market in the 21st century. 
中国不仅是世界人口最多的国家、更是二十一世纪最大的市场。 
  
本句中用到的对等连接词相关字组是 not only A but also B，在句中 A 是 the 
world’s most populous state，B 是 the largest market in the 21st century，两个
都是名词词组、符合对称的要求。 
  
这个句子还可以选择把 not only 移到句首、以倒装句的方式来加强语气。但
是这样做的时候很容易产生如下的错误： 
  
Not only is China the world's most populous state but also the largest 
market in the 21st century.（误） 
  
像 not only A but also B 之类的对等连接词相关字组，在对称方面的要求更
为严格：A与B必须对称。上面那个句子因为把not only移到句首变成了倒装句，
造成的结果是 not only 与 but 之间（A 部分）变成一个完整的限定子句（is China 
the world’s most populous state）。但是 but 的右边（B 部分）却仍然只是一个
名词词组（the largest market... ），所以并不对称。应该把右边也改写为完整
的限定子句才符合对称的要求，如下： 
  
Not only is China the world's most populous state but it is also the largest 
market in the 21st century. 
  
请注意：also 的位置不一定要和 but 放在一起。also 和 only 一样，是强调
范围(focusing)的副词。Not only 强调中国是「世界人口最多的国家」，also 则
是要强调中国还是「21 世纪最大的市场」，所以右边应该把 also 放在 the largest 
market 前面最恰当。 
141
不对称的错误 
对等连接词与对等子句，有一项最常犯的错误就是不对称。请读者找找看下
面这个句子有何错误？ 
  
War is destructive, wasteful, and ultimately a futile deed.（误） 
战争具有毁灭性、非常浪费，归根究柢也是徒劳无功的行为。 
  
对等连接词 and 前面有两个形容词 destructive 和 wasteful，那么后面也应
该是形容词才能符合对称的要求。但是 and 后面放的却是名词词组 ultimately a 
futile deed，词类不对。应该修改如下： 
  
War is destructive, wasteful, and ultimately futile. 
  
把第三项也改为形容词 futile，这三个形容词就有对称、可以用对等连接词
and 连接了。 
  
下面这种情况也是常犯的错误，请读者分析一下： 
  
The Yangtze River, the most vital source of irrigation water across the 
width of China and important as a transportation conduit as well, has nurtured 
the Chinese civilization for millennia. （不佳） 
扬子江是横贯中国最重要的灌溉水源、同时也是重要的交通管道，数千年来
孕育着中华文化。 
  
主要子句的基本句型是： 
  
The Yangtze River has nurtured the Chinese civilization. 
           S                   V                      O 
  
主词与动词中间的两个逗点当一对括号看待，括号中放的是主词 The 
Yangtze River 的同位格（原句画底线部分）。这个句子错在同位格当中对等连
接词 and 连接的两个部分在结构上并不对称：左边的 the most vital source 是名
词词组，右边的 important 却是形容词，词类不同、不能以对等连接词 and 连接。
这个句子的改法不只一种，最简单的改法就是把 and 右边的词类也改为名词以
符合对称的要求，成为： 
The Yangtze River, the most vital source of irrigation water across the 
width of China and an important transportation conduit, has nurtured the 
Chinese civilization for millennia.   
142
对等子句的省略 
用对等连接词连接的对等子句，因为必须对称所以经常会有重复的部分。想
要避免重复的话，最常用的手段就是省略掉重复的部分，这又是一个写作时容易
出错的地方。所以，对等连接词本身固然很单纯，但它在句中的运用却是变化万
千。写作时凡是用到对等连接词都要特别小心，尤其是「对称」的要求不得马虎。 
  
下面这个例子当中有一个因为对等子句的省略而造成的错误，请读者找找看
错在哪里？ 
  
Smoking by pregnant women may slow the growth and generally harm the 
fetus.（误） 
孕妇吸烟可能减缓胚胎发育、并对胚胎造成全面的伤害。 
  
这个句子可视为下面这个合句的省略： 
  
Smoking by pregnant women may slow the growth of the fetus, 
                 S1                     V1          O1 
and it may generally harm the fetus. 
   S2            V2              O2 
  
这两个对等子句的主词 smoking by pregnant women 相同，fetus 一字也有
重复。对等子句省略的原则就是：相对应位置如果是重复的元素就可以省掉一个。
这是因为对等子句有相当严格的对称要求，即使省略掉一个重复的元素读者依然
能够看得清楚。不过，在上面这个句子中，fetus 这个受词扮演的角色并不相同：
前面那个对等子句以 fetus 为介系词 of 的受词；后面那个对等子句则是以 fetus
为动词 harm 的受词。所以，固然可以省略掉前面的受词 fetus，但是介系词 of
却不能省略。故应修正为： 
  
Smoking by pregnant women may slow the growth of and generally harm 
the fetus. 
  
结语：对等连接词与对等子句并没有牵涉到什么太复杂的观念，很容易理解。
但是对等连接词与对等子句必须符合对称的要求，这是写作时最容易犯错的地方
之一，读者应特别注意。 
 
143
                 第十四章 名词子句 
  
复句 
复句（complex sentences）由两个以上的限定子句构成，包括主要子句与
从属子句。主要子句是一个本身可以独立的句子。从属子句则需要有连接词或关
系词引导，放在主要子句中当做名词使用（称为名词子句）、当做形容词用来修
饰名词（称为形容词子句）、或者当做副词使用（称为副词子句）。请比较下列
的句子： 
  
1. Chicago is a grain-shipping center. 
   芝加哥是谷物转运中心。 
2. Chicago is a center that ships grain. 
   芝加哥是谷物转运中心。 
  
第 1 句是个单句，名词词组 a grain-shipping center 中有个复合字的形容词
grain-shipping 修饰后面的名词 center。第 2 句则是复句，其中的主要子句是
Chicago is a center。后面经由关系词 that 的引导，放进一个形容词子句 that 
ships grain 用来修饰前面的名词词组 a center。这个形容词子句扮演的角色和第
1 句中的形容词复合字 grain-shipping 相同。 
  
1. He worked overtime for the money. 
   他加班，为了赚钱。 
2. He worked overtime because he needed the money. 
   他加班，因为他需要这笔钱。 
  
第 1 句是个单句，里面有个介系词词组 for the money 当副词使用、修饰动
词 worked 的原因。第 2 句则是复句，主要子句是 He worked overtime。后面经
由从属连接词 because 引导，放进一个副词子句 because he needed the money，
修饰动词 worked 的原因。这个副词子句扮演的角色和第 1 句中的副词词组 for 
the money 相同。 
  
1. I saw the mirror. 
我看到镜子。 
2. I saw that the mirror was broken. 
我看到镜子是破的。 
  
第 1 句是 S+V+O 的单句，主词是 I，动词是及物动词 saw，受词是名词词
组 the mirror。第 2 句是个复句，主要子句仍然是 S+V+O 的句型（I saw 
144
something）。主要子句中的受词位置经由从属连接词 that 的引导，放进一个名
词子句 that the mirror was broken，当做动词 saw 的受词。这个名词子句扮演
的角色和第 1 句中的名词词组 the mirror 相同。 
  
名词子句的种类 
  
名词子句依其构造可以分成两种：由直述句改造而来的名词子句、以及由疑
问句改造而来的名词子句。 
  
来自直述句 
如果是直述句要改造为名词子句，做法很简单：只要在直述句前面加上一个
单独、无意义的从属连接词 that（表示「那句话」或「那件事」），就是一个名
词子句，可以放入主要子句中当做名词使用了。例如： 
  
1. He didn’t take the money. 
   他没有拿钱。 
  
2. I believe that. 
   S    V      O 
   我相信那件事。 
  
第 1 句是个直述句，在前面加上从属连接词 that 成为 that he didn’t take the 
money 这个名词子句，就可以放入第 2 句（主要子句）当中的受词位置，成为
这个复句： 
  
I believe that he didn’t take the money. 
S    V                       O 
  
来自疑问句 
由疑问句改造出来的名词子句，又可分成两种：来自 Information Question、
以及来自 Yes/No Question。 
  
Information Question 
有疑问词（如 who, which, what, when, why, how, where 等）引导的疑问句，
称为 Information Question。这种疑问句，里头的疑问词可以充当现成的从属连
接词，所以只要把问号拿掉，不必加任何东西就可以直接成为名词子句。例如：  
1. What happened at his party? 
      S       V 
145
他开的派对出了什么事？ 
  
2. I never asked him the question. 
   S           V     O        O 
我一直没问他这个问题。 
  
第 1 句有疑问词 what 引导，这个疑问词可以充当从属连接词，只要把问号
拿就可以变成名词子句。而因为 what 这个疑问词本身就是这个疑问句的主词，
所以拿掉问号改成名词子句的时候并不需要更动动词顺序，所以名词子句就是
what happened at his party。这个名词子句直接放进第 2 句（主要子句）里面当
受词使用，就变成下面这个复句： 
  
I never asked him what happened at his party. 
S           V     O               O 
  
下面这个例子，情况稍有不同： 
  
1. Where did he keep the money? 
  疑问副词    S   V         O 
他把钱放在哪里？ 
  
2. He never revealed the question. 
    S              V            O 
   这个问题他从未透露。 
  
第 1 句中有 where 这个疑问词、是个 Information Question，疑问词可以充
当从属连接词，只要把问号拿掉、独立的疑问句改成从属子句即可。但是，疑问
词where并非这个疑问句的主词，拿掉问号时还需要把疑问句的动词顺序还原，
成为 where he kept the money。接下来就可以把这个名词子句放进第 2 句（主
要子句）中的受词位置，成为这个复句： 
  
He never revealed where he kept the money. 
S               V                   O 
  
Yes/No Question 
如果疑问句中并没有疑问词，这种疑问句称为 Yes/No Question。它要改成
名词子句的话必须加上从属连接词 whether 或 if。例如： 
  
146
1. Is it going to rain soon? 
是不是很快就要下雨了？ 
  
2. By looking at the sky, I can tell the question. 
                                S     V           O 
   只要看看天色，我就能够判断这个问题。 
  
第 1 句没有疑问词引导，这种疑问句称为 Yes/No Question。要改成名词子
句，第一步还是要把问号拿掉使它从独立的疑问句变成从属子句。但是因为缺乏
疑问词，光是拿掉问号的话会变成 it is going to rain soon「很快就要下雨了」这
个肯定的叙述。为了维持「疑问」的语气，可以借助对等连接词的相关字组
either … or，改写为合句如下： 
  
Either it is going to rain soon or it is not. 
或者快要下雨了、或者不是。 
  
再把开头的 either 进一步改为从属连接词 whether「是否」，就会成为
whether it is going to rain soon (or not)这个名词子句，可以放进第 2 句中扮演
受词的角色，成为这个复句： 
  
By looking at the sky, I can tell whether it is going to rain (or not). 
                             S    V                      O 
  
这个从属连接词除了 whether 之外还可以用 if（解释为「是否」），所以上
面这个复句也可以写成 I can tell if it is going to rain。不过，在写作时最好尽量
使用 whether 来表示「是否」、避免使用 if。有几个原因： 
  
一．Whether 只有一种解释，「是否」，if 则有「是否」和「如果」两种解
释。所以，用 whether 来表达通常会比用 if 更清楚。 
  
二．句首位置只能用 whether、不能用 if 来表示「是否」。例如： 
  
Whether we can win the big prize will be decided soon. 
我们是否能够赢得大奖，不久便见分晓。 
  
这个复句，主要子句的主词就是画底线的那个名词子句。因为从属连接词位
于句首位置，假如用的连接词是 if，读者看到 If we can win the big prize 获得的
147
印象是「『如果』我们能够赢得大奖」，这就会错意了。所以，在句首位置要表
示「是否」，只能用 whether 这个连接词而不能用 if。 
  
三．介系词后面可以用 whether 不能用 if。例如： 
  
The manager hinted at whether he would sign the contract. 
经理暗示了一下他是否要签署合约。 
  
这个复句中有个介系词 at，它后面的受词位置可以放由 whether 引导的名
词子句，但是这个位置不能用 if，否则就是文法错误。 
  
基于上述三种原因，写作时最好养成习惯：要表示「是否」时，最好选择用
whether 来表示比较不会出错。 
  
名词子句的位置 
名词子句必须放在主要子句中当做名词使用。而主要子句中的名词位置有下
列五种：主词必须是名词、动词的受词必须是名词、补语可能是名词、名词的同
位格必须是名词、还有介系词的受词也必须是名词。这五种位置中，来自直述句
的名词子句（以 that 连接的那种）只能用在前四种、不能用在介系词后面的受
词位置。至于来自疑问句的名词子句（以一些拼成 wh-的词连接的那种）则是五
种位置都可以使用、包括介系词的受词位置。以下分别就其出现的位置分别探讨
一下两种名词子句的用法。 
  
接下来这个部分请读者同时注意一个问题。直述句改为名词子句时要外加一
个从属连接词 that。这个连接词因为只有文法功能而没有实质的意义，所以经常
是能省则省。That 子句在它可以放的四种位置中，何时能够省略连接词 that、
何时不能，这个问题我们会连带处理一下。在以下这一节的例句中，如果连接词
that 前后没有打括号，表示它通常不能省略。如果 that 放在括号中，就表示这个
位置的 that 子句只要不是太长、太复杂，都可以省掉连接词 that。至于疑问词改
写而来的名词子句（以下称为 wh-子句），疑问词 who, what, where, when 等等
各有意义、不能省略。 
  
一、主词位置 
  
That 子句 
1. Something is strange. 
         S       V    C 
   有一件事很奇怪。 
148
2. He didn't show up on time. 
   他没有准时出现。 
  
第 2 句这个直述句 He didn't show up on time 就是第 1 句主词 something
的内容。在第 2 句前面加上从属连接词 that（表示「那件事」）就成了名词子句，
可以直接放入第 1 句主词(something)的位置，做为主要子句的主词使用，成为
下面这个复句： 
  
That he didn't show up on time is strange. 
                   S                    V     C 
  
放在句首主词位置的 that 子句，连接词 that 不能省略，因为如果省掉的话，
读者看到的是这样一个句子： 
  
He didn't show up is strange.（误） 
  
这个句子有问题。因为从属连接词 that 不见了，读者会以为 He didn't show 
up 就是主要子句，再看到后面的 is strange 就会看不懂了。所以，that 子句放
在句首当主词使用时，连接词 that 不得省略。 
  
另外，名词子句如果很长，直接放入主词位置使用时可能会头重脚轻、令读
者看不清楚，这时候可以选择用 it 这个虚字(expletive)来填入主词位置，主要子
句以 It is strange 这种简单的形态比较清楚地呈现出来，名词子句则向后移，成
为下面这个复句： 
  
It is strange (that) he didn't show up on time. 
S V    C                 名词子句 
  
如果当主词用的 that 子句后移，前面有明显的主要子句 it is strange 带头、
名词子句在后面，这样就不再会令读者会错意。这时候，只要句子不是太长、太
复杂，这个无意义的连接词 that 就可以省略。 
  
Wh- 子句 
1. Where is he hiding now? 
   他现在藏身何处？ 
  
2. The question is a big mystery. 
            S       V        C 
149
   这个问题非常神秘。 
  
第 1 句是由疑问词 where 引导的疑问句，改成名词子句时要拿掉问号、还
原动词顺序，成为 where he is hiding now。这个名词子句直接放入第 2 句中的
主词位置，就成为下面这个复句： 
  
Where he is hiding now is a big mystery. 
              S              V        C 
  
另外，为了避免头重脚轻，也可以选择用虚字 it 暂代主词位置，而把真正的
主词（名词子句）往后移，成为这样的复句： 
  
It is a big mystery where he is hiding now. 
S V        C                名词子句 
  
二、动词的受词位置 
  
That 子句 
1. The defendant said something. 
            S           V       O 
   被告说了一句话。 
  
2. He didn't do it. 
   不是他干的。 
  
第 2 句这个直述句 He didn't do it 就是第 1 句中受词 something 的内容，于
是在第 2 句前面加上连接词 that 成为名词子句，然后直接放入第 1 句中作为 said
的受词，就成为下面这个复句： 
  
The defendant said (that) he didn't do it. 
         S          V              O 
  
如果 that 子句放在及物动词后面的受词位置，读者可以很清楚看出这是个
名词子句，因此可以省略连接词 that。一般文法书会列出一条规则：名词子句作
受词使用时，可以省略 that。主要就是因为受词位置是明显的从属位置，省掉连
接词不会不清楚，主词位置则不然。总之，能否省略，要看省略以后能不能维持
意思的清楚。 
  
150
如果在受词后面还有受词补语（S+V+O+C 句型），那么这个受词位置通常
不适合直接放进名词子句这种庞大的构造，否则它和后面的受词补语会分不清楚。
这时候必须采用虚字 it 来暂代受词位置、把名词子句移到补语后面去，例如： 
  
1. I find something strange. 
   S V         O         C 
   我发觉有件事很奇怪。 
  
2. He didn't show up on time. 
   他没有准时出现。 
  
第 2 句这个直述句 He didn't show up on time 就是第 1 句的受词 something
的内容，应该可以加上连接词 that 成为名词子句，放入第 1 句（主要子句）中
something 的位置当受词使用。可是它后面还有一个受词补语 strange，受词是
名词子句时又会造成不清楚，所以还是借用虚字 it 暂代受词位置、将子句后移，
就会成为下面这个复句： 
  
I find it strange (that) he didn't show up on time. 
S  V O    C                 名词子句 
  
这个复句当中，主要子句 I find it strange 在前面，名词子句 he didn’t show 
up on time 在后面，两个子句分得很清楚，所以从属连接词 that 也可以省略。 
  
Wh-子句 
1. Why had he bought so much of that stock? 
   他为什么大举买进那支股票？ 
  
2. He explained the question. 
    S       V             O 
   他解释了这个问题。 
  
第 1 句是个有疑问词 why 引导的 Information Question，改成名词子句的做
法是拿掉问号、还原动词顺序，成为 why he had bought so much of that stock。
这个名词子句就是第 2 句（主要子句）里面的受词 the question，直接把它放在
受词位置，结果就成为下面这个复句： 
  
He explained why he had bought do much of that stock. 
S       V                               O  
151
三、补语位置 
  
That 子句 
1. The car is ruined. The important thing is that thing. 
                                     S           V      C 
车子报销了。重要的是那件事。 
  
2. We are all right. 
我们都安然无恙。 
  
在第 2 句这个直述句 we are all right 前面加上从属连接词 that（表示「那件
事」），制造出一个名词子句，放在第 1 句（主要子句）be 动词后面的主词补
语位置（取代 that thing），和主词 the important thing 全等，就会成为下面这
个复句： 
  
The important thing is (that) we are all right. 
              S          V              C 
  
由 that 引导的名词子句放在补语位置，只要句子不太复杂、不会造成意思
的混淆，仍然可以省略连接词 that。 
  
Wh-子句 
1. We all know what happened. The question is this. 
                                                  S       V  C 
   我们都知道出了什么事。问题是这个。 
  
2. Can we do anything about it? 
   我们有没有办法解决？ 
  
第 2 句是个缺乏疑问词的 Yes/No Question。改成名词子句的做法是要加上
连接词 whether，成为 whether we can do anything about it 这个名词子句。这
个名词子句直接放入第 1 句（主要子句）中的主词补语位置取代 this，就会成为
下面这个复句： 
  
The question is whether we can do anything about it. 
        S       V                       C 
  
四、同位格位置 
152
到了本书后面「高级句型」的层次、介绍过减化子句之后，读者将会会了解
到所谓同位格（appositive）其实就是形容词子句减化之后所留下的名词补语。
这是后话，目前不妨接受传统文法中的「同位格」一词。 
  
That 子句 
The story (that) he once killed a man might just be true. 
   名词                 同位格 
他杀过人这个传闻也有可能是真的。 
  
上例中 he once killed a man 是个直述句，前面加上连接词 that 之后成为名
词子句，放在主要子句的主词 the story 后面当做它的同位格、也就是和它全等
的东西。 
  
That 子句当同位格使用时，只要句子不是太长、太复杂，连接词 that 还是
可以省略。 
  
不明显的同位格 
I am afraid (that) I can't help you.  
S V    C          名词子句 
对不起，我恐怕帮不了你。 
  
这个例子中 I can't help you 是个直述句，外加单独、无意义的从属连接词
that，这种构造就是名词子句。名词子句属于名词类，必须放在主要子句的名词
位置使用。可是主要子句 I am afraid 当中看不出来有什么名词位置可以放这个
名词子句。原来这中间经过了省略，请看下面的句子： 
  
1. I am afraid of that thing. 
2. I can't help you. 
  
第 2 句 I can't help you 加上连接词 that 成为名词子句，可以放在第 1 中的
名词词组 that thing 后面当它的同位格。基于以下三点原因： 
  
1. That thing 是空洞的名词、没有意义； 
2. That thing 的内容就是 that I can't help you，有重复； 
3. Of that thing 是个可有可无的介系词词组。 
  
所以可以把 of that thing 这个介系词词组省略掉，成为： 
  
153
I am afraid (that) I can't help you. 
                 名词子句（同位格） 
  
这个句子中的名词子句仍应视为用在同位格位置（that thing 的同位格）。
无意义的从属连接词 that 也可以省略。再看一个例子：  
You had better take care that nothing goes wrong. 
 S           V           O            名词子句 
你最好小心，别出岔子。 
  
直述句 nothing goes wrong 外加一个无意义的连接词 that，表示「那句话、
那件事」，这种构造的子句一定都是名词子句。名词子句必须放在主要子句中的
名词位置使用。但是主要子句是 S+V+O 的句型，受词是 care，后面并没有位置
可以放名词子句。我们先把它还原成下面两个单句比较容易理解： 
  
1. You'd better take care of that thing. 
2. Nothing goes wrong. 
  
第 2 句加上 that 成为名词子句 that nothing goes wrong，可以放在第 1 句
（主要子句）的名词词组 that thing 后面当它的同位格，再把 of that thing 这个
可有可无的介系词词组省略掉，就成为下面这个复句： 
  
You'd better take care (that) nothing goes wrong. 
                                  名词子句（同位格） 
  
句中的连接词 that 可以省略掉，并不会影响句意或造成不清楚。 
  
Wh-子句 
The question why the dinosaurs died out may never be answered. 
      名词                  同位格 
  
疑问词 why 引导的疑问句 Why did the dinosaurs die out?改为名词子句，
只需把问号拿掉、动词顺序还原，成为 why the dinosaurs died out，疑问词 why
就是现成的从属连接词。这个名词子句放在主要子句主词 the question 后面，当
做同位格使用。 
  
不明显的同位格 
I am not sure what caused the delay. 
S V         C          名词子句 
154
疑问词 what 引导的疑问句 What caused the delay?要改成名词子句，只要
把问号拿掉。因为疑问词 what 同时也是主词，所以不必再调整动词顺序，直接
成为 what caused the delay 这个名词子句。名词子句必须放在主要子句中的名
词位置。但是，主要子句 I am not sure 是 S+V+C 的句型，后面并没有名词位置
可言。合理的解释得把省略的部分还原才能够看清楚： 
  
I am not sure of the question what caused the delay. 
                           名词               同位格 
  
名词子句 what caused the delay 放在名词词组 the question 后面当它的同
位格使用。原句因为省略了可有可无的介系词词组 of the question，因而看不大
出来有个同位格位置在这里。 
  
五、介系词的受词位置 
  
介系词后面也需要受词，但是这个受词应该用的是名词词组而非子句。如果
是直述句外加 that 构成的名词子句，放在介系词后面当受词就是文法错误。不
过，如果是 wh-子句，也就是有疑问词引导、或者有复合关系代名词引导（后面
的章节会有说明），这种名词子句可以放在介系词后面。例如： 
  
1. My response depends on the question. 
           S            V 
   我的响应要视一个问题而定。 
  
2. What did he really mean by that? 
   他那样讲到底是什么意思？ 
  
第 2 句是由疑问词 what 引导的疑问句，改成名词子句的话只要拿掉问号、
还原动词顺序，成为 what he really meant by that 即可。这个名词子句即是第 1
句（主要子句）介系词词组当中受词 the question 的内容。可以直接把名词子句
放进介系词后面的受词位置取代 the question，成为下面这个复句： 
  
My response depends on what he really meant by that. 
                          介系词      受词（名词子句） 
  
不过，只有 wh-子句才能直接放在介系词后面当受词使用。如果是 that 子句
就不能这样做，要换一种方式： 
  
155
1. His response dwells on the fact. 
            S          V 
   他的响应一直强调一件事实。 
  
2. I owe him a favor. 
   我欠他人情。 
  
第 2 句这个直述句 I owe him a favor 就是第 1 句（主要子句）介系词词组
中受词 the fact 的内容。改成名词子句的做法是外加一个无意义的从属连接词
that，成为 that I owe him a favor。但是这种 that 子句不能直接放在介系词后面
当受词，所以必须放在另一个位置——放在 the fact 后面当它的同位格，如下面
这个复句： 
  
His response dwells on the fact (that) I owe him a favor. 
                                 名词             同位格 
  
评论子句 
有一些经常听到、类似口头禅的用语，如 you know, I guess, I suppose 等
等，看起来也是限定子句的构造，但是无甚意义，只是放在句中不重要的位置当
个点缀。这种用语称为评论子句(Comment Clause)。例如： 
  
This is your last offer, I suppose? 
我想这就是你们最后的条件吧？ 
  
He was really afraid, I believe. 
我看他是真的怕了。 
  
This trick, you know, will never work. 
你晓得，这一招是一定行不通的。 
  
评论子句的用法往往就像上面那些例子所示：打个逗点放在句尾与主要子句
隔开、或者前后加上一对逗点插入主要子句中间（通常是在主词与动词之间）。
这种逗点的用法类似打一个括号、在括号里面放的是可有可无的补充说明。 
  
引用句 
直接引用句会在引用文字前后加上双引号（”…”），间接引用句则会把双引
号移除、引用文字直接以名词子句方式纳入主要子句中。例如： 
  
156
1. The guard said, “The road is closed.” 
         S        V              O 
  
2. The guard said (that) the road was closed. 
         S        V                 O 
警卫说道路封闭了。 
  
请注意直接引句与间接引句在动词时态方面的变化。另外，引用文字可以移
到句首来加强语气，这时候主要子句的动词可以选择倒装到主词前面、也可以不
倒装，如下： 
 
“The road is closed,” said the guard. 
“The road is closed,” the guard said. 
The road was closed, said the guard. 
The road was closed, the guard said. 
  
在写作的时候，引用句如果采用倒装，修辞效果有时候会比较好。例如下面
这个句子： 
  
1. The earthquake was a 6.9, said Dr. Chang, Director of the 
Yangmingshan Geological Observatory. 
地震六点九级，阳明山地质观测站主任张博士表示。 
  
这个句子原本的形状是这样的： 
  
2. Dr. Chang, Director of the Yangmingshan Geological Observatory, said 
         S                                                                                  V 
that the earthquake was a 6.9. 
           O 
  
这个句子中，地震几级才是重点，至于是谁说的并不重要。可是在第 2 句中，
that the earthquake was a 6.9 是从属的名词子句，位置放在句尾、没有获得应
有的强调。所以可以选择把受词子句移到句首、省略掉 that，使它看起来像主要
子句，成为这个形状：  
3. The earthquake was a 6.9, Dr. Chang, Director of the Yangmingshan  
            O                         S 
Geological Observatory, said. 
                           V  
157
这个句子固然给予名词子句应有的强调，可是主词 Dr. Chang 与动词 said
之间的距离太远，动词 said 又与受词那个名词子句距离太远，结果是「谁说的」
与「说了什么」都不是很清楚，修辞效果仍然不佳。如果把动词倒装到主词前面，
成为第 1 句的形状，才可以澈底解决这个问题：需要强调的部分移到了句首，动
词倒装到前面和受词相连、动词的后面又与主词相连，完全没有距离。这才是修
辞效果最佳的讲法。读者要是留意一下报章杂志里头的报导文章，不难发现记者
在引述别人的话时最常采用的就是这种倒装句。 
  
结语 
名词子句有三个重点： 
一、 如果是直述句，外加无意义的连接词 that 表示「那件事」，可以变成
名词子句。 
二、 如果是有疑问词引导的疑问句则不必加连接词，直接以疑问词扮演连
接词，表示「那个问题」；没有疑问词的疑问句则要加上 whether 当连接词。 
三、 名词子句属于名词类，必须放入主要子句中的名词位置（主词、受词、
补语、同位格）使用；但是 that 子句不能放在介系词后面的受词位置。 
158
                    第十五章 副词子句 
  
副词子句是三种从属子句（名词、形容词、副词子句）之中 简单的一种。
它的构造和名词子句很像，但是用法大不相同。名词子句必须当做名词使用，在
主要子句中必须放在主词、受词、补语、同位格等名词位置。如果删除掉名词子
句，那么主要子句颇有可能会少掉主词、受词等等，不再是个完整正确的句子。
反之，副词子句则是副词类，在主要子句中用它来修饰动词、形容词、副词等等，
基本上它只是个可有可无的修饰语，整个删除掉的话也不会影响到主要子句句型
的正确性。 
  
副词子句与名词子句的构造比较 
  
来自直述句 
直述句改造为名词子句时，要外加一个单独的、没有意义的从属连接词 that，
表示「那句话、那件事」。反之，如果直述句要改造为副词子句，那么同样要外
加从属连接词，但并不是加没有意义的 that，而是要加各式各样如 because, 
although, if, as, when, where 等等「有意义」的连接词，用来表达各式各样的逻
辑关系如「原因、让步、条件、状态、时间、地方」等等。请比较： 
  
1. I believe that ghosts are real. 
   S    V        O（名词子句） 
   我相信鬼魂确有其事。 
  
2. I believe that, because I have seen one with my own eyes. 
   S    V     O                   副词子句 
   我相信，因为我亲眼见过。 
  
第 1 句中，直述句 ghosts are real 前面加上单独、没有意义的从属连接词
that 表示「那件事」，成为一个名词子句，放在主要子句动词 believe 后面当做
受词使用。第 2 句中，直述句 I have seen one with my own eyes 前面加上有意
义的从属连接词 because 表示「因为」，构成一个副词子句，放在主要子句中
当做副词使用，修饰动词 believe 的原因。 
  
如果把第 1 句中的名词子句删掉，剩下 I believe，这个主要子句少了受词，
就不再是个完整的句子。反之，如果把第 2 句中的副词子句删掉，剩下 I believe 
that，这个句子还是完整正确的。 
  
159
直述句改造为副词子句，也可以外加 so … that, such … that, in that, in 
order that 之类含有 that 在内的连接词。与名词子句不同之处在于：名词子句只
能外加一个单独的、没有意义的 that，表示「那句话、那件事」。如果加的是
so … that, such … that, in that, in order that 之类，这些连接词都有意义，表示
「目的、结果、限制」等等，那么就会变成副词子句而非名词子句。请比较： 
  
1. He said sincerely that he was sorry. 
    S   V                         O 
   他很诚恳地说他很抱歉。 
  
2. He said it so sincerely that his wife forgave him right away. 
   S    V  O                                 副词子句 
   他说得非常诚恳，结果他老婆当场就原谅他了。 
  
第 1 句中，直述句 he was sorry 外加一个单独的、没有意义的连接词 that，
构成一个名词子句，放在主要子句动词 said 的后面当受词使用。这个名词子句
如果删除掉，剩下 He said 就不再是个完整的句子，因为缺了受词。 
  
第 2 句中， his wife forgave him right away 同样是直述句，但是它外加的
是 so … that 这一组有意义的连接词，表示「如此…以致于」，构成的就是一个
副词子句，放在主要子句中当做修饰语使用，修饰副词 sincerely 造成的结果。
这个副词子句如果删除掉，剩下的He said it sincerely仍然是个完整正确的句子。 
  
来自 Information Question 
有疑问词引导的疑问句如果要改造成名词子句，只须拿掉问号、还原成非疑
问句的动词顺序即可，疑问词本身就可以充当连接词来引导名词子句。反之，如
果是有疑问词引导的疑问句要改造成副词子句，做法则是第一：拿掉问号、还原
成非疑问句的动词顺序（这个部分和制造名词子句完全相同）；第二：在疑问词
前面再加上 no matter（表示「不论」），或者在疑问词后面加上-ever 的字尾（同
样表示「不论」），就会变成副词子句。请比较： 
  
1. Where the criminal is hiding is anybody’s guess. 
                   S                   V          C 
   犯人现在藏匿在何处，这个问题没有人知道。 
  
2. No matter where the criminal is hiding, the police is going to get him 
soon. 
                     副词子句                             S               V         O 
160
   不论犯人现在藏匿在何处，警方都会很快将他逮捕。 
  
3. Wherever the criminal is hiding, the police is going to get him soon. 
                  副词子句                       S              V          O 
  
第 1 句中，由疑问词 where 引导的疑问句 Where is the criminal hiding?改
成名词子句，做法是拿掉问号、动词顺序调整为 where the criminal is hiding，
这就是一个名词子句，把它放到主要子句中的主词位置、当主词使用。这个名词
子句不可删除，否则剩下的 is anybody’s guess 不是一个完整的句子。 
  
第 2 句中，同样是把 Where is the criminal hiding?这个疑问句拿掉问号、
改为 where the criminal is hiding，但是在前面再加上 no matter 表示「不论」，
变成 no matter where the criminal is hiding，「这个问题不管」，这就是一个表
示让步的副词子句，放在主要子句中当副词使用，修饰主要子句动词 is going to 
get。这个副词子句可以整个删掉，剩下主要子句 The police is going to get him 
soon 仍然是个完整正确的句子。第 3 句和第 2 句的情况相同，只是把连接词 no 
matter where 改成 wherever，它引导的仍然是个副词子句。 
  
来自 Yes/No Question 
如果是没有疑问词引导的疑问句（叫做 Yes/No Question），改造成名词子
句时除了要拿掉问号之外，还要外加 whether 这个从属连接词（表示「是否」，
来自 either … or）。如果是要改造成副词子句，那么除了同样要拿掉问号之外，
也要外加同样一个从属连接词whether，但是这时候whether不再解释为「是否」，
而是表示「不论」。如果不加 whether，改成加 no matter 也是一样，仍然表示
「不论」。请比较： 
  
1. Whether he’s still alive (or not) is difficult to say. 
            S（名词子句）             V     C 
   他是否还活着，这个问题很难说。 
  
2. Whether he’s still alive (or not), I’m not going to marry anyone else. 
                   副词子句               S            V                  O 
   不论他是不是还活着，我都不会嫁给别人。 
  
3. No matter he’s still alive (or not), I’m not going to marry anyone else. 
                   副词子句                  S            V                  O 
  
161
没有疑问词的疑问句 Is he still alive?要改为名词子句，做法是先拿掉问号、
调整动词顺序，然后加上连接词 whether 表示「是否」，成为 whether he is still 
alive (or not)这个名词子句。第 1 句中就是用这个名词子句当主词。名词子句外
加的「是否」，除了 whether 之外还可以选择用 if。不过这种表示「是否」的 if
不能放在句子的开头，第 1 句的情况就是如此，正好是句子开头的位置，所以只
能用 whether 而不能用 if。另外，名词子句不能删掉，否则剩下的 is difficult to say
就不是个完整的句子。 
  
同一个疑问句如果是要改成副词子句，做法完全一样，制造出来的还是
whether he is still alive (or not)这个子句，但是连接词 whether 现在要解释为「不
论」，这种解释之下它就是个表示「让步」的副词子句。副词子句外加的「不论」，
除了 whether 之外还可以选择用 no matter，第 3 句的做法就是如此。这个表示
让步的副词子句放在第 2 句与第 3 句中当副词使用，修饰主要子句的动词 am 
going to marry。副词子句可以整个删掉，剩下的 I’m not going to marry anyone 
else 仍然是个完整正确的句子。 
  
副词子句的种类 
本书前面的章节介绍过副词的用法，并将副词依其功能分成时间副词、地方
副词、方法状态的副词、加强语气的副词等等。 
  
副词子句的情况也是一样。因为副词子句的结构十分单纯，所以学习副词子
句的重点只是在认识各种从属连接词，以便写作时可以选择贴切的连接词来表达
各种逻辑关系。以下按照各种逻辑关系将副词子句的连接词大略分类。 
  
一、时间、地方 
1. He became more frugal after he got married. 
                                         副词子句 
他结婚以后变得比较节俭。 
  
外加表示「之后」的连接词 after 构成副词子句，修饰主要子句动词 became
的时间。 
  
2. I'll be waiting for you until you're married. 
                                       副词子句 
我会等你，直到你结婚为止。 
  
外加表示「直到」的连接词 until 构成副词子句，修饰主要子句动词 will be
的时间。 
162
附带说明一下：未来时间的时间副词子句，虽然发生的时间还没有真正到达，
可是语气上必须把「当…时」视为「当作到了那个时候」，也就是把这个未来时
间当作已经到了现在，所以时态要用现在式来表示（如第 2 句中的 are）。这是
属于语气的问题，在从前介绍语气的章节有说明过。 
  
3. It was all over when I got there. 
                           副词子句 
我赶到的时候事情都结束了。 
  
外加表示「当…时」的连接词 when 构成副词子句，修饰主要子句动词 was
的时间。 
  
4. A small town grew where three roads met. 
                                   副词子句 
一个小镇在三叉路口发展出来。 
  
外加表示「在…地方」的连接词 where 构成副词子句，修饰主要子句动词
grew 的地方。 
  
二、条件 
1. If he calls, I'll give him the message. 
    副词子句 
如果他打电话来，我就把讯息告诉他。 
  
外加表示「如果」的连接词 if 构成副词子句，修饰主要子句动词 will say 的
条件──「如果」打来就会说、不打来就不说了。 
  
若时间是未来，在表示条件的副词子句中，虽然事情尚未发生，也必须采用
「假如果真是」的语气来说，所以要采用叙述事实的现在式动词来表示（如第 1
句中的 calls）。 
  
2. He won't have it his way, as long as I'm here. 
                                           副词子句 
只要我在，不会让他称心如意。 
  
外加表示「只要…」的连接词 as long as 构成副词子句，修饰主要子句动词
won't have 的条件。 
  
163
3. Suppose you were ill, where would you go? 
        副词子句 
假如你生病了，你会到哪里去？ 
  
外加表示「假如」的连接词 suppose 构成副词子句，修饰主要子句动词 would 
go 的条件。请注意：这个例子中，主要子句与副词子句的动词都采用了假设语
气来表示「现在时间非事实」。 
  
三、原因、结果 
1.  
As there isn't much time left, we might as well call it a day. 
          副词子句 
既然时间所剩无几，我们今天不妨就此结束好了。 
  
外加表示「既然」的连接词 as 构成副词子句，修饰主要子句动词 might call
的原因。 
  
2. 
There's nothing to worry about, now that Father is back. 
                                                   副词子句 
既然父亲回来了，一切都不必担心了。 
  
外加表示「既然」的连接词 now that 构成副词子句，修饰主要子句动词 is
的原因。 
  
请注意：单句前面加上一个单独的、没有意义的 that，会成为名词子句（指
「那句话、那件事」）。可是 that 一旦配合其他字共同当作连接词、具有表达
逻辑关系的功能时，就成了副词子句的连接词，引导的是副词子句。Now that
解释为「既然」，用来表达原因，所以它后面的 Father is back 就是个副词子句。 
  
3. 
He looked so sincere that no one doubted his story. 
                                        副词子句 
他看起来那么诚恳，所以没有人怀疑他说的话。 
  
外加表示「如此…以致于」的连接词 so … that 构成副词子句，修饰形容词
sincere 造成的结果。连接词 so … that 表示的是因果关系，它引导的是副词子
句。 
164
4. 
The mother locked the door from the outside, so that the kids couldn't get 
out when they saw fire. 
                                                                        副词子句 
  
这位妈妈把门反锁，所以小孩看到火起时也跑不出去。 
  
外加表示「结果」的连接词 so that 构成副词子句，修饰主要子句动词 locked
造成的结果。连接词 so that 表示因果关系，它引导的是副词子句。请注意这个
副词子句中又有一个表示时间的副词子句 when they saw fire，修饰动词 couldn’t 
get out 的时间。 
  
四、目的 
1. 
The mother locked away the drugs so that the kids wouldn't swallow any 
by mistake. 
                                                                  副词子句 
这位妈妈把药锁好，目的是不让小孩误食。 
  
外加表示「为的是」的连接词 so that 构成副词子句，修饰主要子句动词
locked 的目的。跟前一个例句一样，同样是 so that 这组连接词、同样是引导副
词子句，但是在这里用来表示目的。 
  
2. 
I've typed out the main points in boldface, in order that you won't miss 
them. 
                                                                       副词子句 
我已经用黑体字把重点打出来，好让你们不会遗漏掉。 
  
外加表示「为了」的连接词 in order that 构成副词子句，修饰主要子句动词
have typed out 的目的。同样的，这里的连接词不是单独、无意义的 that，而是
表示目的、有意义的 in order that，所以它引导的是副词子句。 
  
3. 
I've underlined the key points, lest you miss them. 
                                              副词子句 
我已经把重点画了线，以免你们漏掉。 
  
165
外加表示「以免」的连接词 lest 构成副词子句，修饰主要子句动词 have 
underlined 的目的。 
  
4. 
You'd better bring more money, in case (that) you should need it. 
                                                        副词子句 
你 好多带点钱，万一要用。 
  
外加表示「万一」的连接词 in case 或 in case that 构成副词子句，修饰主
要子句动词 bring 的目的。 
  
五、让步 
1. 
Although you may object, I must give it a try. 
        副词子句 
虽然你可能会反对，我仍然必须试试看。 
  
外加表示「虽然」的连接词 although（亦可拼成 though）构成副词子句，
修饰主要子句动词 must give。 
  
2. 
While the disease is not fatal, it can be very dangerous. 
            副词子句 
虽然不是要命的病，不过也很危险。 
  
外加表示「虽然」的连接词 while 构成副词子句，修饰主要子句动词 can be。
请注意：while 用在这里的意思相当于 although，解释为「虽然」，而不是「当…
时」。 
  
3. 
Wh-ever 拼法的连接词，若解释为 No matter wh-（不论），就表示让步的
语气，引导的是副词子句。如前所述，这些连接词可以视为疑问词的改写。这些
副词子句也就是从疑问句改写而来的副词子句。 
  
Whether (= No matter) you agree or not, I want to give it a try. 
                    副词子句 
不论你是否同意，我都要一试。 
  
166
副词子句修饰主要子句的动词（want）。以下的例句也都是一样，不再说
明。 
  
Whoever (= No matter who) calls, I won't answer. 
           副词子句 
不管谁来电话，我都不接。 
  
Whichever (= No matter which) way you go, I'll follow. 
                 副词子句 
不论你走到哪里，我都跟定你了。 
  
However (= No matter how) cold it is, he's always wearing a shirt only. 
              副词子句 
不管多冷，他总是只穿件衬衫。 
  
Wherever (= No matter where) he is, I'll get him! 
            副词子句 
不管他躲到哪儿，我都会抓到他！ 
  
Whenever (= No matter when) you like, you can call me. 
               副词子句 
你随时给我来电话都可以。 
  
六、限制 
1. 
As far as money is concerned, you needn't worry. 
             副词子句 
钱的方面你不必担心。 
  
外加表示「就…限度而言」的连接词 as far as 构成副词子句，修饰主要子
句动词 needn't worry，表示一种限度。 
  
2. 
Picasso was a revolutionary in that he broke all traditions. 
                                                  副词子句 
毕加索是革命派，意思是说他打破一切传统。 
  
167
外加表示「意思是说」的连接词 in that 构成副词子句，修饰主要子句的动
词 was。这个副词子句的功用是把「是革命派」这种讲法的意思加以限制：只是
说此人打破传统，并非真的举枪起义。连接词 in that 可以视为 in the sense that
「从某种意义来说」的省略。 
  
七、方法、状态 
1. He plays the piano as a maestro does. 
                                  副词子句 
他弹起钢琴有如大师。 
  
外加表示「有如、好像」的连接词 as 构成副词子句，修饰主要子句动词 plays
的状态──如何弹法。 
  
2. 
He writes as if he is left handed. 
                      副词子句 
看他写字的样子是个左撇子。 
  
He writes as if he were left handed. 
                      副词子句 
他冒充左撇子写字。 
  
He writes as if he was left handed. 
                     副词子句 
看他写字的样子，有点像左撇子。 
  
上面三句，主要子句的动词 writes 都是现在式，表示时间是现在。后面那
个外加表示「好像、彷佛」的连接词 as if 构成的副词子句，如果里面的动词也
采用现在式的 is，那是叙述事实的语气，表示此人真的就是左撇子。如果不管人
称、采用假设法的 were，那是「现在时间非事实」的语气，表示此人不是真的
左撇子、只是在冒充左撇子写字。 
  
要表示「现在时间非事实」的假设法语气，如果是比较正式的用法，碰到
be 动词应该不管人称、一律采用 were 来表示。如果采用的是 was，那么一方面
这种讲法比较不正式、一方面「非事实」的假设语气也比较弱一点。以上列 后
一句来说，动词采用 was 表示不一定——此人可能是、也可能不是左撇子。 
  
一条文法规则 
168
传统文法有一条规则：表示时间与表示条件的副词子句，以现在式代替未来
式。这条规则我们先前简单处理过一次，但是当时还欠缺一些条件。现在我们已
经介绍完了语气问题、也看完了名词子句与副词子句，有条件可以更深入探讨这
条文法规则了。 
  
表示时间的副词子句 
以连接词 when 为例，我们现在应该很容易判断何者为副词子句、何者为名
词子句。请比较： 
  
1. He didn’t tell me when he bought the house. 
   S        V       O         O（名词子句） 
   他没告诉我他是什么时候买了这栋房子的。 
  
2. He didn’t tell me the price when he bought the house. 
   S        V      O        O             时间副词子句 
   他买这栋方子的时候并没告诉我价钱。 
  
及物动词 tell 后面可以有两个受词（S+V+O+O 的句型）。以第 1 句来说，
主要子句动词 didn’t tell 的第一个受词是 me，第二个受词就是名词子句 when he 
bought the house。这个名词子句来自疑问句 When did he buy the house?疑问
词 when 充当连接词，解释为「何时」。 
  
第 2 句中的动词 didn’t tell，第一个受词是 me，第二个受词是 the price，所
以 S+V+O+O 的句型已经完备。后面的 when he bought the house 就是个可有
可无的副词子句，修饰动词 didn’t tell 的时间。连接词 when 是直述句外加的有
意义的连接词，意思是「当…时」。 
  
能够区分名词子句与副词子句之后，我们再来看看「表示时间的副词子句用
现在式代替未来式」是什么意思。请比较： 
  
1. Do you know when he will return? 
         S     V      O（名词子句） 
   你知道他什么时候会回来吗？ 
  
2. He will call you when he returns. 
   S       V      O   时间副词子句 
   到他回来的时候会打电话给你的。 
  
169
第 1 句中的 when he will return 是由疑问句 When will he return?改造而成
的名词子句，所以 when 是疑问词，意思是「什么时候」。这个意思和未来式「将
会」并无冲突：when he will return 就是「他什么时候将会回来」，是名词子句，
当做主要子句动词 know 的受词。文法规则说「表示时间的副词子句用现在式代
替未来式」，并不适用于名词子句，所以还是用未来式 will return。 
  
第 2 句中的 when he returns 则是副词子句，加了一个表示「当…时」的连
接词 when，放在主要子句中修饰动词 will call 的时间。「当…时」这种解释和
未来式会有冲突，因为「当他回来时」的意思是「当做现在已经到了那个时候」，
所以要把时间设定为就是现在，因此必须用现在式 returns。文法规则说「表示
时间的副词子句用现在式代替未来式」，说的就是这种情况。 
  
第 2 句中的副词子句，外加的连接词除了 when 之外，其他如 as soon as, 
before, after 等等都可以使用、也都可以制造出时间副词子句、里面都不适合使
用未来式，而要改为现在式。 
  
刚才我们看的是简单式的动词。如果是完成式，在时间副词子句里面就只能
用现在完成而不能用未来完成。例如： 
  
You can have this computer when I have finished—in about half an hour. 
  S        V            O              时间副词子句 
等我用完了这台计算机就给你——再过半个小时吧。 
  
句中的 when I have finished 是时间副词子句，外加的是表示「当…时」的
连接词 when。这个副词子句用来修饰主要子句动词 can have 的时间。这种子
句如果是未来时间，必须「当做到了那个时候」，也就是要把未来时间当做就是
现在。所以，动词的完成式就只能采用现在完成式的形态（如 have finished）。 
  
有时候，可以反过来利用时态与语气来判断一个从属子句到底是名词子句还
是副词子句、到底该如何解释。例如： 
  
1. I’ll let you know when he will return. 
   S  V    O    C        名词子句 
   我会让你知道他什么时候会回来。 
  
2. I’ll let you know when he returns. 
   S  V    O    C    时间副词子句 
   到他回来的时候我就会让你知道。 
170
第 1 句中的 when he will return 因为采用了未来式 will return，所以不可能
是时间副词子句，只能作名词子句看待。因此，连接词 when 一定是来自疑问词，
表示「何时」，这个名词子句的意思也就是「他何时将会回来」，放在主要子句
中当做原形动词 know（受词补语）的受词使用。 
  
第 2 句中，主要子句的动词 will let 仍然是未来式，但是从属子句 when he 
returns 用的却是现在式，可以看出来这个从属子句是个时间副词子句。那么连
接词 when 就是外加的，解释为「当…时」，整个从属子句的意思也就变成「当
他回来的时候」，当做副词子句使用、修饰主要子句动词 will let 的时间。 
  
表示条件的副词子句 
以连接词 if 为例，我们来练习判断一下何者为名词子句、何者为副词子句： 
  
1. I can’t remember if I turned off the gas or not. 
   S         V                     O（名词子句） 
   我想不起来到底有没有把瓦斯关掉。 
  
2. I have to go back if I didn’t turn off the gas. 
   S      V                    条件副词子句 
   如果没有关瓦斯，我就得回去一趟。 
  
第 1 句中，主要子句的动词 can’t remember 是及物动词，后面应该有受词。
所以，if I turned off the gas or not 应该是名词子句，这样才可以当 can’t 
remember 的受词。作名词子句解释时，连接词 if 相当于 whether，解释为「是
否」。Yes/No Question 改写为名词子句时要加的连接词就是 whether 或 if。所
以，这个名词子句如果还原成为一个独立的疑问句，就是这一句：Did I turn off the 
gas? 
  
第 2 句中，主要子句的动词 have to go 是个不及物动词，后面并没有可以
放名词子句的位置，所以 if I didn’t turn off the gas 不是名词子句而是副词子句。
当副词子句用时，外加的连接词 if 解释为「如果」。这个副词子句就是个表示条
件的副词子句，修饰主要子句动词 have to go back 的条件。接下来我们再把未
来时间放进来看看： 
  
1. I have no idea if this plan will work or not. 
   S  V       O              名词子句 
   我根本不了解这个计划到底会不会奏效。 
  
171
2. I have a large reward for you if this plan works. 
   S  V           O                      条件副词子句 
   如果这个计划奏效了，我有个大奖要送给你。 
  
第 1 句可以先拆开为以下两句来了解： 
  
I have no idea about the question. 
Will this plan work? 
  
后面那句是个 Yes/No Question，加上表示「是否」的连接词 whether 可以
改为名词子句 whether this plan will work (or not)，放在第 1 句（主要子句）后
面当 the question 的同位格。然后再把介系词词组 about the question 省掉，就
成为 I have no idea whether this plan will work 这个复句。再把连接词换成同样
表示「是否」的连接词 if，就是上面的第 1 句。连接词解释为「是否」时，和未
来式「将会」的解释并无冲突，所以这个子句里面可以采用未来式的动词 will work。
再看一下那条文法规则的说法：表示条件的副词子句，用现在式代替未来式。可
是第 1 句里面这个 if 子句是名词子句，因此不适用规则。 
  
第 2 句中的从属子句 if this plan works 是加上解释为「如果」的连接词而构
成的，放在主要子句中修饰动词 have 的条件，这就是条件副词子句。连接词 if
解释为「如果」时，语气要设定在「假如果真是」，也就是要把一件尚未确定的
事情先当做是真的来讲，因此要采用叙述事实的语气、不再能够用 will。文法规
则说，表示条件的副词子句要用现在式代替未来式，说的就是这种情况，因此第
1 句中的这个条件副词子句，动词采用的是现在式的 works。 
  
结语 
副词子句是 简单的从属子句，由直述句外加有意义的、表达逻辑关系的连
接词（because, if, although 等等）构成。如果副词子句来自疑问句，则会用到
no matter wh-或 wh-ever 之类表示「不论」的连接词。副词子句附在完整的主
要子句上当修饰语使用（ 常见的是用来修饰动词）。整个副词子句删掉的话，
对主要子句句型的完整性与正确性通常也不会有影响。 
  
介绍完名词子句与副词子句后，相信读者已充分掌握了这两种子句的特色。
接下来再搞清楚比较困难的形容词子句（又称关系子句），就可以全盘了解复句
结构了。 
 
172
                     第十六章 关系子句 
  
从属子句有三种：除了名词子句和副词子句之外，还有就是形容词子句、又
称关系子句。前面介绍过名词子句与副词子句，构造上各有其明显的特色。同样
的，关系子句也有非常明显的特色。 
  
关系子句的特色 
关系子句如果没有经过任何省略，都应该以形容词子句看待。它的特色有以
下几点： 
  
一、两个句子要有交集 
也就是：两个句子间要有一个重复的元素，由此建立「关系」，才可以用关
系子句的方式把这两个句子写在一起成为复句。例如： 
  
For a boyfriend, I'm looking for a man. 
找男朋友，我想找个男人。 
  
He is tall, rich, and well-educated. 
他身材高、收入高、教育水平高。 
  
这两个句子中的 a man 和 he 是重复的：a man 就是代名词 he 所代表的对
象（即先行词）。因为有这个交集存在，两个句子有关系、才可以进行下一步的
动作——制造关系子句。 
  
二、把交集点改写为关系词(wh-)，让它产生连接词的功能 
在上例中就是把人称代名词 he改写为关系代名词who，成为who is tall, rich, 
and well-educated，这就是一个关系子句。Who 仍然具有 he 的功能，也就是仍
然作为这个子句的主词，但是它同时也具有连接词的功能，可以连接两个子句。 
  
三、将关系子句附于主要子句的交集点（先行词）后面来修饰它（作形容词
使用） 
上例中就是把 who 子句附在 a man 之后成为： 
  
For a boyfriend, I'm looking for a man who is tall, rich, and well-educated. 
                                         先行词                  关系子句 
 
173
 由以上的分析可以看出，关系子句有一个很重要的特色：关系子句的连接
词是由子句中「内含」的字改写而成的关系词，而副词子句与来自直述句的名词
子句则都必须「外加」连接词。请比较下列三句： 
  
1. I know that I am right. 
   S  V    O（名词子句） 
我知道我对。 
  
2. I know this, because I have proof. 
   S  V    O         副词子句 
我知道，因为我有证据。 
  
3. I know something which nobody else knows. 
   S  V        O                关系子句 
我知道一件事，那是没有别人知道的。 
  
例 1 中的受词是由直述句 I am right「外加」单独、无意义的连接词 that 而
构成，这种构造就是名词子句。例 2 中的从属子句，也是一个完整的单句 I have 
proof「外加」连接词而构成，但是外加的是有意义的连接词 because，这种构
造称为副词子句。只有例 3 的关系子句没有外加连接词，而是由「内含」的元素
改写而来，如下： 
  
I know something. 
Nobody else knows it. 
  
前后两句因为先行词 something 与代名词 it 的交集而建立关系，将后句中
「内含」的代名词 it 改写为关系代名词 which，再移到句首成为 which nobody 
else knows 这个关系子句，放在 something 后面当形容词子句来修饰它。 
  
关系代名词与关系副词 
关系子句与主要子句的交集点，在主要子句中一定是个名词，称为先行词。
在关系子句中则有可能是名词、也有可能是副词，改写为关系词之后分别称为关
系代名词与关系副词，如下： 
  
关系代名词 
who(whom, whose), which, that 
  
关系副词 
174
when, where, how, why 
  
关系代名词 
如果主要子句中的先行词是「人」，关系子句中通常会采用关系代名词
who(whom, whose)。反之，如果先行词是「物」，关系子句中通常会用到的是
关系代名词 which。假如关系子句具有「指示」的功能，那么不论关系代名词是
who 还是 which，都可以改成具有指示性的关系代名词 that（借用自指示代名词
that，指出「那个」）。 
  
何谓指示性 
这里所谓的「指示性」，就是一般文法书所谓的限制用法（restrictive usage）。
因为「限制」用法和「限定」子句（finite clause）这两个译名太接近、很容易
混淆，所以我们换个比较容易理解的名称来说明这个观念。 
  
关系子句如果具有指出「哪一个」的功能，我们称为具有指示性。如果关系
子句具有指示性，关系代名词 who 或 which 才能够改成 that。反之，如果关系
子句并不具有指出「哪一个」的功能，而只是个可有可无的补充说明（一般文法
书所谓的非限制用法 nonrestrictive usage），那么这个关系子句通常要在前后
加上一对逗点（也有可能是前面加逗点、后面刚好碰上句尾的句点之类）。这一
对逗点可以视为一对括号看待。关系子句放在括号里面，表示这个关系子句不重
要、只是个可有可无的补充说明，同时也表示这个关系子句不具有指示功能。这
种关系子句，关系代名词只能用 who 或 which，不能改为 that。例如： 
  
1. I met a friend who(that) went to the same high school with me. 
            先行词                        关系子句 
   我碰到一个从前的高中同学。 
  
2. I met Jack Wang, who went to the same high school with me. 
             先行词                       关系子句 
   我碰到王杰克，他是我从前高中的同学。 
  
关系子句有没有指示性， 明显的线索是看它是否放在括号中（一对逗点中）。
放在括号里（打了逗点）的东西不重要、只是补充说明，没有指示的功能。反之，
具有指示性的关系子句是个重要条件、不能放在括号内，也就是不能打逗点。 
  
看看上面第 1 句，关系子句 who went to the same high school with me 并
没有用逗点隔开，表示它是一个重要条件、具有指出「哪一个朋友」的功能。「和
175
我上同一所高中的那个」。关系子句具有指出「哪一个」的功能，关系代名词才
能改为 that（意思就是「那个」）。 
  
接下来看看第 2 句，可以发现有几个地方不同。首先，主要子句中的先行词
Jack Wang 是人名，属于专有名词。专有名词这个概念我们在「名词词组」那
一章探讨过：它是「特称」，一个专有名词只能对应单一的对象，所以不能说「这
个、那个」——因为就只有一个。这是专有名词不能加定冠词 the 的原因。基于
同样原因，专有名词当先行词时，后面的关系子句也不具有指示性，只是个可有
可无的补充说明。 
  
这就要看到第 2 句的另一个不同点了：句中的关系子句和先行词 Jack Wang
之间有逗点隔开。这个逗点和句尾的句点共同构成一对括号、补充说明性质的关
系子句放在括号内。既然这种关系子句不具有指示性，关系代名词就只能用 who
而不能用 that。 
  
关于「指示性」，我们还可以做个小实验。如果把第 1 句改成这样： 
  
I met a friend who(that) worked at the same company with me. 
我碰到一个从前在同一家公司上班的朋友。 
  
具有指示作用的关系子句，如果内容变了（从「高中老同学」变成「老同事」），
那么它指向的先行词也就随之变成另一个对象。换句话说，现在碰到的是另一个
人。但是，如果把第 2 句同样修改，如下： 
  
I met Jack Wang, who worked at the same company with me. 
我碰到王杰克，他是我从前的老同事。 
  
不具有指示功能的关系子句就只是个可有可无的补充说明。就算关系子句的
内容改变了，但是先行词的对象并不会变：王杰克还是王杰克。这种性质的关系
子句应该放在括号中、也就是用逗点隔开。而且这种关系子句的关系代名词必须
用 who 或 which 这一类，不能采用具有指示功能的 that。 
  
「有没有逗点隔开」，这是判断关系子句「有没有指示功能」 明显的线索。
但是要小心别看错。请研究一下这个例子： 
  
I met a friend, quite by chance, who(that) went to the same high school 
with me. 
非常巧，我碰到一个从前上同一所高中的老朋友。 
176
先行词 a friend 和关系代名词之间有逗点，但是请看仔细：是一对逗点，把
当副词使用的介系词词组 quite by chance 括在中间，而不是把关系子句放在括
号内。这种情况，关系子句仍然具有指示性，所以关系词仍然可以用具有指示功
能的 that。 
  
关系代名词的省略 
文法书列出规则：关系代名词当受词使用时可以省略。这条规则一般说来是
没错。但是，这是否表示关系代名词「只有」当受词使用时才可以省略、扮演其
他角色时都不能省略？还有，关系代名词当受词时为什么就可以省略？我们来设
法理解一下。 
  
关系代名词所以会想要省略，主要是因为它在句子中是重复的元素：和主要
子句中的先行词重复。不过，关系代名词除了代名词的功能之外还有连接词的功
能，用来标示关系子句的开始。如果两个子句区分得很清楚、关系词省掉也不会
影响句子的清楚性，那么就可以省略。例如： 
  
1. The man  is  my uncle. 
        S       V      C 
那个人是我叔叔。 
  
2. You saw him just now.  
    S    V    O 
你刚刚看到他。 
  
第 2 句中的 him 是受词，与第 1 句中的 man 重复，可以改成受格的关系代
名词 whom，变成： 
  
you saw whom just now 
 S    V     O 
  
请观察一下：关系代名词是受词的话，位置应该在动词后面。可是它要标示
关系子句的开始，所以必须调到句首（这个调动和它的省略大有关系），成为： 
  
whom you saw just now 
   O   S   V 
   
再把关系子句和主要子句合起来成为这个复句： 
  
177
3. The man [whom you saw just now] is my uncle. 
     S1         O2   S2  V2              V1   C1 
你刚看到的那个人是我叔叔。 
  
如果把当受词使用的关系代名词 whom 省略掉，读者仍然看得出来 you saw 
just now 是另一个子句，不会和主要子句 The man... is my uncle.混淆。这就是
为什么可以省掉它的原因。 
  
反之，如果关系代名词是主词，就不适合省略，否则会造成句型的混乱。例
如： 
  
1. The man is my uncle. 
        S     V    C 
  
2. He was here just now. 
   S    V    C 
  
第 2句中的 he是主词，改成关系代名词who之后位置不会变动，直接成为： 
  
who was here just now 
 S    V    C 
  
再和第 1 句合并，成为这个复句： 
  
3. The man [who was here just now] is my uncle. 
       S1      S2  V2   C2              V1    C1 
刚才在这儿的那个人是我叔叔。 
  
这时候如果省略掉关系子句中扮演主词角色的关系代名词 who，句型会产生
混乱： 
  
The man was here just now is my uncle.（误） 
    S       V    C              V 
  
这个句子文法有错误，因为读者无从判断它的句型。看到 The man was here 
just now 为止都还好：读者的印象是一个 S+V+C 的单句。可是后面又看到一个
动词 is，就不知所云了。 
  
178
经由以上的比较当可发现：关系代名词当受词时，因为要先往前移，即使省
略掉它，后面还是有 S+V 的构造，可以和主要子句区分清楚，因而可以省略。
不过，「关系代名词当受词时可以省略」，并不表示它「只有」在当受词时才可
以省略。请看看下面这个例子： 
  
He is not the man [he used to be]. 
S1 V1        C1     S2     V2 
他和从前不一样了。 
  
中括号里原来是： 
  
He used to be the man. 
S        V          C 
  
其中的 the man 是主词补语，和另一句中的 the man 重复，改写成关系代
名词 who，成为关系子句： 
  
who he used to be 
 C   S       V 
  
Who 是主词补语，应该采用主格，所以不能拼成受格的 whom。但是，虽
然 who 不是受词，它一样可以省略，原因是它也要向前挪，所以和受词一样，
省掉它并不会造成句型混乱。因此，光是背规则：「关系代名词当受词时可以省
略」，一方面不好背、一方面也不够周延，还是经过理解比较能够变通。 
  
格的问题 
关系代名词也是代名词类，所以和一般的人称代名词相同，也有主格、受格、
所有格之别。以下分成「人」与「物」来探讨。 
  
人：who, whom, whose 
代表「人」的关系代名词，主格是 who、受格是 whom。但是大部分情况下
都可以选择忽略主格受格的分别、一律采用 who。 
  
我们在前面说过，关系代名词在关系子句中当受词使用的话，必须先调到句
首让它发挥连接词的功能。这时候，虽然它仍是受词，但是已经脱离了原来的受
词位置，可以自由选择拼成 who 或 whom。亦即：关系代名词虽然当受词用，
但是拼成主格的who与受格的whom都对。只有一种情况必须拼成受格的whom：
整个介系词词组（如 with whom, to whom 等）一起移到句首。关系代名词 whom
179
直接置于介系词后面当受词，整个介系词词组移到句首之后它还是放在受词位置，
这时候就必须采用受格 whom。如果把介系词词组拆开，只移动关系代名词到句
首、介系词留在句尾，这时候拼成主格的 who 与受格的 whom 都可以。例如： 
  
1. Jack is a man. 
   杰克是个人。 
  
2. I trust the man completely. 
   S  V      O 
   我完全信赖这个人。 
  
这两个句子在 man 产生交集而建立关系。第 2 句中的 the man 是动词 trust
的受词，如果改成普通代名词的词应该用受格的him，改成关系代名词就是whom。
再把 whom 移到句首成为关系子句、放在第 1 句的先行词 a man 后面当形容词
子句修饰它，就成为这个复句： 
  
(A) Jack is a man whom(who, that, ___) I trust completely. 
                                  O                S  V 
  
注意关系代名词的部分。它虽然是受词，但是脱离受词位置、移到句首之后，
就可以选择忽略受格、拼成 who。另外，关系子句和先行词并没有逗点隔开，表
示这个关系子句具有指出「怎样的人」的指示功能，所以关系代名词也可以用 that
取代。 后，当受词使用的关系代名词，只要没有逗点隔开就可以省略，所以把
它省掉也是正确的讲法。接下来把原始句子修改一下，成为： 
  
1. Jack is a man. 
  
2. I have complete faith in him. 
   S  V           O      介系词词组 
  
意思还是一样，但是第 2 句中的代名词 him 现在是介系词 in 的受词。把它
改写成关系代名词，要用受格 whom。如果选择把介系词词组拆开、关系代名词
whom 移到句首，构成的就是底下这个复句： 
  
Jack is a man whom(who, that, ___) I have complete faith in. 
                            受词                                       介系词 
  
180
只要介系词拆开来、whom 脱离了介系词后面的受词位置，就可以选择拼成
who 的主格。另外它也可以改成 that、或者省略，情况和前面那个例句（A）相
同。 
  
另外，如果选择不拆开、而是把整个介系词词组一起移到句首，就会成为下
面这个复句： 
  
Jack in a man in whom I have complete faith. 
                 介系词词组 
  
只有在这种情况，whom 仍然处于受词位置，才有必要采用受格。而且，这
种情况既不能省略 whom、也不能改成 that，所以没有什么别的变化。 
  
如果先行词是人，关系子句中与其交集的是人称代名词的所有格，那么改写
成关系代名词就是 whose，例如： 
  
1．Jack is a man. 
             先行词 
  
2. I trust his judgment. 
   S  V        O 
   我信赖他的判断。 
  
那么，第 2 句是以所有格 his 和第 1 句中的先行词 a man 产生交集建立关
系，改成关系代名词的话就是 whose，如下： 
  
Jack is a man whose judgment I trust. 
         先行词        关系子句 
  
物：which, whose, of which 
代表「物」的关系代名词 which 并无主格受格之分，这一点比较方便。但是，
which 也缺乏所有格，这一点就比较麻烦了。Which 本身缺乏所有格，它的所有
格有两种变通的表示方式：一是借用 who 的所有格 whose、一是采用无生物的
所有格方式 of which。例如： 
  
1. I saw a mountain. 
             先行词 
   我看到一座山。 
181
  
2. Its top was completely covered in snow. 
   山顶覆满白雪。 
  
3. The top of the mountain was completely covered in snow. 
  
第2句中的所有格 its和第1句的先行词a mountain交集，应改写为关系词。
但是无生物的 which 缺乏所有格，只能借用表示「人」的 whose，成为： 
  
I saw a mountain whose top was completely covered in snow. 
           先行词                      关系子句 
  
如果是用第 3 句来改写关系子句，又回复到两个名词 mountain 交集的情况，
所以关系代名词仍然是 which，成为： 
  
I saw a mountain the top of which was completely covered in snow. 
  
也可以选择把 of which 移到句首，成为： 
  
I saw a mountain of which the top was completely covered in snow. 
  
何时该使用 that ﹖ 
关系代名词 who 和 which 有时可以用 that 来取代。这中间的选择有差别，
需要说明一下。That 借自指示代名词，具有指示的功能。所以，关系子句如果
具有指示作用时才适合用 that 作关系代名词。例如： 
  
Man is an animal that is capable of reason. 
           先行词            关系子句 
人类是有理性能力的动物。 
  
主要子句中的先行词 an animal 本来可以代表任何一种动物，范围极大。后
面加上一个条件：The animal is capable of reason（有理性能力的那种），明
确指出是「哪种动物」才能算人，具有指示的功能。所以关系代名词可以选择不
用 which 而借用 that。事实上，上面那个句型常被用在各种下定义的句子中。这
种句子因为具有比较明确的指示功能，所以多半都是用 that。当然，如果用 which
也不算错误。 
  
182
另外有些情况，因为指示的要求更强烈，一般都应该选择用 that，如果用
who 或 which 就不大恰当。这些情况包括： 
  
一、先行词是 all, anything, everything 之类标示出「明确范围」的字； 
二、先行词有 first, next, last, only 等等限定符在内、或者有 高级修饰语，
因而产生明确的指示时。 
  
这两种情况相同：同样是因为这些先行词要求做明确的「指示」，所以关系
代名词应该采用 that 而不用 who 或 which。例如： 
  
1. Money is the only thing that interests him. 
                     先行词          关系子句 
钱是唯一能让他感到兴趣的东西。 
  
2. He's the best man that I can recommend. 
             先行词             关系子句 
他是我能推荐的 佳人选。 
  
3. Armstrong was the first man that set foot on the moon. 
                           先行词               关系子句 
阿姆斯特朗是头一个踏上月球的人。 
  
这几个例子中的先行词，都需要关系子句配合做相当明确的指示，所以关系
词都要选择 that，用 who 或 which 并不适合。 
  
何时不该使用 that 
反之，如果关系子句缺乏指示的功能，就不该使用具有指示性的 that 当关
系词。关系子句如果没有指示的作用、只是补充说明的性质，通常会有逗点和先
行词隔开。这种关系子句中就不能用 that 当关系词，只能用 who 或 which。例
如： 
  
For a boyfriend, I'm considering your brother John, who is tall and rich. 
                                 先行词                关系子句 
找男朋友，我在考虑你哥哥约翰，他个子高、收入也高。 
  
这个句子中的先行词 your brother John 是个专有名词，只代表一个人，所
以后面的关系子句不再具有指出「哪个人」的功能。这种关系子句只有补充说明
183
的功能，放在括号性的逗点里面，这种状况就不能再用 that 当关系词了，因为
that 是用来指出「哪个」或「哪种」的。 
  
何时不能省略 
如前所述，关系代名词如果是受词，可以选择省略。但是，关系子句如果是
放在括号性的逗点中作补充说明、不具有指示性，就不再适合省略受词位置的关
系代名词。请看下例： 
  
I like The Da Vinci Code, [which many people like, too]. 
                                 O           S         V 
我喜欢《达文西密码》，很多人也都喜欢这本书。 
  
先行词是个书名，听的人已经知道是哪本书，所以后面的关系子句属于补充
说明的性质、放在括号性的逗点后面。这时候关系代名词 which 没有指示功能，
不能用 that 来取代。而且，一旦打了逗点、和主要子句隔开，关系代名词 which
虽然是受词也不再能够省略。这是因为两个子句已经断开来，不能再共享先行词
这个重复点，所以关系子句要有自己的 which 作受词。 
  
主要子句为先行词 
关系子句如果以逗点和主要子句隔开、并且采用关系代名词 which，那么这
个关系代名词的先行词有可能是前面整个主要子句。这种状况在写作时很容易产
生出模棱两可的句子，是必须小心避免的一个陷阱。例如： 
  
1. The whole house was overrun with ants, which was rather weird. 
整个房子爬满了蚂蚁，这件事情有点怪异。 
  
关系代名词 which 放在这个位置，先行词有可能是它前面的 ants、也有可
能是整个主要子句那句话。因为 ants 是复数，但是关系子句的主词 which 后面
却用了单数动词 was，所以可以判断 which 的先行词不是 ants。如果把关系子
句还原成独立的句子，就是 This was rather weird 这句。换句话说，关系代名词
which 代表的先行词是前面那整句话：怪异的是「这件事情」。 
  
2. The whole house was overrun with ants, which were rather weird. 
整个房子爬满了蚂蚁，这种蚂蚁有点怪异。 
  
关系子句的主词 which 后面跟的是复数的动词 were，表示 which 的先行词
是复数——也就是 ants。所以这句话的意思不同：怪异的是「这种蚂蚁」。 
  
184
上面那两个句子可以靠动词的单复数来判断。但是如果 which 有两个可能的
先行词、又无法判断该是哪一个，那么这种句子就没写清楚、是不好的句子。例
如： 
  
The whole house was overrun with ants, which frightened the visitor.（不
佳） 
  
关系子句的动词 frightened 看不出来是单数还是复数，表示主词 which（以
及先行词）单复数都可以。这时候，先行词说是「这件事情」也讲得通、说是「这
种蚂蚁」也讲得通。一个句子有两种可能的解释、令读者无法判断作者到底是什
么意思，这就是不好的句子。碰到这种情况必须改写到清楚为止。改写的办法很
多，有一种很好用的办法是加个同位格在关系代名词 which 前面，例如： 
  
1. The whole house was overrun with ants, a sight which frightened the 
visitor. 
整个房子爬满了蚂蚁，这幅景象吓坏了访客。 
  
加个名词词组 a sight 做前面整个主要子句的同位格，那么关系代名词只能
代表这个先行词 a sight，所以很清楚：吓人的是「这幅景象」。 
2. The whole house was overrun with ants, nasty insects which frightened 
the visitor. 
整个房子爬满了蚂蚁，这些讨厌的昆虫吓坏了访客。 
  
如果要表示吓人的是「蚂蚁」，只要选择蚂蚁的同位格如 nasty insects 就
行了。 
  
复合关系代名词 
关系代名词与先行词一定有重复。为了避免重复，有时候可以省略掉关系代
名词。但是有时候也可以选择把先行词省略掉。 
  
如果要省略先行词，首先这个先行词得是空洞、没有内容的字眼，像是 thing, 
people, anybody 等等，没有意义的字才可以省略。其次，关系子句与先行词之
间不能有逗点断开。一但有逗点断开，主要子句和关系子句分别都必须「自给自
足」，因此不能再有省略。 
  
还有一个很重要的步骤：因为先行词是名词类，属于主要元素、不是可有可
无的修饰语，所以一旦省略掉先行词，关系代名词必须改写为「复合关系代名词」
来取代它。采用复合关系代名词，等于是把空洞的先行词并入关系代名词中。这
185
时候，关系子句因为兼具形容词子句与先行词两重角色、取代了先行词，所以关
系子句也从形容词子句升格为名词子句。 
  
复合关系代名词一共只有 what, whatever, whoever(whomever), whichever
四个，以下分别介绍。 
  
一、what 
把关系代名词改写为 what，可以取代前面省掉的先行词。例如： 
  
1. I have the thing. 
   S  V      O 
   这个东西我有。 
  
2. You need it. 
      S   V  O 
   你需要它。 
  
这两个句子中的 the thing 和 it 重复，建立了两句间的关系，可以用关系子
句的方式合成复句： 
3. I have the thing [which you need].  
  S1 V1 O1(先行词) O2    S2  V2 
  
接下来可以有几种变化。首先，关系代名词 which 也可以改成 that，因为这
个关系子句没有用逗点隔开，因此具有指示性。 
  
其次，关系代名词 which 或 that 在关系子句中是 need 的受词，可以把写省
略掉，成为： 
  
4. I have the thing [you need]. 
  S1 V1 O1(先行词)S2  V2 
  
另外，因为先行词 the thing 是空洞的字眼，所以也可以选择把关系代名词
which 或 that 留下来、反而省略先行词 the thing。可是，先行词 the thing 省略
掉之后，主要子句 I have 就缺了受词，关系子句(that you need 或 which you 
need)也失去了它修饰的名词，所以必须这样修改： 
  
5. I have what you need. 
   S  V          O 
186
把关系词由 that 改成复合关系代名词 what，表示前面有一个省略掉的先行
词。这时候 what 扮演双重角色：它是先行词 the thing、又是关系代名词。 
  
一般的关系代名词如 who, which, that，引导的关系子句都是当形容词子句
使用、修饰先行词。但是，复合关系代名词如 what，它本身就包含先行词如 the 
thing 在内，所以它所引导的子句如 what you need 是名词子句，在第 5 句中作
为主要子句动词 have 的受词。 
  
二、whatever 
如果关系代名词的先行词是 anything「任何东西」，那么省略先行词时就要
采用 whatever「不论任何东西」这个复合关系代名词。例如： 
  
Anything [that you say now] may be used against you in court. 
   S                                    V      C 
你现在不论说什么都有可能在法庭上用来对你不利。 
  
主要子句的句型分析我们采取简单化的认定：be 是动词、后面的过去分词
used 是形容词当主词补语。中括号里面是个关系子句，当形容词子句使用、修
饰先行词 anything。如果要把空洞的先行词 anything 省掉，就得把关系代名词
that 改写为复合关系代名词 whatever，成为这个复句： 
  
Whatever you say now may be used against you in court. 
          S                     V       C 
  
这时候，复合关系代名词引导的关系子句因为包含先行词在内，升格成为名
词子句、当做主要子句的主词使用。 
  
三、whichever 
如果是「任意选哪一个」的意思，可以用 whichever 来代表先行词的省略。
例如： 
  
1. Of these cars, you can take any one. 
                        S      V          O 
   这些车当中你可以随便选一个。 
  
2. You like it. 
     S   V O 
   你喜欢那个。 
187
这两句中的 any one 和 it 重复，可以用关系子句合成复句如下： 
  
3. Of these cars, you can take any one [that you like]. 
                                         先行词     关系子句 
  
因为关系代名词 that 在关系子句(that you like)中是受词，可以选择省略掉，
成为： 
  
4. Of these cars, you can take any one you like. 
  
但是也可以选择省略先行词 any car。这时关系词 that 要改成 whichever 来
表示「不论哪一个」： 
  
5. Of these cars, you can take whichever you like.  
                        S       V                 O 
  
或者也可以说： 
6. You can take whichever car you like. 
     S      V                   O  
  
使用复合关系代名词 whichever，表示省略掉先行词。它引导的子句是名词
子句，作为 take 的受词。 
  
四、whoever(whomever) 
如果把关系词 who 变成 whoever，表示先行词「不管是谁」，那么就可以
省略掉先行词了。例如： 
  
1. I'll shoot any person. 
   S    V          O 
   不管谁我都会开枪打。 
  
2. He moves. 
   S     V 
   只要他敢动。 
  
这两句中的 any person 与 he 重复，可以用关系子句合成： 
3. I'll shoot any person [that moves]. 
   S    V          O         关系子句 
188
如果要省略掉先行词 any person，那么关系代名词首先要用 who（代表是
person），然后再改成 whoever（以取代 any）。whoever 是「不论是谁」，所
以前面的先行词就不必交待，可以省略成为： 
  
4. I'll shoot [whoever moves]. 
   S  V               O 
  
复合关系代名词 whoever 包含先行词在内，它引导的关系子句因而升格为
名词子句，当做主要子句动词 will shoot 的受词。请注意：是整个子句 whoever 
moves 当做受词，而在这个子句里面，whoever 仍然是动词 moves 的主词，所
以 whoever 应该是主格。再看一个例子： 
  
1. I’ll give 100 dollars to any person. 
                               介系词词组 
   任何人我都会赠送一百元。  
2. He returns first. 
   S      V 
   只要他 早回来。 
  
第 2 句的 he 就是第 1 句中介系词的受词 any person，可以制造一个关系子
句来写成下面这个复句： 
  
I’ll give 100 dollars to any person that returns first. 
                       介系词  先行词        关系子句 
  
如果要省掉空洞的先行词 any person，关系词必须改成复合关系代名词
whoever，成为： 
  
I’ll give 100 dollars to whoever returns first. 
                       介系词     关系子句 
  
请注意：一般说来，代表「人」的关系代名词直接放在介系词后面的时候，
应该采受格 whom 的形态。但是仔细看一下这个句子：介系词 to 的受词并不是
whoever，而是 whoever returns first 这个名词子句。在这个子句里面，whoever
仍然扮演动词 returns 的主词的角色，所以还是要用主格。像下面这种情况才是
受格： 
1. Any person qualifies for the job. 
          S           V 
189
   任何人都有资格干这件工作。 
  
2. You see the person in this room 
     S   V        O 
   你在这个房间里看到的人。 
  
两句在 person 上重复建立关系，可以用关系代名词 that 连接，如下： 
  
Any person [that you see in this room] qualifies for the job. 
      S                  关系子句                  V 
  
如果省略先行词 any person，那么关系词应改为复合关系代名词 whomever，
成为： 
  
Whomever you see in this room qualifies for the job. 
                    S                         V 
  
请注意：主要子句的主词是整个关系子句。而在这个关系子句中，主词是
you、动词是 see，复合关系代名词 whomever 是 see 的受词，所以应该用受格。
不过，复合关系代名词 whoever/whomever 的情况跟关系代名词 who/whom 相
同：只要搬离开受词位置就可以不必交代受格。像上面这句，受词 whomever
搬到句首当连接词去了，所以可以不管受格，写成 whoever 也是正确的。 
  
关系子句的位置 
一般文法书都列出一条规则：关系子句要放在先行词的后面。这是因为关系
子句是形容词类、属于修饰语的性质，它修饰的对象就是先行词位置的那个名词。
一般说来，修饰语与其修饰的对象应该尽量接近以加强清楚性。可是列成规则来
背，就会有违反规则的状况出现，亦即所谓的例外。例外丛生的规则，不仅没有
指导的功能，甚至会妨碍判断，所以判断关系子句的位置，应该回到原点：放在
哪个位置 清楚？以此作为判断的准则，远胜于死背规则。例如： 
  
1. There are two apples in the basket. 
   有两个苹果在篮子里。 
  
2. The basket is lying on the table. 
   篮子在桌上。 
  
190
这两句中由 the basket 的重复建立关系，可以改成用关系代名词 which 来
连接。形成的关系子句就直接放在先行词的后面，成为： 
  
3. There are two apples in the basket which is lying on the table. 
                                     先行词              关系子句 
桌上的篮子里有两个苹果。 
  
这个位置够清楚，因为关系子句中的动词 is 是单数形，表示主词 which 是
单数，所以 which 的先行词只能是单数的 basket，不会是 two apples。可是如
果是下面这两个句子的连接就不同了： 
  
1. You can find two apples in the basket. 
   你在篮子里可以找到两个苹果。 
  
2. I bought the apples. 
   苹果是我买的。 
  
两句话在 apples 上建立关系，用关系代名词 which 制造成关系子句后，如
果套用文法规则，把关系子句放在先行词后面，就会成为： 
  
You can find two apples which I bought in the basket.（不佳） 
                   先行词        关系子句 
  
这个句子并没有把意思交待清楚。关系子句 which I bought 插到先行词 two 
apples 后面，造成一个结果：地方副词 in the basket 和它所修饰的动词 can find
之间距离过远，而且现在它更接近另一个动词 bought（关系子句的动词），所
以这个句子读起来不像是「可以在篮子里找到我买的两个苹果」，反而像是「你
可以找到我『在篮子里买的』两个苹果」。这就失去原来的意思了。 
  
换一种讲法，如果把 in the basket 向前移、把关系子句挪后，就成为： 
  
You can find two apples in the basket which I bought.（不佳） 
                               先行词        关系子句 
  
这个句子还是有问题。因为关系词 which 不是主词，看不出应该是单数还是
复数，所以它的先行词可能是 apples、也可能是更接近的 basket。也就是说，
整个句子可以解释为「我买的两个苹果在篮子里」，也可以解释为「两个苹果在
我买的篮子里」。一句话有两种不同的解释，就是没有把话说清楚。 
191
那么，到底该怎么说才算清楚？要想避免混淆，套文法规则并不管用。 好
的办法是把 in the basket 这个词组移开，成为： 
  
3.In the basket you can find two apples which I bought. 
                                        先行词       关系子句 
  
这时候 in the basket 只能修饰 can find，而关系子句也只有单一的先行词，
意思才清楚。再看下面的例子： 
  
1. A plague broke out. 
一场瘟疫爆发。 
  
2. It lasted 20 years. 
它延续了二十年。  
如果照规则处理，把第 2 句改成关系子句、置于第 1 句的先行词 a plague
之后，会成为： 
  
A plague which lasted 20 years broke out.（不佳） 
先行词          关系子句 
  
这个句子虽不能说错，可是颠三倒四、不合逻辑。「一场瘟疫延续了二十年，
爆发了」。这就是硬套用文法规则而不知思考的结果。合理的说法当然是先说爆
发、再说延续多久，也就是： 
  
3. A plague broke out which lasted 20 years. 
    先行词                       关系子句 
一场瘟疫爆发，延续了二十年。 
  
这个关系子句与先行词虽然有距离，然而距离不远，而且中间只有动词相隔、
没有别的名词来妨碍判断先行词的问题，所以应让它有距离，以换取表达顺序的
合理性。 
  
总之，关系子句与其他的修饰语相同，应该尽量靠近它修饰的对象，这是为
了表达清楚起见。但是，假如关系子句直接放在先行词后面反而会引起误解，就
得把它移开或者进一步更动句型，不能一味硬套规则。这是写作时真正会碰到的
状况，要小心处理。 
  
 
192
关系副词 
如果关系子句中是以副词和主要子句中的先行词（仍然是名词）重复，就会
改写为关系副词。常见的关系副词有 when, where, how, why 这四个。因为它是
副词类，不像关系代名词是重要的名词类，所以关系副词可以比较自由省略。但
是它与关系代名词一样，如果有括号性的逗点隔开，就不能省略了。详见下述。 
  
一、when 
关系副词 when 就是时间副词 then 的改写，具有连接词的功能。请看下例： 
  
1. The rain came at a time. 
        S       V       先行词 
   雨来在这个时候。 
  
2. The farmers needed it most then. 
          S            V    O       副词 
   农夫这个时候 需要它。 
  
这两个句子以名词 a time 和副词 then 的重复建立关系（then 就是 at that 
time）。把时间副词 then 改写为关系副词 when，移到句首充当连接词，即成为
以下的复句： 
  
3. The rain came at a time when(that) the farmers needed it most. 
        S        V      先行词                  关系子句 
  
如果认定关系副词 when 的先行词是 a time（名词），那么关系子句形容这
个名词，依旧是形容词类。这样的诠释比较统一，也比较单纯。也就是：在省略
之前，关系子句全部都是形容词子句，所有的形容词子句也都是关系子句，两者
间可划一个全等号。 
 
关系子句和先行为之间没有逗点隔开，表示这个关系子句具有指示作用（指
出是「那个」时间）。凡是具有指示功能，不论是关系代名词还是关系副词，一
律都可以改写成 that。而且，关系副词 when 属于可有可无的副词类，只要关系
子句没有逗点和先行词隔开，那么有了先行词 a time，关系副词就可以省略以避
免重复，成为： 
  
4. The rain came at a time the farmers needed it most. 
                          先行词           关系子句 
  
193
至于先行词，因为是个名词，通常不能随便省略。而且，关系子句是形容词
子句，必须依附在名词类的先行词后面来修饰它，所以先行词不能省略掉。只有
在采用复合关系代名词 what, whatever, whichever, who(m)ever 时，关系子句
升格为名词子句，才能够省略先行词。如果看到下面这样的句子，请读者换个角
度来诠释： 
  
*The rain came when the farmers needed it most. 
      S       V               副词子句 
  
这个句子，看起来好像是把包含先行词在内的 at a time 省略掉、只留下关
系副词引导的关系子句。但是，关系子句不能没有先行词。这个句子比较简单的
诠释是把 when 视为外加的从属连接词看待、引导一个时间副词子句，直接修饰
主要子句动词 came 的时间。同时，这里的 when 既然是副词子句外加的从属连
接词、并非关系词，当然不能够改写为 that。 
  
先行词为何不能省略，看看下面这组句子就了解了： 
  
1. I need some time. 
   S  V        O 
   我需要一点时间。 
  
2. I can be with my daughter then. 
   S    V             C 
   这时间可以用来陪陪女儿。 
  
这两句在先行词 some time 和时间副词 then（代表 at that time）的交集建
立关系，可改写为关系副词 when 来连接： 
  
3. I need some time when(that) I can be with my daughter. 
   S   V  O（先行词）             关系子句 
  
关系副词 when 引导的关系子句仍是形容词子句，放在主要子句中修饰先行
词、名词词组 some time。因为关系子句没有逗点和先行词隔开，是具有指示功
能的说法，所以关系副词 when 可以改写为 that。也可以选择干脆省去和先行词
time 重复的关系副词 when，成为： 
  
4. I need some time I can be with my daughter. 
   S  V   O（先行词）       关系子句 
194
但是如果省去先行词 some time 就不行了： 
  
I need when I can be with my daughter.（误） 
  
这是因为 some time虽然没有内容，而且和when重复，但是它属于名词类，
不是可有可无的副词类，不能省略。如果把它省略掉，及物动词 need 没有受词，
就是错误的句子。 
  
先行词是名词，所以不能随便省略。但是读者看到下面这组句子的变化可能
会有疑惑： 
  
1. I know the time. 
   S  V      O 
   我知道时间。 
  
2. He will arrive then. 
   S       V 
   他到时间会来。 
  
这两句也是由名词 the time 和时间副词 then 的重复而建立关系，可以改写
为关系副词 when，制造出这个复句： 
  
3. I know the time when(that) he will arrive. 
   S  V  O（先行词）     关系子句 
  
关系副词 when 引导一个关系子句，也就是形容词子句，修饰先行词 the time。
这个句子因为关系子句和先行词之间并没有逗点隔开，所以可以改用指示性强的
that 当关系词，也可以省掉关系副词 when，成为： 
  
4. I know the time he will arrive. 
   S  V  O（先行词）关系子句 
  
但是，先行词 the time 是名词词组，应该是不能省略的。可是好像省掉了看
起来也没错。请看下例： 
  
I know when he will arrive.  
  
195
怎么看这都是正确的句子，那么是不是表示先行词也可以省略？不是的。刚
才说过，因为先行词是重要的名词类，而且关系子句必须依附在先行词上来修饰
它，所以是不能省略的。只有在采用复合关系代名词时才能够省略先行词。 
  
至于上面那个句子，请换个角度来诠释它： 
  
*I know when he will arrive. 
 S   V     O（名词子句） 
  
句中when he will arrive来自疑问词引导的疑问句When will he arrive?的改
写，拿掉问号、调整动词顺序之后就变成名词子句，直接当做主要子句动词 know
的受词使用。这里的 when 是疑问词、并非关系词，所以并不能改写为 that。但
是也有这样的讲法： 
  
*I know that he will arrive. 
 S   V     O（名词子句） 
我知道他会来的。 
  
这并不是把 when 改为 that，而是在直述句 He will arrive 外面直接加上无意
义的连接词 that 变成名词子句，表示「那句话、那件事」，当做动词 know 的受
词。 
  
二、where 
关系副词 where 就是地方副词 there 的改写，它的变化与 when 大同小异，
故不赘述，只看看几个例句： 
  
1. The car stopped at a place. 
       S        V 
   车子停在一个地方。 
  
2. Three roads met there. 
          S         V 
   那里是三叉路口。 
  
第 1 句中的先行词 a place 和第 2 句中的地方副词 there 重复而建立关系，
可以把 there 改写成关系副词，制造出下面这个复句： 
The car stopped at a place where(that) three roads met. 
    S         V        先行词            关系子句 
196
关系副词引导的关系子句 where three roads met 是形容词子句，修饰名词
词组、先行词 a place。这个关系子句因为没有逗点和先行词隔开，可以改成指
示功能明确的 that，也可以选择把关系副词 where 省略掉，成为： 
  
The car stopped at a place three roads met. 
    S         V         先行词     关系子句 
  
关系副词可以省略，但是先行词不能省，否则形容词子句会失去可以依附的
名词。如果读者看到下面这个句子，请换个角度来诠释： 
  
The car stopped where three roads met. 
   S          V         地方副词子句 
  
这里的 where 不是改写出来的关系副词，而是外加的从属连接词、引导一
个地方副词子句，直接修饰主要子句动词 stopped 的地方。这时候，where 既然
不是关系词，当然也就不能改写为 that。 
  
下面这个例子稍有不同： 
  
The Johnsons have a place where(that) they can get away from other 
people. 
         S          V     O（先行词）                关系子句 
约翰逊一家有个地方可以躲开人群。 
  
关系副词 where 引导关系子句，形容先行词 a place。这个关系子句没有逗
点和先行词隔开，所以关系副词 where 可以改为指示功能明确的 that，也可以
选择省略，成为： 
  
The Johnsons have a place they can get away from other people. 
          S         V    O（先行词）           关系子句 
  
但是，先行词 a place 显然不能省略，不然就会出现这个错误的句子： 
  
The Johnsons have where they can get away from other people.（误） 
  
三、how 
四个关系副词 when, where, how, why 之中，前面两个（when 与 where）
比较复杂，因为这两个除了当做关系副词来引导关系子句之外，还可以外加在直
197
述句外面来构成时间副词子句与地方副词子句，所以会有比较多的混淆点。后面
两个（how 与 why）就比较单纯，因为不能够外加在限定子句外面构成副词子
句（没有这种副词子句），所以比较不会搞错。看看例子： 
  
1. I never found out the way. 
   S              V         O 
   我一直没搞懂方法。 
  
2. He escaped so. 
   S      V 
   他脱身就是用的这个方法。 
  
第 2 句中表示方法状态的副词 so，意思就是 in this way，和第 1 句中的先
行词 the way 有交集而建立关系，可以改写为关系副词 how，移到句首来连接两
句，成为这个复句。： 
  
I never found out the way how (that) he escaped. 
S              V       O（先行词） 关系子句 
  
关系子句和先行词之间没有逗点隔开，这种子句具有指示功能，所以可以选
择用指示性明确的 that 取代 how，也可以省略掉 how，成为： 
  
I never found out the way he escaped. 
S             V    O（先行词）关系子句 
  
至于先行词 the way 则不可省略，否则关系子句会失去依靠。如果看到下面
这个句子，并不是关系子句省略掉先行词，请换个角度来诠释： 
  
I never found out how he escaped. 
S              V         名词子句 
  
句中的 how he escaped 来自疑问句 How did he escape?，是个有疑问词引
导的名词子句，直接当做主要子句动词 found out 的受词。如果看到这样的句子： 
  
I never found out that he escaped. 
S              V         名词子句 
  
198
这并不表示名词子句的疑问词 how 也可以改写为 that，而是意思不同：that 
he escaped 来自直述句外加无意义的连接词 that，表示「那件事」，引导一个
名词子句。所以整句话的意思是「他逃跑了，这件事情我一直不知道。」 
  
四、why 
关系副词 why 的情况和 how 差不多，看看例句即可： 
1. I've forgotten the reason. 
   S       V             O 
   我忘了原因。 
  
2. I called for a reason. 
   S   V 
   我打电话有原因的。 
  
两个句子在 reason 上重复而建立关系，把第 2 句中的 for a reason 改写为
关系副词 why，用来连接两句，便成为这个复句： 
  
1. I've forgotten the reason why(that) I called. 
   S       V       O（先行词）     关系子句 
  
关系副词why引导关系子句why I called当形容词子句使用，修饰先行词 the 
reason。因为没有逗点隔开、关系子句具有指示功能，所以关系副词 why 可以
换成指示性明确的 that，也可以选择省略，成为： 
 
I've forgotten the reason I called. 
S       V      O（先行词）关系子句 
  
如果看到下面这个句子，并不表示关系子句的先行词可以省略，请换个角度
诠释： 
I've forgotten why I called. 
S       V      O（名词子句） 
  
这时候 why 是疑问词，why I called 是由疑问词引导的名词子句，代表一个
「问题」，直接当做主要子句动词 have forgotten 的受词使用。Why 既然不是
关系词，当然不能改写为 that。下面这个句子是另外一个意思： 
  
I've forgotten that I called. 
S       V      O（名词子句） 
199
That 是直述句外加的连接词，制造出一个名词子句当做 have forgotten 的
受词，意思是「那件事」，所以整句话的意思是：「我打过电话，这件事我自己
都忘记了。」 
  
有逗点隔开时 
关系副词引导的关系子句，如果有逗点与先行词隔开，原因与关系代名词的
情形完全相同：将逗点视为一对括号，括号中的关系子句只有补充说明的功能，
失去了指示的功能。这时候关系副词不再能用指示性的 that 来替代。同时括号
内也得自给自足、不能够省略。请看下例： 
  
1. Shakespeare was born in 1564. 
   莎士比亚出生在 1564 年。 
  
2. Queen Elizabeth I was on the throne then. 
   当时是伊丽莎白一世女王在位。 
  
第 2 句中的时间副词 then 和第 1 句中的名词 1564 重复、建立关系，可以
改写成关系词 when 来做连接。然后，因为先行词 1564 个专有名词，代表一个
明确的年代、不是模糊的时间（像 a time 等），所以只能补充说明那一年有什
么特别的事情。这种性质的先行词，后面要用括号性的逗点把关系子句括起来，
成为： 
3. Shakespeare was born in 1564, when Queen Elizabeth I was on the 
throne. 
                                   先行词                关系子句 
莎士比亚出生于一五六四年，当时伊丽莎白女王一世在位。 
  
请注意：一旦有逗点隔开关系子句，这种关系子句就丧失了指示功能、只是
补充说明。所以关系词不再能够改写为 that，而且也不再能够省略。 
  
再看下例： 
  
1. The best museum in Paris is the Louvre. 
   巴黎 佳的美术馆是罗浮宫。 
  
2. You can see many priceless treasures there. 
   在那里可以看到许多无价之宝。 
  
200
罗浮宫是专有名词，已无法进一步指认，所以关系子句要用括号性的逗点隔
开，当作补充说明，成为： 
  
3. The best museum in Paris is the Louvre, where you can see many 
priceless treasures. 
                                           先行词                    关系子句 
  
当然，这种补充说明的关系子句没有指示功能，所以不能采用 that。而且这
里的 where 不能够省略，因为括号与主要子句切断开来，必须自给自足。 
  
厘清混淆点 
关系子句比较麻烦，因为它和名词子句之间、和副词子句之间有许多容易混
淆的地方。以下整理出三类混淆点，提醒读者注意。 
  
一、Wh-的混淆 
拼成 wh-形状、具有连接词功能的字，可以分成三种： 
1. 关系词，包括关系代名词（who, which）与关系副词（when, where, how, 
why），引导的子句是关系子句，也就是形容词子句，修饰先行词。例如： 
  
关系代名词 
My father is a man [who always keeps his word]. 
我父亲是言出必行的人。 
Paris, [which has a long history], is a legendary city. 
巴黎市历史悠久，是个充满传奇色彩的都市。 
  
关系副词 
I’ll never forget my high school days, [when life seemed so simple]. 
我忘不了我的高中时代，当时人生似乎好单纯。 
Let’s spend the weekend at Tommy’s, [where we can be quite free]. 
我们到汤米家过周末吧，在那里可以自由自在。 
Please show me the way [how I can start this motorcycle]. 
请教我一下这辆机车要怎么发动。 
Money is one reason [why I don’t take any vacations]. 
我不休假，原因之一是为了钱。 
  
2. 疑问词（who, which, what, when, where, how, why），引导的子句是名
词子句。例如： 
[Who stole the money] will be revealed soon. 
201
钱是谁偷的，这个问题即将揭晓。 
Tell me [which of the two designs is prettier]. 
请告诉我这两幅设计哪一幅比较漂亮。 
The question is [what you’re going to do about it]. 
问题在于，你要怎么因应。 
Nobody knows [when he will return]. 
没人知道他什么时候会回来。 
I have a pretty good idea [where he may be hiding]. 
他会躲在何处，我颇有把握。 
The most important thing in fishing is [how you prepare the bait]. 
钓鱼 重要的一点就是鱼饵如何调配。 
That is [why I need your help]. 
这就是我要你帮忙的原因了。 
  
3. 外加的从属连接词（when, where），引导的子句是时间副词子句与地方
副词子句。例如： 
The game ended [when he hit a homerun]. 
比赛在他击出全垒打时结束。 
The ship is to boldly go [where none has gone before]. 
这艘船将勇敢航向无人曾到之处。 
  
二、Wh-ever 的混淆 
拼成 wh-ever 形状、具有连接词功能的字，可以分成两种： 
1. 复合关系代名词（what(ever), whoever, whichever），解释为 anything 
that, anyone that 等等，引导的子句是名词子句，例如： 
[What(ever)（= Anything that） he says] can’t be true. 
不论他说什么都不是真的。 
I sincerely envy [whoever(= anyone that) lives in that grand mansion]. 
我真的很羡慕住在那幢华厦里的人，不管是谁。 
I’ll buy [whichever car(= any car that) you recommend]. 
你推荐哪辆车我就买哪辆。 
  
2. 用法相当于 no matter 加疑问词（whoever, whichever, whatever, 
whenever, wherever, however），表示「让步」语气，引导的子句是副词子句，
例如： 
  
[Whoever (= No matter who) told you that story], don’t believe it. 
不管是谁告诉你的，请勿相信。 
202
There will be difficulties [whichever way (= No matter which way) you go]. 
不论你走哪条路都会碰到困难。 
[Whatever (= No matter what) you do], just don’t stay put. 
不论你怎么做都行，就是不能原地不动。 
[Whenever(= No matter when) he gets angry], he counts to 10. 
只要他生气，他就先从一数到十。 
You’ll never find a place like home, [wherever(= No matter where) you 
may go]. 
不论你到何处，永远找不到跟家一样的地方。 
He can never beat his rival, [however hard(= No matter how hard) he 
tries]. 
他永远打不败他的对手，不论多么努力。 
  
三、that 的混淆 
拼成 that、具有连接词功能的字，可以分成 
1. 外加单独无意义的连接词 that，引导的是名词子句，例如： 
 
Are you sure [that everything is all right]? 
你确定一切都没事吗？ 
  
2. 外加（so that, such that, in order that, in that）等有意义的连接词，引
导的是副词子句，例如： 
 
He started work early [so that he can finish on time]. 
他提早开始工作，目的是想准时完成。 
It was such a great meal [that everyone of us ate too much]. 
那一餐太棒了，结果我们每一个都吃太多。 
 
3. 用法相当于关系代名词（who, which）与关系副词（when, where, how, 
why），具有指示功能、没有逗点隔开，引导的子句是关系子句（形容词子句），
例如： 
 
He’s the man [that I told you about]. (类似 who) 
我跟你说的就是这个人。 
What’s the best movie [that you’ve ever seen]? (类似 which) 
你看过 棒的电影是什么？ 
The accident happened at a time [that traffic was heaviest]. (类似 when) 
车祸就发生在车流量 大的时候。 
203
That restaurant is a place [that most gourmets in town go]. (类似 where) 
城里的老饕大都是去那家餐厅。 
I’ve found several ways [that I can be of help to you]. (类似 how) 
我发现有几种方式我可以帮上你的忙。 
Is this the reason [that he left so early]? (类似 why) 
他那么早就离开，就是这个原因吗？ 
  
结语 
关系子句的特色在于关系词不是外加、而是由内含的重复元素改写而来。所
有的关系子句都是形容词子句。只有复合关系代名词引导的子句，因为取代了先
行词，所以升格为名词子句。关系子句与先行词之间若有逗点隔开，表示这个子
句是放在括号内作补充说明之用，也就是不具指示功能。 
 
 
 
 
204
             第十七章 主词动词一致性 
  
若主词是第三人称单数，动词现在式要加-s，这是国中生都知道的规则，可
是就算大学英文系的学生在写作文时还是可能会犯这方面的错误。原因在于，第
一：中文不是拼音文字，没有这种藉字尾变化来表示人称或单复数的表现方式，
所以容易被忽略。这得靠多读多写来养成习惯。第二：有些状况下，主词是单数
还是复数并不是那么容易判断，这就得靠扎实的文法训练来解决。 
  
每个句子都有动词，所以都会牵涉到主词动词一致性（subject-verb 
agreement）的问题——主词和动词在单复数方面必须一致。若处理不好，写出
来的句子一定错误百出。本章讨论的就是这个看似单纯的问题。以下的内容可以
视为写作的基础训练。 
  
动词该采用单数还是复数，当然是视主词而定。英文句子的主词必须是名词，
包括名词词组、代名词、动状词（动名词与不定词词组）、以及名词子句。以占
大宗的名词词组来看，名词词组当中的名词有些字只有单数形、有些字只有复数
形。有些字看起来像单数却要用复数动词、有些是看起来像复数却要用单数动词、
还有一些则是采用单数复数动词皆可。 
  
只有单数形的名词就是不可数名词，包括专有名词（Bill Gates, New York）；
物质名词（gold, air）；抽象名词（information, courage）等等，这些名词当主
词时只能采用单数的动词。只有复数形的名词如 ruins「废墟」；remains「遗体」；
outskirts「郊区」，这些名词当主词时只能采用复数的动词。还有像 damage 是
「损害」，不可数名词、只有单数；damages 则是「赔偿」，可数名词，只有
复数。 
  
上面介绍的几种名词如果掌握得不够熟练，写作时很容易出错。不过，严格
讲起来那是属于名词本身的问题——对这些名词的认识够不够清楚——而非主
词动词一致性的问题。也就是说，写作的问题可能是出在不知道 gold 不能加-s、
remains 不能没有-s；一旦采用了 gold 与 remains 当主词，自然知道前者要配合
单数动词、后者要配合复数动词。主词动词一致性的要求就在于这个单复数配合
的动作。以下整理出一些处理主词动词一致性需要注意的地方。 
  
单数形用复数动词 
有些名词看起来像单数、意思却是复数，必须采用复数动词。例如： 
  
There are people waiting outside to see you. 
外头有人等着要见你。  
205
名词 people 解释为「人们」，虽然没有-s 字尾却是复数、必须采用复数动
词。如果 people 解释为「民族」，用法则不同，例如： 
  
Three aboriginal peoples live along this river. 
有三支原住民民族沿这条河居住。 
  
这时候 a people 是「一支民族」、单数；three peoples 是「三支民族」、
复数。 
  
Many fish in this lake live on algae. 
这座湖里头有许多鱼都靠吃藻类维生。 
  
名词 fish 是「单复数同形」。一条鱼是 a fish，要用单数动词；许多条鱼是
many fish，要用复数动词。如果看到 fishes 这种拼法，通常表示「种类」。像
上面那个例句，如果把主词改成 many fishes，意思是「许多种鱼」，动词当然
还是用复数。 
  
复数形用单数动词 
有些名词看起来像复数，却要当单数解释、用单数动词。例如： 
  
Mathematics is an exacting science. 
数学是门很严谨的科学。 
  
名词 mathematics 的字尾-ics，许多表示「学问、学科」的名词都是这种字
尾，虽然有-s 却属于抽象名词、要用单数动词。类似的名词还有 civics「公民学」、
ethics「伦理学」、physics「物理学」、metaphysics「形上学」等等，都要采
用单数动词。 
  
Mumps is not a serious disease. 
腮腺炎并不是什么大病。 
  
名词 mumps 的字尾有-s 却是单数、应采单数动词。许多表示「疾病」的名
词例如 hepatitis「肝炎」、meningitis「脑膜炎」等等都是这样的用法， 
  
单位 
度量衡单位与时间、货币单位等等当主词时，往往是复数形态却应采单数动
词，例如： 
  
206
Seven thousand dollars is a lot of money to spend in one evening! 
七千块钱一个晚上花掉可不是笔小数目！ 
  
主词 seven thousand dollars 是个名词词组，前面的 seven thousand 是限
定符、后面的 dollars 是加了-s 的复数名词。从任何角度看它都是复数，但是动
词却应采用单数的 is。这是因为：像 dollars 这种钱币单位虽然是复数形态，意
思却是「一笔钱」。例如 seven thousand dollars「七千元」，这个名词词组和
seven houses「七栋房屋」与 a thousand books「一千本书」不同。Houses 与
books 都是实物，一千本便是一千个一本。dollars 则只是个计算单位，七千元
代表的并非七千个一元，而是「一个数目」的钱。所以 seven dollars 当主词时，
动词要用单数。下面几个例子的情况相同，都是以复数的单位为主词、动词却采
单数形： 
  
Two hours and 28 minutes is the total length of the movie. 
两小时 28 分是这部电影的总长度。 
  
Five kilometers is not too long a distance to walk in one hour. 
一小时要走五公里，这个距离不算太长。 
  
Three pounds of brown sugar is quite enough for now. 
三磅红糖目前来说足够了。 
  
单复数动词皆可 
有一些名词当主词时，动词采单数或复数形态皆可。例如： 
  
The media has been(or have been) reporting this murder for days. 
媒体持续报导这宗谋杀案已经好几天了。 
  
名词 media「媒体」是复数，单数是 medium。但是这个字通常都是用复数
形，很少用 medium 的拼法。因此，media 当主词时，动词用单数或复数皆可。 
  
再看一个例子： 
  
This data is（or These data are） quite out-of-date. 
这个资料老早过时了。 
  
Data「数据」的单数是 datum，但是一般都只用复数形。Data 当主词时，
动词采单数复数皆可。 
207
类似的字还有 bacteria「细菌」（单数 bacterium）、whereabouts「下落」
（单数 whereabout）、headquarters「总部」（单数 whereabout）。这些字同
样都是惯常只用复数形，但是可以采用单数或复数动词。 
  
其中 statistics 这个字要注意：解释为「统计学」时它是不可数的抽象名词，
应采单数动词。例如： 
  
Statistics draws heavily on mathematics. 
统计学大量运用数学。 
  
但是，解释为「统计资料」，单数是 statistic、复数是 statistics。例如： 
  
This statistic is quite accurate. 
这笔数据相当正确。 
  
These statistics are mostly accurate. 
这些数据大抵正确。 
  
集合名词 
集合名词如 family「家庭」, crew「全体机员、船员」, committee「委员会」, 
staff「幕僚」, faculty「全体教职员」, team「队」, police「警方」, government
「政府」等等，如果指的是一个「单位」，应采单数动词。但是如果意思是单位
中的「人们」，就要用复数动词。例如： 
  
1. The police is working on this case. 
警方正在办这件案子。 
  
2. The police are here. 
警察来了。 
  
第1句中把 the police视为一个单位，因此用复数。第2句中则是用 the police
代表一些警察，因此用复数。 
  
集合名词该用单数还是复数动词，通常视个人选择、两种都可以。但有时候
要配合意思决定。例如： 
  
1. The committee was founded in 1980, so it has quite a bit of history 
now.. 
208
委员会成立于 1980 年，所以现在算是颇有历史了。 
  
2. The committee are mostly seated now, and they are impatient to begin. 
   委员们大多已经就座，而且急着想开始。 
  
第 1 句说到委员会的成立，显然是把它当一个「单位」看待，所以意思是单
数，应采单数动词，代名词也应该用单数的 it。反之，第 2 句说到就座、想开始
之类，显然是把 committee 当「这些人」看待，所以意思是复数，应采复数动
词，代名词也应该用复数的 they。再看一对例子： 
  
1. My family is large. 
我家是个大家庭。 
  
2. My family are all highly educated intellectuals. 
我家人都是教育水平很高的知识分子。 
  
第一句从主词补语 large 来看，显然是把 family 视为一个单位，所以要用单
数动词 is。第 2 句从主词补语 highly educated intellectuals 来看，family 显然是
当「家人」看待，所以要用复数动词 are. 
  
主词是名词词组时，除了从名词本身来判断单复数，还有一个可资判断的线
索是限定符。 
  
限定符 
  
All the students have gone on the trip. 
学生都旅行去了。 
  
All the money has been put in the bank. 
钱全都存进银行了。 
  
如果是 all the students 这个名词词组当主词，当然很容易判断出来是复数：
all the 是限定符，名词部分 students 很明显是复数。同样的，all the money 当
主词时也是很容易判断：限定符仍然是 all the，名词部分是不可数的 money，
所以当然是单数。 
  
比较需要注意的是 all of 这种情况： 
  
209
All of the students have gone on the trip. 
  
All of the money has been put in the bank. 
  
像 all of the students 这种构造有两种诠释。如果将 all 视为代名词、后面的
of the students 视为介系词词组，那么就得说明为什么介系词词组里面的受词如
果是 the students 就能够决定主词 all 是复数、是 the money 就能够决定主词 all
是单数。因为，主词后面的介系词词组通常不会影响到主词的单复数，只是可有
可无的修饰语而已。 
  
另一种诠释则是把 all of 合在一起视为前位限定符（predeterminer）看待、
the 是中位限定符，students 或 money 则是名词。这种看法也很有道理，因为
all of 表示「全部」，它的功能就在于限定名词的范围，所以可以把它当限定符
看待。如果 all of 是限定符，那么问题就简单化了：all of the students 这个名词
词组只要看名词部分就知道是复数、all of the money 只要看名词部分就知道是
单数。 
  
Part of the difficulty lies in communication. 
部分的困难在于沟通。 
  
将 part of the 视为限定符，那么 part of the difficulty 这个名词词组的名词部
分就是抽象名词 difficulty，当然是单数。下面几个例子都是一样，可以把 some of, 
most of, one-third of 等等表示「范围」的字视为限定符看待，比较容易诠释： 
  
One-third of the products were defective. 
三分之一的产品有瑕疵。 
  
Half of the participants have finished the marathon now. 
一半的参加者现在已经跑完了马拉松。 
  
Some of the time was spent on looking for tools. 
有些时间花在找寻工具上头。 
  
Most of my high school classmates are in college now. 
我大部分的高中同学现在都在上大学。 
  
More of the blame is on me than on you. 
我的错比你多。 
210
Less, fewer 
限定符和名词之间也有一致性的要求：可数名词应配合可数的限定符，如
many books；不可数名词则应配合不可数的限定符，如 much time。这个问题
一般并不难判断，但是有几个字很容易出错。就拿上面表示「多」的 many 和
much 来说，这两个限定符的比较级都是 more，所以 more 可以配合可数名词与
不可数名词使用，如 more books, more time。 
  
反之，表示「少」的限定符有可数的 few 如 few days，以及不可数的 little
如 little faith。请注意：few 的比较级是 fewer，不可数的 little 比较级才是 less。
例如： 
  
1. Less money was spent on education than on national defense. 
花在教育上的钱比花在国防上的钱要少。 
  
2. Fewer people go to the U.S. to study now than 10 years ago. 
现在去美国留学的人比十年前少了。 
  
Money 是不可数名词，表示「很少」应采用不可数的限定符 little，成为 little 
money 这个名词词组。Little 的比较级是 less，所以「更少钱」是 less money。
但是，people 是可数名词，表示「很少」则应该采用可数的限定符 few，成为 few 
people。Few 的比较级是 fewer，所以「更少人」应该说 fewer people 而不是 less 
people。可数名词如果用 less 来修饰就是错误，如 less days, less products。
这种错误偏偏很常见，读者写作时要特别小心。 
  
A lot of, lots of 
1. A lot of mistakes were made because of the time pressure. 
出了许多错误，都是因为时间压力造成的。 
  
2. Lots of the credit goes to the project manager. 
   许多功劳都是项目经理的。 
  
把 a lot of 和 lots of 这种表示范围的词组也视为限定符看。这两个限定符都
是可以配合可数名词与不可数名词使用的。上面第 1 句，a lot of 配合的是复数
名词 mistakes，动词用复数。第 2 句则是用 lots of 配合单数名词 credit，动词
用的是单数。 
  
None of 
1. None of the meat was left. 
211
   肉一点也不剩。 
  
2. None of the sandwiches was fresh. 
   三明治没有一个新鲜的。 
  
3. None of the restaurants were open. 
   餐厅一家都没开门。 
  
None of 这个限定符可以配合不可数名词，如第 1 句的 meat，动词用单数。
它也可以配合复数可数名词，但是因为 none 本身是 not one 的合并、带有单数
意味（一个都没有），所以，none of 配合复数可数名词时，后面的动词可以是
单数（如第 2 句）、也可以是复数（如第 3 句）。 
  
A number of, the number 
1. A number of major earthquakes happen every year. 
   每年都要发生数起大地震。 
  
2. The number of major earthquakes last year was five. 
   去年大地震的数目是五起。 
  
第 1 句中的 a number of 意思是「若干个」，功用在于限定后面名词
earthquakes 的范围，所以是限定符。因为 number 的意思是「数目」，必须配
合可数名词使用，所以 a number of 这个限定符后面一定是复数的可数名词。换
句话说，它的动词一定是复数，如 happen。 
  
第 2 句中的 the number 意思是「这个数字」，是个具有实体内容的名词、
并非限定符。它后面的of major earthquakes视为介系词词组。因为数得出数目，
所以 the number 后面应该配合复数可数名词如 earthquakes。但是，一般的介
系词词组并不会影响主词的单复数。以 the number「这个数字」为主词时，代
名词应该是单数的 it，动词也应该是单数动词如 was。 
  
A pair 
英文中像是 trousers「长裤」、glasses「眼镜」、scissors「剪刀」、pliers
「钳子」、shoes「鞋子」这些名词，习惯都采复数形。请比较下列用法： 
  
1. A pair of shoes is left outside the door. 
   一双鞋放在门外。 
  
212
2. Three pairs of shoes are left outside the door. 
   三双鞋放在门外。 
  
3. These shoes were new. 
   鞋子是新的。 
  
A pair「一双」是个具有实体内容的名词词组、并非限定符。它后面的介系
词词组 of shoes 并不会影响到它的单复数。像第 1 句，主词是 a pair，动词就是
单数。第 2 句的主词是 three pairs，动词就是复数。第 3 句的 these shoes 这种
说法看不出来是一双还是几双，因为同样都用复数表示。它的动词也要用复数。 
  
Every, each, either, neither, many a 
凡是解释为「一」的限定符，应该配合单数名词使用、动词也是单数动词。
如果把名词省略、限定符升格成为代名词，当主词使用时也要采用单数动词，如
下： 
  
Every day is a new beginning. 
每一天都是新的开始。 
  
Each participant is entitled to a memorial pin. 
Each of the participants is entitled to a memorial pin. 
每一名参加者都有权领一枚纪念章。 
  
Either way is fine with me. 
Either of the ways is fine with me. 
两种做法，随便哪一种我都没意见。 
  
Neither solution looks attractive. 
Neither of the solutions looks attractive. 
两种解决方案，没有哪一种看起来很好。 
  
Many a student has felt the urge to cheat in exams. 
许多学生都曾感觉到想要考试作弊的冲动。 
  
Many a 是比较特别的限定符，后面必须配合可数名词的单数、采单数动词。 
  
后接介系词词组 
213
句子的主词如果有介系词词组跟在后面修饰它，通常要把介系词词组忽略掉，
因为介系词词组只是可有可无的修饰语，不会影响到动词。例如： 
  
John together with his family is on vacation in Florida. 
约翰和家人一起到欧洲渡假去了。 
  
The list of Presidential candidates is in today’s newspapers. 
总统候选人的名单登在今天的报纸上。 
  
Monkeys in this national park are a menace to visitors. 
这个国家公园内的猴子对游客是一大威胁。 
  
对等连接词 
主词位置如果有对等连接词，如 and, or, but，或 both … and, either … or, 
neither … nor, not only … but also 等等，要仔细分析到底谁是主词。 
  
And, both … and 
1. Your brother John has come to see you. 
你哥哥约翰来看你了。 
2. Your brother and John have come to see you. 
你哥哥和约翰来看你了。 
  
第 1 句中的 your brother 可以看出来就是 John，是同一个人，所以是单数
的主词，要用单数的动词。然而在第 2 句中加上了对等连接词，成为 your brother 
and John 之后，就是两个人，是复数的主词，要用复数的动词。一般说来，对
等连接词 and 出现在主词中，往往表示主词有两个人（或物），所以应该是复
数。 
  
1. The senator and delegate wants to make an announcement. 
   这位参议员兼代表有话要宣布。 
2. The senator and the delegate want to make an announcement. 
   参议员和代表有话要宣布。 
  
Senator 是参议员，delegate 是代表。到底是一个人还是两个人要发表声明
呢？第1句的主词 the senator and delegate可视为一个名词词组，限定符是 the，
名词部分则有对等连接词 and 连接 senator 和 delegate。这是一个名词词组、应
视为一个人，此人兼具参议员和代表双重身分，所以是单数。 
  
214
第 2 句中的主词是 the senator 和 the delegate 这两个名词词组、各有其限
定符，因而是指两个人，动词也就该用复数。 
  
限定符可以帮助判断名词词组的单复数。不过，有时候还是要作特殊的考虑，
例如： 
  
Every man and every woman has to do something for the country. 
每一个人、不分男女，都必须报效国家。 
  
句中主词 every man 和 every woman 虽然各有限定符、是两个名词词组，
似乎代表复数。不过再从意思上判断，man 和 woman 是相对称的内容，指人的
两种性别。重复 every 是为了加强语气：不是指有两个人，而是表示不论男女、
每一个「人」。换句话说，every man and every woman的语气近似man or woman, 
every “person”，所以应该用单数的动词。 
  
这个情况有点近似英文的一个成语： 
  
All work and no play makes Jack a dull boy. 
只有工作没有休闲，会变成书呆子。 
  
主词 all work 和 no play 是两个名词词组（all 和 no 都是限定符），似乎应
该是复数。不过从内容上来看，一天二十四小时都在工作(all work)，就表示没有
任何时间游戏(no play)。所以 all work and no play 与其说是两件事、不如说是
同一件事情的一体两面，重复是为了加强语气。因此动词应该是单数。 
  
再看一对可以用限定符帮助判断的例子： 
  
1. A cup and saucer was placed on the table. 
   一组咖啡杯放在桌上。 
2. A cup and a dish were placed on the table. 
   一支杯子、一个菜盘放在桌上。 
  
第 1 句中的 saucer 是放在咖啡杯下的小碟子，杯与碟可视为一组，所以主
词 a cup and saucer 只用了一个限定符 a，当「一组咖啡杯」看待，是单一的名
词词组，动词应作单数。第 2 句中的主词，一个是杯子、一个是菜盘子，这两件
东西不能当一组看待，所以加上对等连接词、用 a cup and a dish 这两个名词词
组来表示，因此动词要用复数。 
  
215
下面这个例子可采同样原则，借助限定符来判断单复数： 
  
1. A brown and white dog is at your doorsteps. 
   一只褐白两色的花狗在你门口。 
2. A brown and a white dog are fighting over a bone. 
   两只狗、一褐一白，在抢骨头。 
  
第 1 句只有一个限定符 a，形容词部分用对等连接词连接 brown 与 white 两
种颜色，名词部分也是只有一个名词 dog，可以看出来这是一只狗，动词用单数。
第 2 句的主词 a brown and a white dog 因为有两个限定符，可以视为 a brown 
dog and a white dog 这两个名词词组用对等连接词连起来、再省略掉一个重复
的名词 dog，所以是两只狗，动词用复数。 
  
以上所述大抵都可借助限定符来观察单复数。如果没有限定符怎么办？请看
下例： 
  
1. Bread and butter is not very tasty but very filling. 
   面包涂奶油不很好吃，但是可以吃饱。 
  
2. Bread and butter have both risen in price. 
   面包与奶油双双涨价。 
  
Bread 和 butter 都是不可数的物质名词，使用零冠词，因此看不到限定符。
这时要从意思上来判断单复数。第 1 句说 bread and butter「不怎么好吃，但是
吃得饱」。Bread 有人吃到饱，不过大概没有人只拿着 butter 吃到饱吧？所以这
个句子中的 bread and butter 应该是一种食品：吐司面包涂奶油。从意思上判断
是单数，采用单数动词。 
  
第 2 句中既然说 bread and butter「双双涨价」，自然是两种民生物资，应
视为复数。 
  
如果要避免模糊、把话讲得更清楚，可以用这种方式来表达： 
  
Both bread and butter have risen in price. 
  
采用对等连接词相关字组 both … and，那当然是两种东西，应该要用复数。 
  
Or, either … or, neither … nor 
216
接下来看看对等连接词 or 的判断。这个连接词表达的逻辑关系是「二选一」，
不同于 and 表示「两边都算」以及 but 表示「否定掉一个」。二选一该选哪一个
做主词，完全没有暗示，所以在用法上是「选靠近动词的哪个」做主词。如果判
断起来有困难，可以视这种句子为合句（对等子句）的省略，把它还原回去就可
以看得比较清楚。例如： 
  
John or his sisters are going to attend the meeting. 
约翰或者他的姐妹们将要参加会议。 
  
主词的部分有 John 和 his sisters 这两个名词词组，用对等连接词 or 连接起
来。可以把这个句子视为下面这个合句的省略： 
  
John is going to attend the meeting, or his sisters are going to attend the 
meeting. 
  
对等连接词 or 连接的这两个对等子句，主词不同，但是动词同样都是 be 
going to attend，受词也同样都是 the meeting，所以可以省掉前面的 is going to 
attend the meeting，剩下的自然就会成为原来那个句子。再看一个例子： 
  
Does he or his friends want to go? 
是他要去、还是他那些朋友要去？ 
  
这是疑问句，也可以还原成以下这个合句： 
  
Does he want to go, or do his friends want to go? 
  
这两个对等子句，省略掉中间重复的部分，自然会变成原来那个句子。 
  
Either my father alone or both my parents are coming. 
或者我父亲一人、或者我父母亲一起来。 
  
如果不知如何判断动词的单复数，可以把这个句子还原为下面的合句： 
  
Either my father alone is coming or both my parents are coming. 
  
省略掉句中重复的 is coming，剩下的就是原来那个句子。下面这个句子的
情况也差不多： 
  
217
Neither he nor his friends were there at that time. 
当时他和他那些朋友都不在场。 
  
这个句子也可以还成合句： 
  
Neither he was there nor his friends were there at that time. 
  
同样的，省略掉中间重复的 was there，就会成为原来那个句子。 
  
But, not only … but also 
But 是对等连接词，但是如果用在主词的名词子句中，用法往往和介系词
except 差不多，例如： 
  
Everyone but a few complete idiots was able to see that. 
除了少数几个大傻瓜，每一个人都看得出来。 
  
主词当中用 but 来连接，这个 but 的用法和 except 差不多。换句话说，可
以把 but a few complete idiots 看成相当于 except a few complete idiots，因此
动词完全视 everyone 而定，所以要用单数。 
  
下面这个例子比较复杂些： 
  
Not only you but also I was at fault. 
不只有你，连我也都有错。 
  
Not only … but also 是一组对等连接词的相关字组，上可个句子可以还原成
底下这个合句来了解： 
  
Not only you were at fault but also I was at fault. （不佳） 
  
这个句子其实应该采用倒装句，如下： 
  
Not only were you at fault but I was also at fault. 
  
不过倒装句的做法我们留待下一章再详加说明。由此省略掉中间重复的部分，
剩下的就是原来那句。 
  
218
除了上述的对等连接词之外，主词的单复数有时候要从句型来分析。值得注
意的句型有比较级、关系子句，以及分裂句。 
  
比较级 
As well as 和 no less than 可以视为副词子句外加的连接词。但是从来源来
看，这两个构造都是比较级。比较级的句子有对称的要求，而前后对称工整的时
候难免就会有重复，所以也经常会有省略。如果主词单复数不容易判断，把省略
的东西还原之后往往就比较容易看出来。例如： 
  
You want to borrow money? But I, as well as you, am broke. 
你要借钱吗？可是我跟你一样都是身无分文。 
  
如果把主词部分视为 I as well as you，那么单复数是不大好判断。但是如果
把这个句子视为比较级的省略句，还原之后就很容易判断了： 
  
I am broke, as well as you are broke. 
  
主要子句是 I am broke，在 as well as 这组比较级的连接词后面的是副词子
句 you are broke。可以一步一步省略如下： 
  
I am broke, as well as you are. 
I, as well as you are, am broke. 
I, as well as you, am broke. 
  
下面这个句子也是同样的道理： 
  
I, no less than you, am responsible. 
我和你一样，也要负责。 
  
这个句子可以还原为： 
  
I am responsible, no less than you are responsible. 
  
然后再进行省略如下： 
  
I am responsible, no less than you are. 
I, no less than you are, am responsible. 
I, no less than you, am responsible.  
219
关系子句 
在关系子句中，主词如果是关系代名词，单复数要看它的先行词是单数还是
复数而定。例如： 
  
I don't trust people who talk too much. 
我不信任话太多的人。 
  
关系子句who talk too much的主词是who，代表先行词people。因为people
是复数，所以 who 也是复数，因此动词 talk 要采复数形。下面这组句子比较麻
烦： 
  
1. He has three options, which look equally attractive. 
   他有三项选择，这三项选择看起来同样诱人。 
2. He has three options, which is a good thing. 
   他有三项选择可选，这是一件好事。 
  
第 1 句中的关系代名词 which 应该是代表先行词 three options，这从关系
子句的句意「看起来都一样吸引人」可以判断出来，因此它的动词应该是复数。
第 2 句中的 which，先行词则该是前面整个主要子句（he has three options），
这同样可以从句意看出来：他有三项选择可选，「这是一件好事」。Which 既然
代表一个句子，表示「那件事」，所以应该认定为单数。 
  
分裂句 
所谓分裂句，是一种强调语气的句型，做法是把一个单句拆开装入 it is … 
that 的复句句型中，用来强调 it is 后面的那个补语部分。例如： 
  
It was the Johnson boys that(who) were here last night. 
昨天在这里的是约翰逊家那几个男孩。 
  
主要子句的主词是个虚字 It。虽然补语是复数 the Johnson boys，可是动词
是由主词决定的，所以应该用单数形。后面的 that 子句中，主词 that 或 who 的
先行词是复数的 the Johnson boys，所以动词要用复数。 
  
动名词，不定词词组，名词子句 
如果主词是动名词、不定词词组、名词子句等文法结构，那么动词通常要用
单数，例如： 
 
  
220
Smoking is an awful habit. 
抽烟是个坏习惯。 
  
To see her is to love her. 
看到她一定就会爱上她。 
  
What I need is your word. 
我需要的是你的承诺。 
 
221
                    第十八章 倒装句 
  
单句、合句、复句等等初级到中级的句型构造都搞清楚了，接下来即将进入
「减化子句」这种高级句型。不过，有一种特殊的句型构造称为倒装（inversion），
应该先弄清楚，对句型的认识才算完整。 
  
倒装句是一种把动词（或助动词）移到主词前面的句型。以这个定义来看，
一般的疑问句都可以算是倒装句。撇开疑问句这种只具有文法功能的倒装句不谈，
比较值得研究的是具有修辞功能的倒装句。恰当地运用倒装句，可以强调语气、
增强清楚性与简洁性，以及更流畅地衔接前后的句子。 
  
不过，并非所有的句子都可以倒装。动词或助动词要移到主词前面构成倒装
句，通常得先有别的元素为了某种修辞原因移动到句首，动词或助动词只不过是
被它带着走。而且，动词的倒装又分成几种方式：有时候是直接把普通动词移到
主词前面、有时候是只能移动助动词或 be 动词，有时候则是要加上像 do 之类
的助动词在前面。以下就依动词移动的方式，分成四种情况来探讨倒装句。 
  
I. 直接移动动词（包括普通动词） 
  
采用这种倒装方式的又分三种情况。 
  
A. 引用句 
直接引句（有双引号）与间接引句（无双引号）这两种引用句，都可以选择
把受词（即引用部分）移到句首以加强语气。这时候动词可以选择倒装，也就是
随着受词移到主词前面。先看一个直接引句的例子： 
  
The police said, “None was killed in the accident.” 
      S        V               O（直接引句） 
警方表示：「这桩车祸无人死亡。」 
  
引用句往往出现在主要子句中的受词位置，上面这个例子就是如此。不过，
引用句的内容才是全句重点所在，至于是「谁说的」其实并不重要。然而，含有
引用句的构造偏偏大都是以不重要的「某人说」作为主词、动词，出现在前面，
真正重要的受词子句却放在后面，这会让读者觉得「本末倒置」。选择倒装句就
可以解决这个问题： 
  
"None was killed in the accident," said the police. 
                    O                         V       S 
222
  
把最重要的引用内容移到句首，可以达到加强语气的效果。因为受词子句挪
到句首了，与受词有直接关系的动词 said 也可以跟着它移到主词前面，继续放
在主词与受词中间、继续扮演及物动词的角色。这就是一个倒装句。不过，主词、
动词也可以选择不倒装，如下： 
  
"None was killed in the accident," the police said. 
                     O                            S       V 
  
如果像上面这句没有倒装的情况，有些文法学家有另一种诠释方式：”None 
was killed in the accident.”就是主要子句，the police said 是个附加的「评论子
句」、可有可无。 
  
接下来看间接引句的例子： 
  
The WHO warns (that) cholera is coming back. 
    S         V              O（间接引句） 
世界卫生组织警告：霍乱死灰复燃。 
  
这个句子里面有一个由从属连接词 that 引导的间接引句当受词。可以选择
省略掉连接词 that、把整个受词子句移到句首、动词 warns 跟着移到主词前面成
为倒装句，如下： 
  
Cholera is coming back, warns the WHO. 
              O                   V       S 
  
请注意：直接引句倒装到句首时，除了它前面的连接词 that 要省掉之外，
它后面还要加个逗点，这样句型才能够分得清楚。 
  
和直接引句一样，间接引句移到句首时也可以选择动词不倒装，如下： 
  
Cholera is coming back, the WHO warns 
               O                   S         V 
  
像这种动词不倒装的情况，有些文法学家会把 Cholera is coming back 诠释
为主要子句，the WHO warns 是个附加的「评论子句」、可有可无。 
  
倒装还是不倒装？ 
223
当作受词使用的直接引句或间接引句移到句首来加强语气，动词可以选择倒
装、也可以选择不倒装。这个选择有何修辞考虑？我们来看看下面这个例子： 
  
The WHO, a powerful medical and environmental organization under the 
   S 
UN dedicated to maintaining world health, warns that Cholera is coming back.                
V                     O 
 
世界卫生组织是联合国下设一个权力颇大的医疗与环境组织，以维护世界卫
生为宗旨，警告说霍乱死灰复燃。 
  
这个句子是S+V+O的句型，在主词动词中间打了一对逗点、放了个同位格。
句型虽然完全正确，修辞效果却不佳。因为：句子的重点在于 Cholera is coming 
back 这个间接引句，却被挤到最后面，没有获得应有的强调。如果只是把间接
引句移到句首、动词并不倒装，句子会变成这样： 
  
Cholera is coming back, the WHO, a powerful medical and environmental  
          O                    S 
organization under the UN dedicated to maintaining world health, warns. 
V 
  
这种讲法固然凸显了引用句的重要性，但是修辞效果仍然欠佳，因为主词 the 
WHO 和动词 warns 中间隔了一个很长的同位格，而且动词 warns 和受词子句之
间又隔了更长的距离，造成的结果就是句子不够清楚。这时候如果选择倒装、让
动词跟着受词子句一同移到主词前面去，就是这个倒装句： 
  
Cholera is coming back, warns the WHO, a powerful medical and  
          O                   V       S 
environmental organization under the UN dedicated to maintaining world 
health. 
 
这时候，引用句获得了应有的强调、动词和受词之间没有距离、主词和动词
之间也没有距离，这才是最清楚的讲法。倒装句的修辞效果也就是在这里。关于
引用句倒装的修辞原因，前面第 14 章介绍名词子句时也曾简略说明明，读者可
以参照。 
  
B. 类似 there is/are 的构造 
224
第二种以直接移动动词方式制造的倒装句，构造都和 there is/are 的句型类
似。 
  
There is/are 这种最基本的句型，其实就是一种倒装句。例如 There is a book 
on the desk 这种最简单的英文句子，可以还原如下： 
  
A book is there on the desk. 
    S   V   C 
  
Be 动词后面的地方副词 there 扮演主词补语的角色。如果把这个补语移到
句首，be 动词跟着它移到主词前面、继续放在主词与补语之间扮演 linking verb
的角色，就是这个句子： 
  
There is a book on the desk. 
   C   V    S 
  
以这个大家都再熟悉不过的句型为出发点，可以发展出一种构造和它类似的
倒装句，其修辞功能在于强调语气、以及衔接上下文。这种倒装句的特色在于把
地方副词移到句首（相当于 there 的位置）、动词跟着它移到主词前面（相当于
is 的位置），同样表示「有什么东西在哪里」之类的内容。例如： 
  
There   goes  the train. 
地方副词 V        S 
你看，火车开走了！ 
  
这个句子以倒装句处理，有加强语气的功能。再如： 
  
Here       is your ticket for the opera. 
地方副词 V       S 
你的歌剧门票，拿去吧！ 
  
除了 here, there 之外，其他的地方副词也可以倒装，例如： 
  
In Loch Ness dwells a mysterious monster. 
地方副词          V               S 
尼斯湖里住着一头神秘的水怪。 
  
这种倒装句除了加强语气，还常常用来加强上下文的连贯性。例如：  
225
To the west of Japan lies China. 
To the east spreads the expanse of the Pacific. 
日本西方是中国，东方是浩瀚的太平洋。 
  
为了以空间顺序(spatial order)来组织上下文，这两个句子都用地方副词(To 
the west..., To the east...) 开头，也都动用到倒装句来达到这个目的。 
  
C. 关系子句 
最后一种以直接移动动词方式来倒装的倒装句是关系子句。 
  
关系子句中的关系词要扮演连接词的角色。如果不是原来就在句首位置，就
得向前移到句首让它发挥连接词的功能，例如： 
  
1. The U.S. President is a man. 
美国总统是一个人。 
  
2. A heavy responsibility, whether he likes it or not, falls on him. 
不论他喜不喜欢，他负有极重大的责任。 
  
第 2 句中的 him 就是第 1 句的 a man，由这个交集建立起关系，可以制造
关系子句如下： 
  
The U.S. President is a man [on whom a heavy responsibility, whether he 
likes it or not, falls].（不佳） 
               V                                 S  
中括号里面就是关系子句，修饰先行词 a man。关系子句里头的介系词词组
on whom 因为内含关系词，必须移到句首的位置。然而一经移动，就产生了修
辞上的问题。 
  
首先，on whom 这个介系词词组当做地方副词使用，修饰动词 falls 的地方。
但是移到句首之后，它与修饰的对象 falls 之间隔了颇长的距离，这就会伤害修
辞的清楚性。因为，修饰语和它所修饰的对象应该是愈靠近愈清楚。另外，关系
子句的主词 a heavy responsibility 与它的动词 falls 之间也隔了一个表示让步的
副词子句 whether he likes it or not，主词动词之间的距离过长又是一个不清楚性
的来源。要解决这两个问题还是得靠倒装句，让动词跟着它的修饰语 on whom
一起走、移到主词前面： 
  
226
The U.S. President is a man [on whom falls a heavy responsibility, 
whether he likes it or not].                 V               S 
 美国总统负有重大责任，不论他喜不喜欢。 
  
如此一来，关系词 whom 与先行词 a man 在一起、介系词 on whom 与它修
饰的对象 falls 在一起，而且动词 falls 又与它的主词 a heavy responsibility 在一
起，一举解决了所有问题、句子的清楚性大幅提高。这就是倒装句的妙用。 
  
要注意的是，关系词必须先向句首移动，造成顺序的反常，才会有倒装的可
能。如果关系词并没有移动，就没有倒装的条件。例如： 
  
The U.S. President is a man [who shoulders a lot of responsibility]. 
                                        S        V                  O 
美国总统是个肩负重大责任的人。 
  
这句话的意思和原来的句子差不多，不过它无法倒装。因为里面的关系子句
原本是 He shoulders a lot of responsibility 这个句子，主词 he 改成关系词 who。
因为关系词原本就在句首、并没有移动位置，所以也就没办法带着动词走、不能
倒装。 
  
II. 助动词或 be 前移 
  
动词的第二种倒装方式是把助动词或 be 移到主词前面，普通动词则因为不
能移动而无法倒装。这种倒装方式只适用于一种情况：假设法语气的副词子句，
可以选择把助动词或 be 倒装到主词前面、取代连接词 if。这种倒装取得的修辞
效果是简洁：可以省略掉连接词 if。例如： 
  
这种倒装比较单纯。在假设语气的副词子句中（往往是由 if 引导的），如果
有 be 动词或助动词，就可以考虑倒装。做法是把连接词（例如 if）省略掉，把
be 动词或助动词移到主词前面来取代连接词的功能。例如： 
  
[If        I   had been there], I could have done something to help. 
连接词    S       V         C 
如果当时我在场，本来可以帮得上忙的。 
  
这是过去时间非事实语气，属于假设法语气的范围。中括号部分是表示假设
条件的副词子句。为了加强简洁性，可以选择把连接词 if 省略掉、把助动词 had
倒装到句首来取代，成为： 
227
[Had I been there], I could have done something to help. 
  
但是，假设法的副词子句中若没有 be 动词或助动词，就缺乏可以倒装的工
具，因而不能使用倒装。例如： 
  
[If I knew how], I would gladly do it. 
很可惜我不会，不然我很乐意做这件事。 
  
中括号里面是条件副词子句，属于现在时间非事实的假设语气。但是这个副
词子句中只有普通动词 knew，缺乏助动词或 be 动词等可以移动的东西，所以
无法倒装。 
  
III. 助动词或 be 前移，普通动词加 do  
动词倒装的第三种方式是：若有助动词或 be 动词则移到前面，若只有普通
动词则在前面加助动词 do。这种倒装方式专门用于「否定副词前移」的情况、
以配合否定句。其修辞效果在于加强语气。 
  
如果把表示否定意味的副词(not, never, hardly...等等)挪到句首来强调语气，
就得使用倒装句。例如： 
  
We don't have such luck every day. 
我们不是每天都能有这种运气。 
  
如果为了强调「不是每天」，而把 not every day 这个部分移到句首，就必
须采用倒装句。因为 not 和 every day 都是修饰动词的，而且 not 是用来做「否
定句」的副词，和助动词 do 不能分开。一旦把表示否定的副词 not 移到句首，
助动词 do 也要往前移来配合否定句的需要，就成为这个倒装句： 
  
Not every day do we have such luck. 
  
再看一个例子： 
  
I will not stop waiting for you until you are married. 
除非你结婚，否则我会一直等你。 
  
同样的，如果把 not until you are married 移到句首来加强语气，就得把助
动词 will 倒装到主词前面来配合否定句的要求： 
  
228
Not until you are married will I stop waiting for you. 
  
另外有一些副词，像是 hardly, barely, seldom 等等，虽然不是一般否定句
用的副词 not，不过功能与用法都和 not 类似，移到句首时也必须倒装。例如： 
  
I seldom see such a beautiful sight. 
我很少看到这么美丽的景象。 
  
句中的 seldom 是个频率副词，表示「极低」的频率，因此这虽然不是否定
句却也有否定意味。如果要把这个具有否定意味的副词 seldom 移到句首来加强
语气，做法类似否定句的倒装：把 seldom 视同 not 看待，普通动词 see 就要加
上助动词 do 来制造否定句，如下： 
  
Seldom do I see such a beautiful sight. 
  
再看一个例子： 
  
I had hardly sat down to work when the phone rang. 
（我刚坐下来要做事，电话就响了。） 
  
把带有否定意味的 hardly 移到句首也是为了加强语气，这时就必须倒装，
把助动词 had 移到句首来制造否定句： 
  
Hardly had I sat down to work when the phone rang. 
  
不过，下面这个句子却不能倒装： 
  
Hardly anyone knew him. 
几乎没有人认识他。 
  
这是因为 hardly 虽然在句首，不过它本来就是修饰主词 anyone 用的、句首
是它正常的位置，没有经过调动，因而也不需要倒装。 
  
同样的情形也见于 only 这个「强调范围副词」的变化。请看这个例子： 
  
Only I saw him yesterday. 
昨天只有我见到他。 
  
229
Only 原本就是修饰主词 I 的，放在它前面是正常位置、不需倒装。下面这个
句子则不同： 
  
I saw him only yesterday. 
我见到他，只不过是昨天的事。 
  
如果把 only yesterday 移到句首来强调「才不过昨天而已」，意思是「不是
更早以前的事」，也有否定的意味，就得视同表示否定的副词移到句首的变化，
需要倒装： 
  
Only yesterday did I see him. 
  
再比较一下这两个句子： 
  
1. Gradually they became close friends. 
   他们逐渐成为好友。 
2. Only gradually did they become close friends. 
   他们成为好友不是很快的事。 
  
第 1 句中的频率副词 gradually 放在句首，是文法上许可的位置，而且并没
有否定意味，不必倒装。可是第 2 句中的 only gradually 就带有否定的意味，表
示 not at once 或是 not very fast，这时就得动用倒装句型了。 
  
Not only … but also 这组对等连接词的相关字组如果选择倒装，变化比较复
杂。请看这个例子： 
  
He not only passed the exam but also scored at the top. 
他不但及格了，还考第一。 
  
句中的 but 是对等连接词。像 Not only … but also 这样的对等连接词相关
字组，连接的对象必须对称工整。上例中的 passed the exam 和 scored at the top
都是动词词组、符合对称的要求。 
  
如果要把not only移到句首来强调语气，因为not only是有否定功能的副词，
所以必须采用倒装句型。如果直接倒装、不作其他更改，会成为这样的句子： 
  
Not only did he pass the exam but also scored at the top.（误） 
  
230
前半句用倒装句是对的，错在对等连接词 but 的左右不对称。左边 he passed 
the exam 是个限定子句，而右边的 scored at the top 却只是个动词词组。 
  
修正的方法是把右边的动词词组也改成对称的限定子句： 
  
Not only did he pass the exam but also he scored at the top.（不佳） 
  
这样改过来，but 的左右都是限定子句，满足了文法的要求，不过还是有缺
憾。因为 also 和 only 一样都是属于强调范围的副词。许多学习者把 but also 连
在一起来背，不知它有时也该拆开。在 but 右边的 also 不应用来强调 he，而应
用来强调 scored at the top「而且还考第一」，这样才能呼应左边 not only did he 
pass...「不仅考及格」的语气。所以最佳的作法是把 also 移到 scored 的前面： 
  
Not only did he pass the exam but he also scored at the top. 
  
这样才算满足了一切的文法修辞要求。 
  
IV. 助动词或 be 前移，普通动词以助动词 do 取代，省略述部 
动词倒装的最后一种方式类似省略句或简答句：把助动词或 be 移到主词前
面，普通动词则在前面加助动词 do，其余一概省略以避免重复。这种倒装句的
修饰效果在于加强简洁性与清楚性。它适用于以下两种状况。 
  
A. So do I, neither will I 之类 
这是非常简单的句型，请看下面的例子： 
  
He likes basketball.         So do I. 
他爱篮球。                     我也是。 
He can speak Spanish.      So can I. 
他会说西语。                我也会。 
He is a teacher.       So am I. 
他是老师。                   我也是。 
He won’t give up.       Neither will I. 
他不肯放弃。          我也不肯。 
  
如果前面有 He likes basketball 这样的句子，后面再来一句 I like basketball
就是比较呆板的重复。前后两个句子只有主词不同，整个述部（like basketball）
都是相同的。这种情况可以先用一个副词 so 来表示「同样」。再把它移到句首，
目的是让它和它所代表的 like basketball接近、比较较清楚。这个副词移到句首，
231
动词就得跟着移到主词 I 的前面成为倒装句。同样是为了避免重复，动词 like 现
在用助动词 do 取代，就成为 So do I 这个倒装句。其他几个例子的情况都差不
多，不再赘述。 
  
B. 比较级 
比较级的倒装，情况比较复杂。有一些关于比较级的修辞问题应该先弄清楚，
请看这个例子： 
  
1. Girls like cats more than boys.（不清楚） 
  
这个句子可能有两种意思： 
  
2. Girls like cats more [than boys do]. 
     S     V    O                   S   V 
女孩比男孩更喜欢猫。 
  
3. Girls like cats more [than they like boys]. 
     S    V    O                    S    V    O 
女孩比较喜欢猫，比较不喜欢男孩。 
  
比较级的句型通常会牵涉到两个子句互相比较。像上面的第 2 句与第 3 句，
分别都有一个主要子句以及一个放在中括号里面、由从属连接词 than 引导的副
词子句。这两个子句之间应该有重复的部分，才能够进行比较。而一旦有重复，
就有可以省略的空间。但是如果省略不当，很容易会伤害到句子的清楚性。拿上
面的第 1 句来说，它可以作第 2 句和第 3 句两种完全不同的解释。修辞学上称
这种句子为 ambiguous（模棱两可）。如果要表达第 2 句的意思，那么句尾的
do 就不能省略，否则读者有可能把它当作第 3 句来理解。 
  
再把第 2 句修改一下，成为： 
  
Girls like cats more [than boys, who as a rule are a cruel lot, do].（不佳） 
  S    V    O                   S                                            V 
女生爱猫超过男生爱猫，男生通常是心狠手辣的一群。 
  
这个句子在 boys 后面加上了一个修饰它的关系子句 who as a rule are a 
cruel lot。从刚才的分析中可了解到，句尾的 do 不能省略，否则读者无从判断
boys 是主词还是受词——是喜欢猫的人、还是被女生喜欢的对象。 
  
232
Do 这个字既不能省略，把它留在句尾却又有修辞上的毛病。首先，do 这个
助动词和它的主词 boys 之间，因为关系子句的阻隔而距离很远，会伤害句子的
清楚性。另外，助动词 do 所代表的是前面子句中的述部 like cats，但同样也因
为距离太远而不够清楚。 
  
要解决这个修辞上的问题，有个办法——倒装句。将 do 移到主词 boys 前
面，成为： 
  
Girls like cats more [than do boys], who as a rule are a cruel lot. 
  S    V    O                  V   S 
  
如此一来，助动词 do 和主词 boys 放在一起了，而且 do 和它所代表的 like 
cats 的距离也减到最小，解决了所有的修辞问题。比较级需要用到倒装句的情形
大抵都是这样。 
  
结语 
看完了倒装句，整个英文句型问题至此总算尘埃落定。恭禧本书读者，你们
已经建立了相当完整的句型观念，对英文句型有了深入的理解。接下来就要进入
最后的高级句型，学习如何写出既清楚又简洁、不浪费任何空间的句子。 
 
233
              第三篇  高级句型——减化子句 
 
              第十九章 从属子句减化的通则 
  
减化子句 
英文文法以句子为研究对象。英文句型有结构较单纯的单句与结构较复杂的
复句、合句之分，本书前面的章节已分别探讨过。单句的结构比较单纯，只有五
种基本句型的变化。作文中若只用单句，除了风格不够成熟外，表达力亦嫌薄弱。
间杂复句、合句于作文中，有助于表达较为复杂的观念，亦可丰富句型的变化、
使风格趋于成熟。 
  
然而，复句、合句包含两个以上的子句，其间往往有重复的元素，因而有可
以精简的空间。若剔除所有重复或空洞的元素，让复句、合句更加精简、又不失
清楚，这样产生出来的就是减化子句。如果说单句是初级句型，复句、合句是中
级句型，那么精简的减化子句就是高级句型。这种句型可以浓缩若干句子的意思
于一句，同时符合修辞学对清楚与简洁的要求，是修辞效果最佳的句型。 
  
复句当中的从属子句可分成名词子句、形容词子句、副词子句三种，这三种
从属子句的减化有一些共通的原则。一般文法书称这三种从属子句的减化结果为
「非限定子句」(nonfinite clauses)，并称其中的 Ving（动名词或现在分词）、
Ven（过去分词）与 to V（不定词词组）为「非限定动词」(nonfinite verbs)。 
  
为何不称「非限定子句」？ 
读者可能会感到奇怪，为何本书不沿用行之有年的「非限定子句」观念，而
要提出新的「减化子句」(reduced clauses)概念。原因有二： 
  
第一，「非限定子句」的概念固然很好，但是对于各种非限定动词的由来、
变化、以及如何分辨等等问题所提出的说明，欠缺完整性，不易让学习者很快通
盘了解。至少从笔者接触的学习者及教学经验中观察是如此。 
  
第二，非限定子句往往被与非限定动词划上等号。亦即，许多学习者只知有
to V, Ving 与 Ven，而不知还有许多其他的变化。因此，笔者尝试建立一套统一、
易懂的架构，来诠释比较复杂的高级句型变化。减化子句的观念就是如此产生的。
这个观念回溯到修辞的根源，以修辞的两大要求——清楚(clear)与简洁
(concise)——为出发点，借着探讨如何由完整的限定子句减化为非限定子句等等
的过程，帮助学习者了解各种句型变化的道理。 
  
234
减化子句的观念可以说是笔者对修辞学的观察与教学经验结合的成果，并已
经过长期实际教学的验证，能在短期内大幅提升学习者对英文句型的掌握。 
从属子句减化的基础观念 
本书从第一章：单句的五种基本句型开始，就已经在为减化子句打基础。至
目前为止，我们已经建立了一些重要的观念，是为处理减化子句的基础观念： 
  
一．视 be 为动词，后面的部分包括现在分词、过去分词、不定词词组、形
容词、名词等等视为主词补语。 
二．现在分词视为形容词，字尾-ing 有「持续、进行」的暗示。 
三．过去分词视为形容词，字尾-en 有「被动、完成」的暗示。 
四．语气助动词的减化方式是一律改写为 be + to。 
五．不定词词组具有不确定语气，和语气助动词的语气相同。 
  
从属子句减化的通则 
不论是名词子句、形容词子句还是副词子句，所有从属子句减化的共通原则
是省略主词与 be 动词、只保留补语部分。这当中还有一些变化，例如：假若省
略掉从属子句的主词会造成意思不清楚，该如何处理？减化之后剩下的补语部分，
如果词类和原来的从属子句词类有冲突，该怎么办？还有，从属子句减化时，连
接词是否应一并省略？这些问题在不同词类的从属子句中，处理的方式不尽相同、
当分别探讨。不过，「省略主词与 be 动词，只留补语」，可以视为所有从属子
句减化的共通原则，是相当重要的观念，学习减化子句不妨从这个观念着手。 
  
一、为何省略主词？ 
如果从属子句的主词是空洞的字眼（one, everybody, people 等等），或者
从属子句的主词和主要子句有重复，从修辞的角度来看这都有违精简的原则，如
果能省略会更简洁。例如： 
  
1. While he was taking a bath, Archimedes discovered the principle of 
buoyancy. 
               副词子句                     S             V             O 
当他在泡澡的时候，阿基米得发现了浮力原理。 
  
主要子句的主词是 Archimedes。副词子句（画底线部分）的主词 he 也是
代表同一个人。这个重复就有了减化的空间，可以把副词子句中重复的主词省掉、
再删掉空洞的 be 动词，只留下补语部分，而将副词子句减化如下： 
  
While taking a bath, Archimedes discovered the principle of buoyancy. 
    减化副词子句 
235
再看下例：  
2. Whether it is insured or not, your house, [which is a wooden building], 
         副词子句                      S                   形容词子句            
needs a fire alarm. 
  V         O 
不论有没有保险，你的房子是木造建筑，都应该装个火警警铃。 
  
这个句子的主要子句是 Your house needs a fire alarm，至于由 whether 引
导的副词子句whether it is insured or not与由which引导的形容词子句which is 
a wooden building 这两个从属子句，主词（it 与 which）代表的都是主要子句中
同一个主词 your house。虽然采用了代名词 it 与关系代名词 which 来避免重复，
但是仍嫌累赘，所以不如省略这两个从属子句的主词、再删掉 be 动词、只留下
补语部分，成为以下的减化子句： 
  
Whether insured or not, your house, a wooden building, needs a fire 
alarm. 
      减化副词子句                          减化形容词子句 
  
省掉重复的主词并不会更改句意，但是结构会变得比较精简，比原来的句子
漂亮。 
  
当然，从属子句的减化不能只省略主词，否则会造成句型的错误。读者应该
已经看出来了：上面两个例子中除了省略主词，连动词也经过改变。动词的减化
方式，一律可视为 be 动词的省略，包括第 1 句中的副词子句 while he was taking 
a bath 变成 taking a bath，以及第 2 句中的副词子句 whether it is insured or not
变成whether insured or not、第2 句中的形容词子句which is a wooden building
变成 a wooden building，同样都是省略主词与 be 动词、只留下补语部分。现在
我们来看看从属子句的减化为何都是省略 be 动词。 
  
二、为何省略 be 动词？ 
英文单句，可以分成主词引导的主部(Subject)与动词引导的述部(Predicate)。
在单句的五种基本句型中，有四种都是由动词来作最重要的叙述——告诉别人这
个主词在做什么。只有一种句型——S+V+C——不同，它的动词完全没有意义
（尤其是 be 动词）、不能做任何叙述，反而要靠后面的补语来做叙述的动作。
Be 动词只扮演串连主词与补语的角色（所以叫做 linking verb 连缀动词）。例
如： 
Birds are lovely. 
  S    V     C 
236
鸟很可爱。 
  
这句中，be 动词完全不必翻译，因为它完全没有意义，只用来串连主词「鸟」
和主词补语「很可爱」。所有这种 S+V+C 的句型都是由补语来负责做关于主词
的叙述。 
  
如果 Birds are lovely 是主要子句，那么 be 动词不可或缺。可是如果这个句
子是从属子句、依附在主要子句上，而从属子句的主词 birds 如果又与主要子句
的内容重复，那么这个从属子句中有意义的部分就只剩下补语 lovely 一个字而已！
从属子句中重复的主词与无意义的 be 动词都是多余的、徒然浪费文字。这个从
属子句如果去掉了重复的主词与空洞的 be 动词两个部分，已经不是完整的限定
子句，所以不再需要连接词。剩下唯一有意义的补语部分，如果它的词类与原来
的从属子句词类没有冲突，就可以直接保留下来、取代从属子句，这个结果就是
减化子句。所以，为什么省略 be 动词？我们的答复是：因为 be 动词没有意义、
省略它不会影响原句的意思。 
  
这里所谓的省略 be 动词，包括一般所谓的进行式与被动态在内。例如上节
第 1 句中的副词子句 while he was taking a bath，一般文法的诠释是 was taking
是过去进行式的动词词组。上节第2句中的副词子句whether it is insured or not，
一般文法的诠释是 is insured 是现在简单式被动态的动词词组。如果采取简单化
的认定，视 be 动词为动词、后面的分词词组为形容词补语，那么这两个副词子
句经过减化、省掉主词与 be 动词之后，分别留下的就是 taking a bath 这个有「进
行」意味的现在分词词组和 insured or not 这个有「被动」意味的过去分词词组。 
  
三、没有 be 动词怎么办？ 
如果从属子句中并没有 be 动词可供省略，那么可以分为以下两种情况来处
理。 
  
1. 若有助动词，可减化为不定词 
这是因为所有的语气助动词都可以改写成 be 动词加不定词，意思变得比较
笼统但是没有太大的改变。例如：  
You must go at once. 
→You are to go at once. 
你必须马上离开。 
  
The train will leave in 10 minutes. 
→The train is to leave in l0 minutes. 
火车十分钟后开动。 
237
He should do as I say. 
→He is to do as I say. 
他该按我说的去做。 
  
You may call me “Sir.” 
→You are to call me “Sir.” 
你可以叫我「先生」。 
  
Children can't watch this movie. 
→Children are not to watch this movie. 
儿童不能看这部电影。 
  
当然，各种不同的助动词同样改写成 be 加不定词，表达的意思不如原来的
详细。这就是减化的结果，代表为追求简洁所作的牺牲。不过也可以用 going to, 
willing to, able to, likely to, in order to, so as to, free to, bound to... 等等来做补
充。况且，不定词词组的意思还可以靠上下文来暗示，所以不会偏离原意。例如： 
  
He studied hard so that he could get a scholarship. 
他用功读书以获得奖学金。 
  
从属连接词 so that 所引导的副词子句（画底线部分）中，主词 he 与主要
子句的主词重复，可以省略。动词 could get 可以改写为 was (able) to get，如
此即可省去 be 动词、只留下补语部分的 to get a scholarship。副词子句减化之
后不再是限定子句，所以连接词也不再需要，就成为： 
  
He studied hard to get a scholarship. 
  
如果怕 so that he could 省略之后，表达「目的」的意思够不清楚，也可如
此补充： 
He studied hard so as to get a scholarship. 
He studied hard in order to get a scholarship. 
  
所以，从属子句中如果有助动词，省去 be 动词就会剩下不定词。因此减化
时只要直接把助动词改成不定词就可以了。 
  
2. 若只有普通动词，一律变成 Ving  
从属子句中若无 be 动词、也无助动词，只有普通动词，可以如此思考：先
加个 be 动词进去，原来的动词就加上-ing 字尾，使它成为一般所谓「进行式」
238
的型态。如此一来就有了 be 动词，Ving 之后的部分则视为补语而保留下来。这
样做的目的不是要改成进行式，而是为了要让它有 be 动词、也为了把普通动词
改成现在分词或动名词（做词类变化）。然后，同样把主词和 be 动词这两个没
有意义的部分省略，就完成了减化的动作。例如： 
  
John remembers that he saw the lady before. 
  S         V                       O 
约翰记得以前见过这位女士。 
  
从属连接词 that 所引导的受词子句 that he saw the lady before 中，主词 he
就是主要子句的主词 John，可以省略。但是动词 saw 不是 be 动词、又没有助
动词，所以无法省略。不过减化子句中不能留下这个限定动词，否则会造成句型
错误（John remembers saw the lady before 是错的，因为有两个限定动词）。
这时候只要先把 he saw the lady before 改成 he was seeing the lady before，就
有 be 动词了。这样改法并不是要做进行式，而是要做词类变化：把动词 saw 变
成 seeing、放到补语位置保留下来。接下来再把 he was 省略，就可以减化名词
子句如下： 
  
John remembers seeing the lady before. 
  S        V            减化名词子句 
  
原来的 that he saw the lady before 是名词子句，作为主要子句中
remembers 的受词。现在变成 seeing the lady before 可以当动名词看待，仍然
是名词类、同样作受词使用，符合词类要求又完整保留原意，这就是个成功的减
化子句。 
  
所以，从属子句减化时，如果没有 be 动词可以省略、又没有助动词可改成
不定词，做法就是一律加上-ing，使普通动词变成 Ving 的型态留下来即可。 
  
结语 
从属子句的减化，是了解复杂句型的关键，也是进入高级句型的阶梯。综上
所述，从属子句减化的通则是「主词与 be 动词省略、留下补语」。这是减化子
句最重要的观念。另外，各种词类的从属子句，在减化时各有一些细部的变化要
注意，接下来几章就按词类不同分别介绍形容词子句、名词子句与副词子句三种
子句的减化。 
239
                 第二十章 形容词子句减化 
  
形容词子句就是关系子句；主要子句与关系子句之间一定有重复的元素以建
立关系。既然有重复，就有可以省略的空间。如果关系子句中的重复元素（关系
词）扮演受词的角色，通常只是把关系词本身省略，例如： 
  
1. The man is here. 
        S     V  C 
   这个人在这里。 
  
2. You asked about him. 
     S    V    
   你打听这个人。 
  
第 2 句中的 him 就是第 1 句中的 the man，藉由这个重复来建立两句间的关
系。将 him 改写为关系词 whom，再把 whom 移到句首充当连接词，即可将两
句连接起来，成为这个复句： 
  
The man [whom you asked about] is here. 
                     关系子句 
  
关系词 whom 是介系词 about 的受词，挪到句首之后可以省略，成为： 
  
The man [you asked about] is here. 
                 关系子句 
  
关系代名词是受词而省略掉，这只是一般性的省略动作。关系子句中仍有主
词、有限定动词（you asked about），仍然是个限定子句。所以这种省略不算
是真正的减化子句。 
真正的减化子句是省略掉主词与 be 动词、只留下补语部分，限定子句变成
非限定。如果关系词刚好是关系子句的主词，那么省略掉这个重复的主词与空洞
的 be 动词、留下补语，这就是典型的形容词子句减化。例如： 
  
The man [who wants to see you] is waiting outside. 
              S     V         O 
                    关系子句 
想见你的那个人在外头等着。 
  
240
中括号内是个关系子句，主词 who 刚好就是关系词，代表的就是前面的先
行词 the man、在此与主要子句产生重复。关系子句减化的做法，第一步是把重
复的主词 who 省略掉，第二步应该是省掉 be 动词。但是这个关系子句只有普通
动词 wants。我们在上一章分析过，如果是普通动词，没有 be 动词也没有助动
词，那么减化的方式是一律加-ing，所以动词就减化为 wanting 这个非限定动词。
结果如下： 
  
The man [wanting to see you] is waiting outside. 
              减化形容词子句 
  
像这种情况，把一个从属的限定子句压缩成非限定、只剩补语部分，才是真
正的减化子句。 
  
连接词的处理 
名词子句、形容词子句、副词子句这三种不同性质的子句，本来都要经过连
接词的引导才能够放进主要子句中当从属子句使用。但是，从属子句经过减化之
后因为不再是限定子句了，所以也不再需要连接词来引导，这个连接词就变成多
余。名词子句如果是外加无意义的连接词 that，这种只有文法功能的字在子句减
化时一定会一并省略掉。如果是有意义的疑问词引导的名词子句，减化之后疑问
词会留下来。副词子句外加的连接词也都是有意义的，因此在子句减化之后也可
以选择把连接词留下来。 
  
关系子句的连接词就是关系词。关系词本身是重复的字，在追求精简的减化
子句中是不容许它存在的。关系子句的减化，通常都是因为关系代名词就是关系
子句的主词、与主要子句的内容有重复，因而可以精简。那么在做减化子句的时
候因为要省略主词，关系词自然就会被省略掉。例如： 
  
Do you know the girl who is sitting next to John? 
你认不认识坐在约翰旁边那个女孩？ 
  
关系子句（画底线部分）的主词就是关系代名词 who，在进行减化时会跟
be 动词一并省略，成为： 
  
Do you know the girl sitting next to John? 
  
所以我们可以做一个归纳：关系子句减化之后，连接词（亦即关系词）也一
并省略、留不下来。 
  
241
以下就减化之后所留下的各种不同补语，分别说明关系子句的减化。 
  
补语为 Ven 
如果关系子句是被动态，就会减化成为只剩下过去分词的补语部分。例如： 
  
1. Beer is most delicious. 
   啤酒最可口。 
2. It is chilled to 6℃. 
   它冰到摄氏六度。 
  
第 2 句的主词 it 就是第 1 句的主词 beer，把它改写为关系代名词 which 来
连接两句，就成为这个复句： 
  
Beer [which is chilled to 6。] is most delicious. 
          S    V    C 
  
做减化子句的时候，应该认定 be 为动词、后面的分词等等是主词补语。在
上句中括号内的关系子句，主词 which 与先行词的 beer 重复；动词是所谓的被
动态，可以视为 be 动词加上过去分词补语 chilled。这时只要将主词与 be 动词
省略，就会成为： 
  
Beer chilled to 6℃ is most delicious. 
     减化形容词子句 
  
关系子句减化后剩下的补语是过去分词词组，属于形容词类，而原来的子句
也是形容词类，所以没有词类的冲突，可以取代关系子句来形容 beer。而且，
过去分词本身就有被动的意味（chilled 是「被冰」），和原句的被动语态相同。
这就是成功的减化子句。 
  
关系子句如果有逗点和先行词隔开，这种关系子句缺乏指示功能、只是个补
充说明。它减化的做法还是一样的，例如： 
  
Your brother John, [who was wounded in the war], will soon be sent home. 
                            S   V       C 
你哥哥约翰作战受伤，即将被移送回乡。 
  
这个句子中，先行词 your brother John 是专有名词，后面的关系子句因而
欠缺指示性、只有补充说明的功能，所以应置于括号性的逗点中——前后加上一
242
对逗点当括号使用。放在逗点中的关系子句，减化方式仍然一样，只要把主词与
be 动词省略即可： 
  
Your brother John, wounded in war, will soon be sent home. 
                         减化形容词子句 
  
补语为 Ving 
如果关系子句中的动词是 be+Ving 的形状（进行式），只要省略主词与 be
动词即可。例如： 
  
The ship [which is coming to shore] is from Japan. 
                S   V    C 
正在靠岸的那条船是从日本来的。 
  
关系子句中的主词 which 就是 the ship。视 be 为动词、后面的现在分词
coming 为带有「进行」意味的形容词补语。只要省去重复的主词与空洞的 be
动词这两个部分，就会成为： 
  
The ship coming to shore is from Japan. 
            减化形容词子句 
  
剩下的补语部分是现在分词词组，属于形容词类，与原来的关系子句词类相
同，这就是成功的减化子句。 
  
如果关系子句中没有 be 动词、也没有助动词，就要把普通动词改成 Ving
的形状。例如： 
  
My old car, [which breaks down every other week], won't last much longer. 
                   S          V 
我那辆老爷车，每隔一个礼拜总要抛锚一次，大概撑不了多久了。 
  
这个关系子句，动词是 breaks down，既无 be 动词也无助动词，无法进行
省略，所以要先改成有 be 动词的型态：is breaking down。这样做不是要改成
进行式，而是为了做词类变化：让它产生一个无意义、可以减化的 be 动词，并
且把动词 breaks down 变成现在分词 breaking down、移到补语部分保留下来。
接下来只要省略重复的主词与空洞的 be 动词，成为：  
My old car, breaking down every other week, won't last much longer. 
                         减化形容词子句 
243
减化为复合形容词 
形容词只有两种主要的位置：名词词组中以及补语位置。关系子句的位置通
常是放在先行词的后面来修饰它。有一种减化的方式是把关系子句减化为一个复
合形容词，然后放进名词词组中的形容词位置。这种复合形容词，通常是以现在
分词或过去分词的形态出现，以下分别介绍。 
  
现在分词 
例： 
A “Big John” is a machine. 
「大约翰」是一种机器。 
  
The machine drills tunnels. 
        S         V       O 
这种机器用于钻凿隧道。 
  
这两个句子在 machine 一字有交集而建立关系，可以改写成关系词，制造
关系子句如下： 
  
A “Big John” is a machine that drills tunnels. 
                       先行词        关系子句 
  
关系子句 that drills tunnels 若要进行减化，有一种特别的做法是把它改写成
复合形容词。主词 that 和先行词 machine 重复，可以省略。述部的 drills tunnels
可以制造出一个复合形容词 tunnel-drilling。请注意：tunnel 用在形容词内，就
要当做形容词看待，也就是不再有复数，必须改为单数。Tunnel-drilling 基本上
是个现在分词，可以直接放进先行词 a machine 这个名词词组中的形容词位置，
成为这个单句： 
  
A “Big John” is a tunnel-drilling machine. 
  
例： 
That magazine is for women. 
那本杂志是妇女杂志。 
  
That magazine looks beautiful. 
        S            V       C 
那本杂志看起来很漂亮。 
  
244
这两个句子经由 magazine 的交集建立关系，可以改写为关系词、制造出这
个复句： 
  
That magazine which looks beautiful is for women. 
      先行词             关系子句 
  
这个关系子句可以减化为 beautiful-looking 这个复合形容词，然后放进先行
词这个名词词组中，成为如下的单句： 
  
That beautiful-looking magazine is for women. 
  
例： 
I’m enjoying the sunset. 
我在欣赏夕阳。 
  
The sunset is vanishing fast. 
       S      V      C 
夕阳快速消失。 
  
这两个句子在 sunset 建立关系，可以写成这样的复句： 
  
I’m enjoying the sunset, which is vanishing fast. 
                   先行词            关系子句 
  
关系子句 which is vanishing fast 可以这样减化：除去重复的主词 which、
空洞的 be 动词 is 之后，剩下的补语 vanishing fast 再改造为复合形容词
vast-vanishing，放入先行词那个名词词组中，成为这个单句： 
 
I’m enjoying the fast-vanishing sunset. 
  
过去分词 
关系子句减化为复合形容词，如果原来是被动语态，往往会成为过去分词的
形态。 
例： 
I love these high peaks. 
我喜欢这些高峰。 
 
  
245
These high peaks are covered with snow. 
            S          V      C 
这些高峰被白雪覆盖。 
  
这两个句子在 these high peaks 建立关系，可以改写为关系词、制造出这个
复句： 
  
I love these high peaks, which are covered with snow.  
  
关系子句 which are covered with snow 可以如此减化：除去重复的主词与
空洞的 be 动词，剩下的补语 covered with snow 制造出一个复合形容词
snow-covered，放进先行词那个名词词组中，成为这个单句： 
  
I love these high, snow-covered peaks. 
  
例： 
These apples are beginning to rot. 
这些苹果开始腐败。 
  
These apples were bitten by frost. 
        S          V     C 
这些苹果被霜冻坏了。 
  
这两个句子可以用关系子句改写为下面这个复句： 
  
These apples, which were bitten by frost, are beginning to rot. 
   先行词                 关系子句 
  
其中的关系子句，一般的减化方式是省掉主词 which 与 be 动词 were，留下
补语部分，成为： 
  
These apples, bitten by frost, are beginning to rot. 
  
但是 bitten by frost 这个形容词词组如果不放在补语位置，也可以制造成复
合形容词 frost-bitten 而改放在名词词组中的位置，如下： 
  
These frost-bitten apples are beginning to rot. 
  
246
补语为 to V 
如果关系子句的动词词组中有语气助动词，就会减化为不定词词组的补语留
下来。例如： 
  
John is the one who should go this time. 
这次该轮到约翰去了。 
  
关系子句中 who should go 固然没有 be 动词，但是语气助动词都可以改写
成 be + to，所以只要将其改成 who is to go 就有 be 动词了，而且意思相近。再
进行减化、把 who is 省略，只留下补语部分，即成为： 
  
John is the one to go this time. 
                    减化形容词子句 
  
不定词词组的词类是「不一定」什么词类，也就是当名词、形容词、副词使
用皆可。所以一定符合原来关系子句的词类，可以用来形容先行词 the one，是
正确的减化子句。 
  
1. 不定词词组的主动、被动判断 
不定词也有主动与被动之分。其间的选择如果还原成关系子句就可以看得很
清楚。例如： 
  
1. There’s still one more person to notify. 
2. There’s still one more person to be notified. 
还有一个人要通知。 
  
第1句中采用主动的不定词词组 to notify，第2句则采用被动的 to be notified。
两种说法都对。为什么？这得看看原来的关系子句是什么而定。如果原先是这两
句： 
  
There’s still one more person. 
                
We must notify the person. 
 S        V            O 
  
后面这一句的受词 the person 就是前一句的 one more person，可以改写为
关系词、制造出复句如下： 
  
247
There’s still one more person whom we must notify. 
                        先行词             关系子句 
  
因为关系子句中的关系词 whom 是受词，可以先行省略，成为： 
  
There’s still one more person we must notify. 
                       先行词           关系子句 
    
这个关系子句中的主词是 we。如果上下文有够清楚的暗示，省略掉 we 的
话对方仍然知道你讲的是谁，这个主词就可以省掉。再把动词 must notify 减化
为 to notify，即成为上列第 1 句 There’s still one more person to notify 的结果。
反之，如果原先是这两句： 
  
There’s still one more person. 
                
He must be notified. 
S      V         C 
  
后句的主词 he 代表的就是前句的 one more person，改写为关系词 who 就
会成为这个复句： 
  
There’s still one more person who must be notified. 
                        先行词             关系子句 
  
将上句中的关系子句减化（省略主词 who、助动词 must 减化为不定词 to），
即可得出上列第 2 句 There’s still one more person to be notified 的结果。所以，
以这个例子而言，不定词采主动或被动皆可。至于该用主动还是被动，要看上下
文决定，不可一概而论。 
  
主动与被动孰优孰劣 
如前所述，不定词词组有时候采主动与被动皆可，但是有优劣之分，这是英
文写作时应该要会判断的事。传统文法因为只看到词组的层次，对于这一点一直
没有能够讲清楚。必须将不定词词组还原到子句的层次，才能够知其所以然。 
  
连贯性 
英文修辞有两大要求：清楚与简洁。清楚性的要求可以表现在许多方面，包
括连贯性的原则。例如：前后两个句子、或前后两个子句，如果主词相同、叙事
248
的观点连贯，会是比较清楚的叙述。而且，主词相同时会比较容易进行减化，所
以句子又可以变得更简洁、进一步提高句子的修辞价值。例如： 
  
When John stepped into his office, the boss was seen waiting there by 
him. 
  
这个复句当中，前面的副词子句采主动语态，主词是 John；后面的主要子
句采被动语态，主词是 boss。前后的主词不同，造成叙事不连贯，修辞效果较
差。观察一下发现，主要子句中也有一个代表 John 的代名词 him，但是是当受
词。可以应该修改如下： 
  
When John stepped into his office, he saw the boss waiting there. 
约翰走进办公室时，看到老板正在等他。 
  
把主要子句改成主动语态，主词也变成 he（代表 John），和副词子句的主
词相同。前后的连贯性增加了，句子也比较清楚了。不仅如此，主词相同之后又
可以进一步减化，如下： 
  
Stepping into his office, John saw the boss waiting there. 
      减化副词子句 
  
副词子句 When John stepped into his office 的主词和主要子句相同，才可
以减化为 Stepping into his office。句子因而变得更简洁，修辞效果也变得更好。
关于副词子句减化的方式，将在第 22 章详述。接下来再看一个关于连贯性的例
子： 
  
When John stepped out of his office, a car hit him. 
  
前面的副词子句采主动语态，主词是 John。后面的主要子句亦采主动语态，
主词是 a car，前后不连贯，修辞效果较差。观察一下可以发现，主要子句当中
也有一个代表 John 的代名词 him，却是当受词使用。可以改如下： 
  
When John stepped out of his office, he was hit by a car. 
约翰走出办公室时被车子撞了。 
  
把主要子句改成被动语态之后，主词就和副词子句一样。叙事的连贯性增强，
句子也就比较清楚了。同时又可以进一步减化，如下： 
  
249
Stepping out of his office, John was hit by a car. 
       减化副词子句 
  
以连贯性原则判断不定词词组的语态 
不定词词组中如果采用主动语态和被动语态都可以，那么「用哪一个比较好」？
这个问题应该把不定词词组还原为限定子句、并且利用连贯性原则来判断。例如： 
  
I must stay at the office [because I have some people] to notify. 
我必须留在办公室，因为我还有一些人要通知。 
  
这个句子，句尾那个不定词词组 to notify 如果改为被动态的 to be notified，
文法仍然正确，但是修辞效果不佳。为什么？这个问题传统文法答不出来，必须
采取减化子句的角度才看得清楚。我们先回到原点，把这个复句拆开成为三个单
句，如下： 
  
1. I must stay at the office. 
2. I have some people. 
3. I must notify them. 
  
请注意：因为前两句都是以 I 为主词，所以根据连贯性原则，第 3 句最好也
是用 I 作主词。因此第 3 句应该采主动语态，成为 I must notify them。这三个单
句可以写成一个复句，如下： 
  
I must stay at the office [because I have some people] whom I must notify. 
                                                   关系子句 
  
观察一下：这个复句当中，主要子句的主词是 I，表示原因的副词子句（中
括号内）主词也是 I。为符合连贯性原则，后面的关系子句也是用 I 当主词，因
此采主动语态，写成 whom I must notify。这个关系子句，可以先把扮演受词角
色的关系代名词 whom 省略掉，再进行减化：除掉重复的主词 I、助动词 must
减化为 to，剩下的就是主动态的不定词词组 to notify。因此，在 I must stay at the 
office because I have some people to notify 这个句子当中，句尾的不定词词组
用主动语态比较好，是因为它符合连贯性原则。 
  
反观下面这个例子： 
  
The news can’t be released yet [because there are some people] to be 
notified first. 
250
这则新闻还不能发布，因为还有些人必须先行知会。 
  
上面这个复句，句尾的不定词词组 to be notified first 用的是被动态。如果
改为主动态 to notify first，文法也是正确的，但是修辞效果效差。为什么？要回
答这个问题，不妨先把这个复句拆开成为如下三个单句： 
  
1. The news can’t be released yet. 
2. There are some people. 
3. These people must be notified first. 
  
这三个单句当中，第1句的主词是 the news，第2句的主词是some people。
这两句没有共同的元素，因此主词也无法连贯。但是第 2 句的主词 some people
在第 3 句中也有（these people）。如果第 3 句也用 people 当主词，至少叙事
上和第 2 句是连贯的。既然第 3 句以 these people 为主词，动词就必须采被动
语态 to be notified。然后，这三个单句可以写成一个复句，如下： 
  
The news can’t be released yet [because there are some people] who 
must be notified first. 
  
主要子句是 The news can’t be released yet，副词子句（中括号内）的主词
是 some people，关系子句（画底线部分）的主词 who 也代表 some people，
前后连贯。这个关系子句如果进行减化，做法是除掉重复的主词、助动词 must
减化为不定词 to，就会成为： 
  
The news can’t be released yet [because there are some people] to be 
notified first. 
  
句尾的不定词词组采被动语态较好，是因为它符合修辞的连贯性原则，比较
清楚。 
  
2. 不定词有无受词的判断 
不定词中如果是及物动词，又有加受词或不加受词的差别。这也要还原成关
系子句才好判断。例如： 
  
1. This is exactly the thing       to do.      
                        先行词  减化形容词子句 
这正是该做的事。 
  
251
2. This is exactly the time     to do it. 
                        先行词  减化形容词子句 
是该做这件事的时候了。 
  
第 1 句可视为由这两句变化而来： 
  
This is exactly the thing. 
  
We should do the thing. 
 S        V         O 
  
后句中的 the thing 是受词，改写为关系词后可以制造出这个复句： 
  
This is exactly the thing which we should do. 
                     先行词       关系子句 
  
因为关系词which在关系子句中扮演受词的角色（动词 should do的受词），
可径行省略（这就是为什么到最后不定词中缺了受词），成为： 
  
This is exactly the thing we should do. 
                     先行词     关系子句 
  
接下来进行关系子句的减化：主词 we 省略（因为对方知道你在说谁）、助
动词 should减化为不定词，结果就是上列第 1句This is exactly the thing to do。
句尾的不定词词组 to do 是及物动词但没有受词，原因在于它的受词是关系代名
词 which，被省略掉了。 
  
反之，如果原来是这两句话： 
  
This is exactly the time. 
时间正是现在。 
  
We should do it at this time. 
 S       V      O  时间副词 
这时候我们该做这件事了。 
  
后句中的时间副词 at this time 和前句中的先行词 the time 重复，可以改写
成关系副词 when 来连接，成为这个复句： 
252
  
This is exactly the time when we should do it. 
                     先行词         关系子句 
  
关系副词非主要词类，在前面没有逗点的状况下可以径行省略，成为： 
  
This is exactly the time we should do it. 
                    先行词      关系子句 
  
再将关系子句以同样方法进行减化，结果就是前列第 2 句 This is exactly 
the time to do it 的结果。句尾的不定词词组 to do it 有受词，是因为省略掉的是
关系副词 when，并没有省掉受词。 
  
3. 不定词后面有无介系词的判断 
有些不定词词组后面会跟个介系词，像 to talk to, to deal with, to get into 等。
这是因为介系词后面的受词就是关系代名词，径行省略，因而只见介系词不见受
词。例如： 
  
1. He will be the toughest guy. 
   他将是最强悍的家伙。 
  
2. You must deal with the guy. 
     S           V            O 
   你必须应付这个家伙。 
  
第 2 句中的 the guy 是动词词组 must deal with 的受词，它和第 1 句中的 the 
toughest guy 重复而建立关系，可以改写成关系词来连接两句： 
  
He will be the toughest guy that you must deal with. 
                             先行词        关系子句 
他会是你得对付的家伙中最难缠的一个。 
  
关系子句中的关系代名词 that 移到句首来扮演连接词的角色。因为这个关
系代名词是动词 must deal with 的受词，可以径行省略，成为： 
  
He will be the toughest guy you must deal with. 
                              先行词    关系子句 
  
253
接下来进行关系子句的减化。如果对方知道你的意思，那么关系子句的主词
you 就可省略，再把助动词 must 减化为 to，即成为： 
  
He will be the toughest   guy   to deal with. 
                               先行词减化形容词子句 
  
造成的结果就是不定词词组后面跟有介系词而不见受词。原因在于：介系词
的受词就是关系代名词，已经先行省略掉了。 
  
4. 不定词的主词不清楚时如何处理 
关系子句减化为不定词词组，通常要把主词省略掉。但是有时候省略主词会
造成意思不清楚。如果发生这种情况，可以把主词放在介系词后面的受词位置。
最常用的介系词是 for。例如： 
  
I have a job that your brother can do. 
       先行词         关系子句 
我有件差事想请你哥哥来做。 
  
关系子句的关系词 that 是动词 do 的受词，可以径行省略，成为： 
  
I have a job your brother can do. 
       先行词      关系子句 
  
接下来进行关系子句的减化。助动词 can 同样是减化为 to，但是主词 your 
brother 不宜省略，不然会变成 I have a job to do.「我自己有件差事要做」，意
思和原句不一样。碰到这种主词不能省略的情形，可以用介系词词组来安排主词
（这是减化为不定词词组时的选择，若非不定词则另当别论），成为： 
  
I have a job for your brother to do. 
       先行词    减化形容词子句 
  
补语为一般形容词 
若关系子句的动词是 be 动词，后面是单纯的形容词作补语，可以直接减化
主词（即关系代名词）和 be 动词，只留下补语。例如： 
  
Hilary Clinton, who is pretty and intelligent, was a popular First Lady. 
   先行词                   关系子句 
希拉里又漂亮又聪明，曾经是相当受欢迎的第一夫人。 
254
这个关系子句前后打了一对逗点，因为它的先行词 Hilary Clinton 是个专有
名词，所以关系子句不能做指示，只能做补充说明，必须放在括号性的逗点里面。
关系子句的主词 who 与 be 动词省略后，剩下的部分 pretty and intelligent 还是
形容词，与原来的关系子句词类相同，所以可以直拉减化如下： 
  
Hilary Clinton, pretty and intelligent, was a popular First Lady. 
   先行词         减化形容词子句 
  
了解形容词子句的减化，就可以了解 pretty and intelligent 是减化子句的补
语部分。由此观之，形容词只有两种位置：名词词组中(a pretty woman)及补语
位置(The woman is pretty)。如果乍看之下两个位置都不是，那么多半就是减化
形容词子句残留的补语。 
  
补语为名词 
关系子句是形容词类，如果减化掉主词和 be 动词，剩下的是名词补语，其
词类虽与原来的关系子句词类有冲突（关系子句是形容词类），但仍然可以使用。
传统文法为此取了个名称：同位格，来避开词类的冲突。例如： 
  
Bill Clinton, who is an ex-President of the U.S., is a Baby Boomer. 
  先行词                     关系子句 
柯林顿，美国前总统，是战后婴儿潮出生的。 
  
由 who 引导的关系子句以名词词组 an ex-President of the U.S.为补语，减
化掉主词与 be 动词后就剩下这个补语。这就是传统文法所谓的同位格： 
  
Bill Clinton, an ex-President of the U.S., is a Baby Boomer. 
  先行词            减化形容词子句 
 
255
                  第二十一章 名词子句减化 
  
名词子句的减化与其他词类的从属子句作法相同，都是省略主词与 be 动词、
只留下补语。因为主词与主要子句中的元素重复，或主词原本就没有明确的内容
（像 someone, people 等），所以将主词省略。而省略 be 动词是因为它只是连
缀动词，本身没有意义。由于省略主词与动词之后，已经不再需要连接词，所以
名词子句的连接词 that 也会一并省略。如果名词子句是由疑问句演变而来的，
以疑问词（who, what, where... 等）充当连接词，那么疑问词就要保留，因为
它和 that 不同，是有意义的字眼。 
  
名词子句减化之后，剩下来的补语有两种常见的型态：Ving 与 to V（分别
称为动名词与不定词词组）。这两种型态都可以当名词使用，所以可以取代原先
的名词子句，不会有词类上的冲突。至于第三种常见的补语 Ven（过去分词），
因为是形容词类、不能取代名词类的子句，所以名词子句中如果是被动态
(be+Ven)，减化时不能只是省略 be 留下 Ven，而要在词类上进一步改造，这部
分详见后述。现在分别就 Ving 与 to V 这两种补语型态来探讨名词子句的减化。 
  
减化后剩下的补语是 Ving 型态时 
  
和形容词子句减化的作法相同，如果名词子句中没有 be 动词、也没有助动
词，那么减化的作法是一律把普通动词加上-ing。以下就名词子句常出现的位置
分别举例说明。 
  
一、主词位置 
That I drink good wine with friends is my greatest enjoyment. 
               S(名词子句)                V             C 
和好友一起喝美酒是我 大的享受。 
  
典型的名词子句是由一个直述句（如 I drink good wine with friends.）外加
连接词 that 而构成，表示「那件事」。上例中这个名词子句置于主要子句的主
词位置当主词使用。减化的作法是省去里面的主词 I（因为主要子句中有 my 
greatest enjoyment 可表示是谁在喝酒）。但因为这个名词子句没有 be 动词、
也没有助动词，所以得先把普通动词 drink 改成 drinking、前面加上 be 动词，成
为： 
  
[That I am drinking good wine with friends] is my greatest enjoyment. 
       S V                    C 
  
256
这样改写的目的并不是要改成进行式，而是为了要产生一个如以减化的 be
动词、也为了把 drinking 移到补语部分保留下来。然后就可以进行减化，省略主
词 I 与 be 动词、以及已经没有作用的连接词 that，成为比较紧凑的句子： 
  
Drinking good wine with friends is my greatest enjoyment. 
         减化名词子句 
  
传统文法称 drinking good wine with friends 为动名词词组，属于名词类，
可以取代原来的名词子句、扮演主要子句主词的角色。再看一个例子： 
  
Not having a cell-phone can save you a great deal of trouble. 
    S(减化名词子句)            V      O              O 
没有手机，可以替你省掉不少麻烦。 
  
主词部分 not having a cell-phone 可以视为名词子句 that you don’t have a 
cell-phone 的减化。做法是省掉主词 you（与受词 you 重复），再把普通动词
have 加上-ing，否定句的写法就是 not having a cell-phone。这个传统文法称为
动名词词组的构造，就是一个减化的名词子句。 
  
二、受词位置 
  
1. 动词的受词 
Many husbands enjoy that they do the cooking. 
          S           V         O（名词子句） 
许多丈夫喜欢下厨做菜。 
  
名词子句的主词 they 与主要子句主词 husbands 相同，所以可省略。动词
是 do，没有 be 动词或助动词，所以要加上 -ing 再省略连接词，成为： 
  
Many husbands enjoy doing the cooking. 
                               减化名词子句 
  
2. 介系词的受词 
  
1. He got used to something. 
   S   V    C     
   他对一件事习惯了。 
  
257
2. He worked late into the night. 
   S      V 
   他工作到深夜。 
  
整个第 2 句就是第 1 句中 something 的内容。要把第 2 句放入 something
的位置，还不能直接用名词子句 that he worked late into the night 的形式，因为
something 前面是介系词 to，不能直接放名词子句作受词，所以第 2 句必须先行
减化。作法还是将相同的主词省略、动词加上 -ing，成为 working late into the 
night，然后再把这个减化的名词子句放到介系词 to 后面： 
  
He got used to working late into the night. 
            介系词     O(减化名词子句) 
  
三、补语位置 
His favorite pastime is that he goes fishing on weekends. 
              S           V              C（名词子句） 
他 喜欢的消遣就是周末去钓鱼。 
  
省略掉名词子句的主词 he、动词加 –ing，即成为： 
  
His favorite pastime is going fishing on weekends. 
                                      减化名词子句 
  
四、主词不能省略时 
有时候，省略掉名词子句的主词会造成句意的改变，这时应设法用其他方式
来处理。以下几种方式较为常见： 
  
1. 改成 S+V+O+C 的句型 
要如此修改，得符合一些条件：名词子句必须是处于受词位置，而且主要子
句的动词适用于 S+V+O+C 的句型。例如： 
  
I imagined that a beautiful girl was singing to me. 
S    V                   O（名词子句） 
我想象有个美女在对我唱歌。 
  
以上的名词子句中，主词是 a beautiful girl，和主要子句的主词 I 不同。如
果径行减化，省略主词与 be 动词，会变成： 
  
258
I imagined singing to myself. 
我想象在对自己唱歌。 
  
这个句子的意思就完全不一样了。所以，要完整保留原意，名词子句的主词
a beautiful girl 不能省略，只能把 be 动词省略。在上例中恰好可以这样处理： 
  
I imagined a beautiful girl singing to me. 
S     V              O                 C 
  
主词 a beautiful girl 放到受词位置，原来的主词补语 singing to me 放在受
词补语的位置，就可顺利解决问题。原来的复句也减化为 S+V+O+C 的单句句型。 
  
  
2. 用所有格来处理 
That he calls my girlfriend every day is too much for me. 
             S（名词子句）             V     C 
他每天打电话给我女朋友真让我受不了。 
  
名词子句的主词是 he，若径行减化会成为： 
  
Calling my girlfriend every day is too much for me. 
             S                     V    C 
每天打电话给我女朋友真让我受不了。 
  
这句的意思变成是自己不爱打电话。所以，要保留原意的话，名词子句的主
词 he 不能省略。但 calling my girlfriend every day 取代了名词子句成为主要子
句的主词，已经没有位置可以放原来的主词 he。这时可把原来的主词 he 改成所
有格，就能放在 calling... 之前，成为： 
  
His calling my girlfriend every day is too much for me. 
     S（减化名词子句）              V     C 
  
名词子句减化为 Ving 的型态、而主词不能省略时，大多可用所有格来处理
主词的部分。 
  
3. 加介系词来处理 
这只适合一种特殊的句型。例如： 
  
259
I am worried that my son lies all the time. 
S V     C                名词子句 
我很担心我儿子一直说谎。 
  
减化之前，首先要了解这个名词子句扮演的角色。在 S+V+C 的句型后面，
本来并没有名词存在的空间，所以上述的句型必须这样诠释： 
  
I am worried about the fact that my son lies all the time. 
S V     C                               同位格（名词子句） 
  
这句的名词子句 that my son lies all the time 是 the fact 的同位格。这个名
词子句减化之后即可置入与它重复的 the fact 的位置、当作介系词 about 的受词。
因为名词子句的主词 my son 与主要子句的主词 I 不同，所以可以用所有格来处
理，成为： 
  
1. I am worried about my son's lying all the time. 
   S V     C    介系词      O（减化名词子句） 
  
另外，也可以将主词 my son 置于 about 后面的受词位置，lying all the time
放在后面当形容词词组、修饰 my son，如下： 
  
2. I am worried about my son lying all the time. 
   S V    C     介系词    O       形容词词组 
  
第 1 句和第 2 句这两种处理方式在文法上都正确。在意思上又以句 1 更接
近原意。因为在原句中，说话的人所担心的是一件事情(that my son lies all the 
time)，减化为 my son's lying all the time 之后成为动名词词组，仍然是一件事情，
比较接近原意。但是改成第 2 句时，担心的对象变成了人(my son)，事情(lying all 
the time)则降格成了修饰语，所以意思和原句稍有出入。 
  
下面这个句子的情况比较特别： 
  
I’m surprised that there is no index to the book. 
S V     C                  名词子句 
我很惊讶这本书竟然没有索引。 
  
句中的名词子句扮演什么角色，必须把省略掉的介系词词组还原回去才看得
清楚： 
260
I’m surprised at the fact that there is no index to the book. 
S V     C                         同位格(名词子句) 
  
名词子句 that there is no index to the book 是前面 the fact 的同位格。原句
省略掉了介系词词组 at the fact。现在要把后面的名词子句减化，就得把介系词
at 拿回来使用，介系词后面的受词位置就可以用来放减化的名词子句，如下： 
  
I’m surprised at there being no index to the book. 
                                减化名词子句 
  
比较特别的地方在于：名词子句中采用 there is … 的句型来表示「存在有」，
进行减化时必须保留这个构造才能留下「存在有」的意思，所以只能把限定动词
is 变成非限定的 being，成为 there being no index to the book 这个减化名词子
句。 
  
五、如何处理被动态 
名词子句中的动词如果是被动语态，那么遵循一般的减化子句做法、省略掉
主词和 be 动词，剩下的补语 Ven 将是形容词类，无法取代原来的名词子句，所
以必须进一步修改。例如： 
  
That anyone is called a liar is the greatest insult. 
S（名词子句）               V           C 
任何人被叫作骗子，都是 大的侮辱。 
  
这个名词子句的主词 anyone 没有特定的对象，是空泛的字眼，可以省略。
再省略掉 be 动词和连接词 that，应该是完成了减化的动作，可是造成的结果是
这样： 
  
Called a liar is the greatest insult. （误） 
  
名词子句减化之后，剩下的补语 called a liar 却是形容词类，不能够取代原
来的名词子句当作主词。如果将 called 改成 calling，虽然是变成了名词类，但
是被动的意味消失了：calling a liar 是「打电话给骗子」或是「呼叫骗子」。所
以，为了维持被动语态，过去分词 called 不能更动。这时候只能借用前面的 be
动词来作词类变化，加上 being 成为 being called a liar。Be 动词本身没有意义，
把它加上 –ing 字尾纯粹只有词类变化的功能、并不改变句意，因而成为： 
  
  
261
 Being called a liar is the greatest insult. 
S（减化名词子句）V           C 
  
再看一个例子： 
  
1. I am looking forward to something. 
   我在盼望一件事情。 
  
2. I am invited to the party. 
   我受邀参加派对。 
  
整个第 2 句就是第 1 句中 something 的内容，可以减化之后放入 something
的位置。但是第 2 句的动词是被动语态，如果直接进行减化、省略主词与 be 动
词，会成为： 
  
I am looking forward to invited to the party.（误） 
  
过去分词 invited... 是形容词，不能直接放在介系词 to 的后面当受词使用。
若直接将 invited 改写为名词词组，就这个例子而言意思不变，所以也可以接受： 
  
I am looking forward to the invitation to the party. 
                                  名词词组 
  
如果按照前面的作法，加上 being 来改变 invited 的词类当然也可以： 
  
I am looking forward to being invited to the party. 
                                      减化名词子句 
  
下面这个例子的情况稍微复杂一点： 
  
The actor’s greatest achievement is that he has been nominated twice for 
the Oscar. 
                                                                     名词子句 
这位演员毕生 高的成就在于他曾两次获得提名角逐奥斯卡。 
  
这个句子，主要子句的主词补语部分是个名词子句。它的主词 he 就是主要
子句当中那个 actor，所以有减化的空间。做法是先省掉主词 he，动词是 be 动
词的完成式 has been。如果把整个动词 has been 省略掉，剩下的过去分词
262
nominated是形容词类，无法取代名词子句。为了改变词类，可以把动词 has been
改成动名词 having been 保留下来： 
  
The actor’s greatest achievement is having been nominated twice for the 
Oscar. 
                                                                减化名词子句 
  
六、动词是单纯的 be 动词时 
若名词子句中的动词是单纯的 be 动词，后面接一般的名词或形容词作补语，
减化时通常需要加上 -ing 成为 being 保留下来。例如： 
  
That one is a teacher requires a lot of patience. 
   S（名词子句）          V              O 
做老师就得很有耐心才行。 
  
名词子句中的动词是单纯的 be 动词，后面接 a teacher 作补语。减化时改
成 being... 才能保留「做」老师的味道： 
  
Being a teacher requires a lot of patience. 
减化名词子句 
  
若省略 be 动词，成为： 
  
A teacher requires a lot of patience. 
  
虽然也是个正确的句子，但是主词由「做老师」这件事情变成了「老师」这
个人，意思会稍有不同。又如： 
  
That he was busy is no excuse for the negligence. 
S（名词子句）    V     C 
「他很忙」并不能构成疏忽的借口。 
  
这个名词子句是单纯的 be 动词后接形容词 busy 作补语。减化时也不能径
行省略 be 动词，否则会剩下形容词 busy，无法充当主词。正确的作法仍是改成 
-ing： 
  
His being busy is no excuse for the negligence. 
减化名词子句 
263
因为名词子句的主词 he 在主要子句中并无交代，所以不能直接省略。配合
动名词 being，可以用所有格 his 的方式来处理。另一种处理方式如下： 
  
Being busy is no excuse for his negligence. 
减化名词子句 
  
名词子句减化时先丢掉主词 he 不管，但是把后面的 negligence 冠上所有格
his，意思同样交代清楚就行。 
  
减化后剩下的补语是 to V 型态时 
  
名词子句减化，若其中有语气助动词、含有不确定语气，就会减化成不定词
词组(to V)。例如： 
  
The children expect that they can get presents for Christmas. 
      S          V                   O（名词子句） 
孩子们期望圣诞节能拿到礼物。 
  
这个名词子句中有助动词 can，表示不确定语气（还不一定拿得到）。减化
时可以先把助动词改写为 be+to（所有的语气助动词都可如此改写以便减化），
成为： 
  
The children expect that they are to get presents for Christmas. 
                                                名词子句 
  
如此一来，名词子句中有了 be 动词，就可以把 that they are 这三个没有内
容的部分减化，成为不定词的型态： 
  
The children expect to get presents for Christmas. 
                                    减化名词子句 
  
不定词「不一定是什么词类」，当名词、形容词、副词使用皆可，所以不必
顾虑词类是否符合的问题。唯一要注意的是，不定词不适合放在介系词后面。如
果放在介系词后面，通常要改为 Ving 的形式（动名词）。再看一个例子： 
  
I think it strange that man should fear ghosts. 
S  V   O    C             名词子句 
我觉得人竟然会怕鬼，是很奇怪的事。 
264
上面的名词子句是主要子句动词 think 的受词。不过这个受词子句后面还有
受词补语 strange，直接写的话会产生断句的困难，所以先用 it这个虚字(expletive)
暂代一下受词位置，而把真正的受词子句移到补语后面。 
  
这个名词子句的主词是 man，可以指「任何人」，所以是空泛的字眼，可
以省略。助动词 should 可以减化为不定词，成为： 
  
I think it strange to fear ghosts. 
                       减化名词子句 
  
接下来看看名词子句减化为不定词词组（to V）时有哪些要注意的地方。 
  
一、主词不适合省略时 
名词子句减化为不定词词组，假如原来的主词和主要子句并不重复、又不是
空泛的字眼，省略掉往往会改变句意。这时就要想办法改变这个主词、将它保留。 
  
放在 S+V+O+C 的受词位置 
有些句型中可以把主词放入受词位置，变成 S+V+O+C 的句型，例如： 
  
I want that you should go. 
S  V      O（名词子句） 
我希望你去。 
  
名词子句的主词是 you，代表一个特定的对象，而且和主要子句不重复，因
而不适合省略。可以先将助动词 should 改写为 be + to，成为： 
  
I want that you are to go. 
S  V            O 
  
然后省去 be 动词，把名词子句的主词 you 放入受词位置，主词补语 to go
就成了受词补语，成为： 
  
1. I want you to go. 
   S  V    O   C 
   我要你去。 
  
但是下面这个句子的情形又不一样： 
  
265
2. I promised you to go. 
   S     V       O    O 
   我答应你我会去。 
  
两个句子看起来差不多，为什么一个是「你去」、一个是「我去」，意思有
这么大的差别？关键在于句型并不一样。上面第 1 句是 S+V+O+C 的句型，to go
是 you的受词补语，来自于 you should go，所以是「你去」。第 2句则是S+V+O+O
的句型：第一个受词是 you，表示「承诺的对象」，第二个受词是 to go，表示
「承诺要做的事情」。亦即，第 2 句可以还原如下： 
  
I promised you that I would go. 
S     V       O         O 
  
第二个受词是名词子句 that I would go。减化时把和主要子句相同的主词 I
省掉、助动词 would 减化为 to，结果就是上列的第 2 句。 
  
放在介系词 for 后面的受词位置 
在大部分的句型中，不定词原来的主词都可以放在介系词 for 后面的受词位
置以保留下来，例如： 
  
That the Clippers should beat the Lakers was quite a marvelous feat. 
                     名词子句                          
快艇队竟然击败湖人队，是相当了不起的成就。 
  
名词子句的主词 the Clippers 与主要子句并无重复，不能省略。减化名词子
句时没有别处可以安插这个主词，就可以放在介系词 for 后面的受词位置，如下： 
  
For the Clippers to beat the Lakers was quite a marvelous feat. 
            减化名词子句 
  
放在介系词 of 后面的受词位置 
如果是像下面这些语带「褒眨」的句型，那么加的介系词通常是 of 而不是
for，例如： 
  
It is kind of you to say so. 
S V  C 
您能这样说，真是太客气了。 
  
266
这个句子可以还原如下： 
  
It is kind that you can say so. 
S V  C         名词子句 
  
主要子句的主词 it 是个虚字，代表的是后面的名词子句。这个名词子句若要
减化，主词 you 需要找个地方安插。一般是将它放在介系词 for 后面，但是像 It is 
kind … 这种表示「夸奖」的句型，应该用的介系词是 of。助动词 can 还是一样
减化为 to，就成为： 
  
It is kind of you to say so. 
S V  C     减化名词子句 
  
再看一个例子： 
  
It was silly of him to believe that story. 
S  V    C           减化名词子句 
他会相信那个故事，真是太傻了。 
  
这里的减化名词子句可以还原成 that he should believe that story 这个名词
子句。像 It was silly … 这种表示「批评」的句型，后面的减化子句应该用介系
词 of 来安插主词，助动词 should 同样减化为 to，就会成为上面那个句子。 
  
弹性处理 
名词子句减化为不定词词组，主词若需要保留，其实有许多处理方式，可以
弹性选择。例如： 
  
It takes time to learn skiing well. 
S   V     O 
要学好滑雪得花时间。 
  
这个句子可以还原如下： 
  
It takes time that anybody can learn skiing well. 
S   V     O                 名词子句 
  
267
主要子句的主词 it 是虚字，代表后面的名词子句。名词子句中的主词
anybody 是个笼统的字眼，减化时可以省略。再把助动词 can 减化为 to，就成
为： 
  
It takes time to learn skiing well. 
S   V     O       减化名词子句 
  
这是主词可以省略的情况。如果主词不能省略，可以作弹性处理： 
  
It didn’t take Richard much time to learn skiing well. 
It didn’t take much time for Richard to learn skiing well. 
Richard didn’t take much time to learn skiing well. 
  
There is/are 的句型 
I want that there will be no mistake. 
I want there to be no mistake. 
  
  
二、来自疑问句的名词子句减化 
名词子句有两种。一种是由直述句外加连接词 that 而形成成。这种名词子
句减化时，无意义的 that 要省略。另一种是由疑问句改造，通常以疑问词来充
当连接词。例如： 
  
1. What should I do? 
  
2. I don't know the question. 
   S     V             O 
  
例 1 就是例 2 中 the question 的内容，可直接用疑问词 what 当连接词来取
代，成为： 
  
I don't know what I should do.（我不知如何是好。） 
S      V         O（名词子句） 
  
这个名词子句省去主词 I，助动词改为不定词，成为： 
  
I don't know what to do. 
S      V     O（减化名词子句）  
268
唯一不同之处在于：疑问句 what 是有意义的字，应该保留。文法书说 where 
to V, how to V, when to V... 等是名词词组，其实这些都是由疑问词引导的名词
子句减化而成。 
  
如果是 Yes/No question，没有疑问词，要制造名词子句时就得添加 whether，
例如： 
  
1. Should I vote for the KMT? 
  
2. I can't decide the question. 
  
例 1 就是例 2 中的 the question。不过例 1 是疑问句，又没有疑问词，要置
入例 2 中，先要加上 whether，成为： 
  
I can't decide whether I should vote for the KMT (or not). 
S      V                      O（名词子句） 
（我无法决定要不要投票给国民党。） 
  
whether 是由连接词 either...or 变造而成。在这个名词子句中，主词 I 与主
要子句主词相同，可以省略。助动词改写成不定词 to V 之后，即减化成： 
  
I can't decide whether to vote for the KMT. 
                         减化名词子句 
  
Wh- to V 有没有受词 
  
He’ll tell us what to do. 
He’ll tell us when to do it. 
  
to have Ven 
I hope to have read this book by next weekend. 
He expects to have completed the job before next January. 
to be Ving 
I don’t want to be sitting here all day. 
I don’t want you to be sitting here all day. 
to be Ven 
  
to V 与 Ving 的比较 
269
不定词与动名词都可以当成名词类使用，两者之间有时不易区分。可是从减
化子句的角度来看，就很容易区分清楚。请看以下的例子： 
  
He forgot that he should see his dentist that day. 
S     V              O（名词子句） 
（他忘了他那天应该去看牙医的。） 
  
这个名词子句中的动词 should see 是「应该看」，属于不确定语气，表示
「该去但还没去」。这种语气和不定词完全相同，而且助动词减化就成为不定词，
所以可写成： 
  
He forgot to see his dentist that day. 
              减化名词子句 
  
相反的，如果原本的句子是这样： 
  
He forgot that he saw the man before. 
S     V         O（名词子句） 
（他忘了以前见过这个人。） 
  
这是真的有见过，是确定的语气，所以没有助动词，只是单纯的动词 saw。
这个名词子句减化时，因为没有助动词，也没有 be 动词，就只能加 -ing，成为： 
  
He forgot seeing the man before. 
              O（减化名词子句） 
  
另外再看看下面的例子： 
  
I love driving on the freeway. 
S V      O（减化名词子句） 
（我喜爱在高速公路上开车。） 
  
这句并没有「想去」开或「将去」开的意思，只是把「在高速公路上开车」
当做一件事，故没有不确定语气。名词子句可还原为 that I drive on the freeway
或 that I am driving on the freeway，都可减化成 driving on the freeway。下面
这个例句则又不同： 
1. I would love to drive to work in my own car. 
   S      V      O（减化名词子句） 
270
（我很想能够开自己的车去上班。） 
  
这个句子有强烈的「希望能够」的暗示，但目前还不行。这就有不确定语气，
牵涉到助动词 can。名词子句可还原成下句中的形状： 
  
2. I would love that I can drive to work in my own car. 
   S      V                   O（名词子句） 
  
如果判断出名词子句中有不确定语气，或者能看出原来应有助动词，那么就
会减化为不定词的形状（如例 1）。请看以下这个例子： 
  
I avoid being late to any appointment. 
S  V         O（减化名词子句） 
（任何约会我都避免迟到。） 
  
说这句话的人只是把迟到当成一件事来谈，并没有「将要迟到」或「能够迟
到」等语气，所以没有助动词。将名词子句还原即成： 
  
I avoid that I am late to any appointment. 
S  V              O（名词子句） 
  
这个名词子句减化时自然不会有不定词。下面的例子又不同： 
  
I hope to get to the concert on time. 
S  V       O（减化名词子句） 
（我希望能赶上这场音乐会。） 
  
赶不赶得上并不确定，但是有浓厚的「希望能够」的语气，就会牵涉到助动
词 can 了： 
  
I hope that I can get to the concert on time. 
S  V             O（名词子句） 
  
若名词子句中有助动词，自然会减化为不定词。文法书论及 to V 和 Ving 出
现于动词后面的受词位置的选择时，会列出几份动词表，要求读者背哪些动词后
面该用哪一个，以及意思是否相同。这种死背方式不值得推荐。了解减化子句之
后，读者便可发现这个区分是顺理成章，不必死背。 
  
271
结语 
本章到目前为止已讨论过形容词子句与名词子句的减化，下一章将探讨副词
子句的减化，就可将所有「从属子句减化」介绍完毕。若读者能透彻了解这几章
的内容，对读、写都会有极大的帮助，再复杂的句型也难不倒你了。 
 
272
                 第二十二章 副词子句减化 
  
继前两章探讨形容词子句减化、名词子句减化之后，本章探讨的是比较复杂
的副词子句减化。在此重复一下重要的观念：所有从属子句减化的原则都一样，
即为求精简，把从属子句的主词与 be 动词省略，只留下补语。省略主词是为了
避免重复，但如果省略会造成句意模糊，主词就得另行处理；省略 be 动词是因
为它本身没有任何意义。 
  
传统文法将副词子句的减化称为分词构句、独立词组等。这种标示方式不但
不够周延，也不够深入，造成许多学习者的困扰。若运用减化子句的观念就不会
有这些问题。从减化子句的角度来看，副词子句的减化可分成几种情况，本章先
研究减化为 Ving 补语的情形。 
  
减化为 Ving 补语 
若副词子句是一般文法书所谓的进行式(be+Ving)，那么省略主词和 be 动词
后就只剩 Ving 补语。反之，若没有 be 动词可省略，也没有语气助动词可供改
写，就得先改成进行式，再省略 be 动词，仍然可得到 Ving 的结果。例如： 
  
While he was lying on the couch, the boy fell asleep. 
          副词子句                           S     V    C 
（小男孩在沙发上躺着，就睡着了。） 
  
上例中副词子句的主词 he 就是主要子句的主词 the boy，这个重复就有可
以省略的空间。同时副词子句中有现成的 be 动词，是 Linking Verb（连缀动词），
本身没有意义，因此，省去主词与 be 动词，不会改变原句的意思： 
  
1. While lying on the couch, the boy fell asleep. 
        减化副词子句 
  
一、连接词是否保留 
副词子句因为已经减化，不再有主词、动词，所以上例中它的连接词 while
也没有存在的必要。不过，副词子句的连接词除了文法功能之外，还有字义的功
能：while 和 before 不同，也和 if, although...等不一样，虽然减化了，副词子句
的连接词有时还是要保留，至于保留与否则完全取决于修辞上是否清楚。减化是
为了让句子更简洁，可是绝不可伤害清楚性。在句子够清楚的前提下，副词子句
的连接词可以一并省去，上例即成为：  
2. Lying on the couch, the boy fell asleep. 
      减化副词子句 
273
一般来说，while（包括 when 等）是表示「当…之时」的连接词，because
（包括 as, since 等）是「因为」的连接词，省略后通常不妨碍句子的清楚性。
但还是要一个一个句子去判断，看看省略之后读者是否可能会错意。 
  
二、所谓「分词构句」 
以例 2 而言，省去 while 之后，句子仍然清楚，不过传统文法学家解释起来
就大费周章。他们只看到 lying on the couch 是现在分词词组，属于形容词类，
但显然不是用来修饰名词类的 the boy（它不是用来特别指出哪一个男孩），而
是修饰动词类的 fell（用来说明是何时、在何种状态下睡着）。以形容词修饰动
词，这不是犯了词类错误吗？面对这个矛盾，文法学家于是创造了一个名称：分
词构句──lying on the couch 这个分词词组本身就构成一个子句，一个修饰动
词 fell 的副词子句。 
  
了解减化子句的来龙去脉后，就会了解「分词构句」一词实在是多此一举。
lying on the couch 本来就是副词子句 while he was lying on the couch 的减化，
无需用任何特别名称来表示。当然，若把连接词 while 保留（如例 1），可以更
明确表示这是副词子句。在这个例子中，是否要保留 while 属于个人的选择：若
比较注重句子的清楚性就保留它，若比较注重简洁性就省略它。不论有无 while，
都不影响一个事实：lying on the couch 是减化的副词子句。 
  
三、没有 be 动词与助动词时 
如果原来的副词子句没有 be 动词，也没有语气助动词(can, must, may...)，
只有普通动词，那么就会成为 Ving 的形式，例如： 
  
Because we have nothing to do here, we might as well go home. 
            副词子句                          S    V 
（在这儿也没事做，我们还不如回家算了。） 
  
首先请观察副词子句中的 to do here，其实这是减化的形容词子句（形容词
子句的减化已经在前面章节介绍过），原来是 that we can do here，修饰先行词
nothing。然后再看看副词子句的动词 have，这是普通动词，没有 be 动词可省
略，也没有语气助动词可供改写。这个动词若不处理掉，句子将无法减化。 所
以必须加上 be 动词，原来的动词 have 就得变成 having: Because we are having 
nothing to do here , we might as well go home.。请注意：这种修改不是为了要
改成进行式（这个句子并不适合采进行式），而是为了做词类变化：把 having 
nothing to do here 移入补语部分，we are 便得以省略，成为： 
Having nothing to do here, we might as well go home. 
      减化副词子 
274
四、应该省略的连接词 
在做这种减化动作时，表示原因的连接词 because, since... 等等通常要省
略，若保留下来会显得相当刺眼。因为这种句型本身就强烈暗示因果关系，再加
上 because 会十分累赘。 
  
五、应该保留的连接词 
反之，如果连接词省略会造成句意不清，就得保留，例如： 
  
Although we have nothing to do here, we can't leave early. 
               副词子句                       S        V 
（虽然这儿没事，我们仍不能提早离开。） 
  
副词子句的主词 we 与主要子句的主词相同，可以省略。动词 have 是普通
动词，可以改成 having 保留下来，成为： 
  
Although having nothing to do here, we can't leave early. 
          减化副词子句 
  
本来没事应该可以离开，但是却相反。这种「相反」的逻辑关系要靠连接词
although 来表示，所以 although 不宜省略，不然会让读者搞不清楚：是因为没
事才不能早走吗？ 
  
文法上 although 这个连接词已无必要，只是为了表达逻辑关系而保留。如
果省略它，用别的方式来表示逻辑关系也未尝不可，例如： 
  
Having nothing to do here, we still can't leave early. 
  
在主要子句中加个副词 still 就可取代 although 来表达「相反」的逻辑，
although 省略也不会造成语意不清。再看下例： 
  
He raised his hand, as if he was trying to hit her. 
S     V       O               副词子句 
（他举起手来，好像要打她的样子。） 
  
副词子句的 he was 省略之后，就减化为： 
  
1. He raised his hand, as if trying to hit her. 
                                   减化副词子句 
275
例 1 的连接词 as if 不宜省略，不然会产生误解： 
  
2. He raised his hand, trying to hit her. 
                     减化副词子句 
  
例 2 中省略连接词 as if，意思就成为：他举起手来，「因为」要打她。读
者看不到连接词，往往会联想最常见的 because，因而就产生误解。这时就不应
省略连接词。 
  
六、being 的运用 
副词子句的 be 动词一般在减化时要省略，但有些状况下要以 being 的方式
留下来，以下举几个例子说明： 
  
As I am a student, I can't afford to get married. 
   副词子句         S       V             O 
（因为我还是学生，所以现在结不起婚。） 
  
这个句子有几种减化方式。如果把副词子句中的 I am 省略，剩下的补语是
名词类的 a student。假如连接词 as 再省略，只剩下 a student 就省略得太过头
了，读者无从判断这是个减化的副词子句（因形状差太多），反而可能误会 a 
student 是主词，或者是同位格。为了避免误会，一个办法是保留连接词： 
  
As a student, I can't afford to get married. 
减化副词子句 
  
只要有连接词，读者可以清楚看出是减化子句，a student 是省略 I am 以后
留下的补语，整个句意就很清楚。另一个办法是省略连接词 as，借用无意义的
be 动词改成 being： 
  
Being a student, I can't afford to get married. 
减化副词子句 
  
being a student 因为有 being，所以 a student 很明显是补语，意思是「身
为学生」或「是学生」。谁是？主词当然是和主要子句的主词 I 相同：我是。这
样句意也就清楚了。 
  
七、兼作介系词的连接词：before, after, since, as 
还有一种状况需要使用 being，情形稍微复杂一些，请看下面的例子： 
276
Before he was in school, he used to be a naughty child. 
       副词子句              S       V              C 
（上学读书以前，他原本是个小顽童。） 
  
副词子句中有现成的he was可省略。如果省略，连接词before也一并拿掉，
就成为： 
  
In school, he used to be a naughty child. 
  
这个句子本身没错，只不过和原句意思不同，成为：他从前在学校里很调皮。
会产生句意的出入，主要是因为表示时间关系的连接词 before 被省略了。若把
before 保留呢？ 
  
Before in school, he used to be a naughty child.（误） 
  
保留 before 问题就更大了。因为 before 这个字除了当连接词以外，也可以
当介系词（例如 before 1977, before the war 等等）。减化子句中如果留下 before，
因为已经省去主词、动词，读者会判断这个 before 是介系词，不是连接词。那
么 before 后面就只能接名词类的东西。before in school 这个组合因而成为一项
文法错误。这是词类的错误，修改方法是进行词类变化。若把 in school 改成名
词类，例如去掉 in，就可以放在 before 之后，成为 before school。如此一来，
文法问题是解决了，但是意思稍嫌不清楚。因为 before school 看起来不像「开
始上学读书以前」，反而像「早上开始上课前」。另一个改法就是借用无字面意
义的 be 动词来作词类变化： 
  
Before being in school, he used to be a naughty child. 
    减化副词子句 
  
一旦有 be 动词存在，后面就可以接补语 in school。而 be 动词本身采 being
（动名词）的形状，放在介系词 before 的后面也符合词类的要求，这样才算解
决了问题。 
  
副词子句的连接词中，before, after, since 是身兼连接词与介系词的双重词
类。减化时要注意：它会被视为介系词，故后面只能接名词类，必要时得加上
being 来作词类变化。 
  
八、时态的问题 
减化副词子句还得注意时态问题，例如： 
277
After he wrote the letter, he put it to mail. 
      副词子句 
（他写好了信，就拿去投邮。） 
  
这两个子句中的动词 wrote 与 put 都是过去简单式，两者的先后顺序是靠连
接词 after 来区分。在副词子句减化时，有以下两个选择： 
  
1. After writing the letter, he put it to mail. 
     减化副词子句 
  
减化的步骤仍是省去相同的主词 he，把普通动词改为 Ving。如果像例 1 选
择把连接词 after 留下来，就可以清楚分出先后顺序，是正确的减化子句。附带
一提的是，after 在子句减化后即成为介系词，后面要接名词。writing the letter
是动名词词组，可以符合词类要求。然而若把连接词 after 一并省略就会出现问
题： 
  
Writing the letter, he put it to mail.（误） 
  
因为 after 省略了，读者看到的印象会是：When he was writing the letter, he 
put it to mail.（他正在写信的时候，拿去投邮。）这就不合理了。读者在看不到
连接词时，会假设时间副词子句的连接词是 when。所以如果要省略 after，在时
态上要做如下的处理： 
  
2. Having written the letter, he put it to mail. 
       减化副词子句 
  
这是用完成式与简单式的对比来交代写信在先，投邮在后。句子还原后就能
看得更清楚： 
  
When he had written the letter, he put it to mail. 
       副词子句 
  
若连接词是不能表达先后功能的 when，就得靠动词时态来表达。had written
（过去完成式）在先，put（过去简单式）在后。以这句来说，副词子句的动词
had written 没有 be 动词，也没有语气助动词（had 是时态助动词），减化方法
就只有加 -ing 成为 having written。连接词 when 属于可省略之列。例 2 即是减
化结果，也是正确的减化子句作法。 
  
278
九、Dangling Modifier 的错误 
副词子句的减化有一个相当严格的要求：主词只有在与主要子句相同时才可
省略。如果忽略这一点就径行省略，会产生文法、修辞的错误。这项错误一不小
心就会发生，修辞学中甚至有一个特别的名称来称呼它：Dangling Modifiers（悬
荡修饰语）。请看下例： 
  
When the child was already sleeping soundly in bed, her mother came to  
             副词子句                              S       V 
 
kiss her goodnight. 
                                                      
小孩已经在床上睡得很熟了，这时她妈妈来亲她一下道晚安。 
  
副词子句的主词是小孩(the child)，主要子句的主词却是她妈妈(her mother)。
如果忽略这一点而径行减化，省去主词与 be 动词，就会得出这个结果： 
  
Already sleeping soundly in bed, her mother came to kiss her goodnight.
（误） 
Dangling Modifier 
  
看到 already sleeping soundly in bed 这个减化子句时，知道有个人在床上
熟睡，可是主词省略了，不知是谁在睡，这时候读者只能假定就是主要子句的主
词 her mother，这个句子就因而发生了沟通的错误。减化副词子句属于副词类，
是一个修饰语，可是却找不到依归，有如悬荡在半空中，所以这个错误称为
Dangling Modifier 的错误。碰到这种问题，有两种常用的修改方式，其一是从主
要子句下手：改变主要子句的结构，让它的主词与副词子句的主词相同。上例可
修改如下： 
  
Already sleeping soundly in bed, the child did not know it when her mother  
       减化副词子句                         S           V 
 
came to kiss her goodnight. 
小孩在床上熟睡着，并不知道妈妈来亲她道晚安。 
  
主词相同时，减化副词子句就可尘埃落定，找到修饰的对象。另一种改法是
从副词子句下手：保留不同的主词。 
 
  
279
十、所谓「独立词组」 
副词子句减化时，若主词与主要子句不同就不能省略。这时可以选择保留主
词，只省略 be 动词和连接词。在主词后面保留现在分词或过去分词的补语。上
面的例子可以修改如下： 
  
The child already sleeping soundly in bed, her mother came to kiss her  
          减化副词子句                                  S               V 
 
goodnight. 
  
传统文法称这种保留主词的减化副词子句为「独立词组」。那是把 already 
sleeping soundly in bed 视为形容词词组看待，修饰前面的名词 the child。可是
名词 the child 就无法成功纳入主要子句来诠释。传统文法分析不够深入，因此
碰到困难就取个名称来搪塞，「独立词组」的名称就是这样来的——无法纳入主
要子句中，就叫它「独立」好了！ 
  
从减化子句的角度来看就能完整地了解。减化时以不妨碍清楚性为原则。一
般的副词子句要省去主词，是因为和主要子句主词重复，省略不会影响语意。可
是主词不同时，一旦省略就会造成语意不清。这时的选择就是不省略，把主词保
留下来，如此而已。 
  
十一、保留主词时的注意事项 
减化副词子句时，如果主词不同而需保留，有两点必须注意：第一，连接词
要省略。减化子句一般是省略主词、be 动词与连接词（视情形决定是否省略）。
如果主词要保留，连接词又留下，就只是省掉一个 be 动词，那么并没有达到减
化的效果。 
  
When the child already sleeping soundly in bed, her mother came to kiss 
her goodnight.（误） 
  
这个句子看起来不像减化子句，反而像写错了，漏掉一个 be 动词。 
  
减化副词子句若保留主词，第二件注意事项是：后面必须配合分词补语（现
在分词或过去分词）。因为只有如此，才可明显看出这是省略 be 动词的减化子
句。The child sleeping soundly... 清楚说明 the child 是主词，sleeping soundly... 
是补语，省略 be 动词与连接词，形成减化的副词子句。传统文法把「独立词组」
视为「分词构句」的变化，就是因为保留主词和使用分词补语有必然的关联性。 
  
280
结语 
副词子句的减化有很多变化，大约可以分成五种不同的情况来探讨。本章先
谈了一种情形：Ving 补语。其他情形留待下一章继续探讨。下面附上一篇练习，
复习从属子句的减化。有些题目是复习前两章关于形容词子句与名词子句减化的
观念，有些题目则要等到副词子句全部讲完才能完全清楚。读者不妨先做做看。
遇到不会做的题目先别着急，等到减化子句讲完时再来回顾，应该就不会有问题
了。 
  
减化为 Ven 
从属子句减化的共同原则是省略主词与 be 动词。副词子句中如果原本是被
动态(be+Ven)，那么减化之后没有了 be 动词，就会成为 Ven 的型态。例如： 
  
After he was shot in the knee, he couldn't fight. 
         副词子句 
（膝盖中枪，他就不能作战了。） 
  
例句中副词子句的主词 he 与主要子句的主词相同，可以减化。省去主词与
be 动词后，不再需要连接词，成为： 
  
Shot in the knee, he couldn't fight. 
     减化副词子句 
  
一、是否保留连接词 
上例中连接词 after 可以不留，因为 shot 是过去分词，本身就表示「已经中
枪」、「中枪之后」，已有完成式的暗示，因而不再需要 after 一字。但下面的
例子则不同： 
  
Although he was shot in the knee, he killed three more enemy soldiers. 
            副词子句 
（虽然膝盖中枪，他仍多杀了三名敌军。） 
  
句中连接词 although 带有「相反」的暗示，省去后意思会有出入，应该予
以保留： 
  
Although shot in the knee, he killed three more enemy soldiers. 
     减化副词子句 
  
281
或者，如果省略 although 的话，也必须用其他方式来表示句中的「相反」
暗示，例如： 
  
Shot in the knee, he still killed three more enemy soldiers. 
  
二、三个特殊的连接词 
另外，连接词如果要留下来，要注意一点：before, after, since 这三个连接
词也可以当介系词用。如果其中任何一个出现在减化子句中，由于没有了主词、
动词，这个连接词就得当介系词看待，亦即：后面要接名词。例如： 
  
Before it was redecorated, the house was in bad shape. 
        副词子句 
（这栋房子重新装潢之前，状况很糟。） 
  
副词子句减化之后，连接词 before 不能省略，否则意思会不同，成为： 
  
Redecorated, the house was in bad shape. 
  
因为过去分词 redecorated有完成的暗示，上面这句的意思是「重新装潢后，
这栋房子状况很糟。」若要维持原意，则连接词 before 不能省略。但是，before
是可以当介系词使用的连接词，留下来又会有问题： 
  
Before redecorated, the house was in bad shape. （误） 
  
上句的错误在于before此时是介系词，后面却只有形容词类的 redecorated，
造成文法错误。修改的办法是改变 redecorated 的词性。若要保留它的被动态，
就不能作字尾的词类变化，只能在前面加 being 来作词类变化： 
  
Before being redecorated, the house was in bad shape. 
     减化副词子句 
  
be 动词是没有内容的字眼。在此加上 being 一字，纯粹是因应词类变化的
需求：用动名词字尾的 -ing 来变成名词，以符合 before 介系词的要求。另外，
以这个例子而言，忽略 redecorated 的被动态，改成名词 redecoration，意思仍
不失清楚： 
  
Before redecoration, the house was in bad shape. 
   介系词词组  
282
除了 before 以外，after 和 since 这两个连接词如需保留，也都要注意词类
的问题。 
  
三、如何应用 having been 
  
许多学习者对 having been 颇觉困扰。在此用一个例子来说明它的用法： 
  
1. Because they had been warned, they proceeded carefully. 
             副词子句 
（因为已经得到警告，他们就很小心地进行。） 
  
减化这个句子里的副词子句时，主词 they 当然可以先省掉。动词 had been 
warned 有两种处理方式。be 动词固然没有内容，可以省略，但是 had been 是
be 动词的完成式，有「已经…」的意味。如果要保留下来，就得先把 had been
改成分词类的 having been，成为： 
  
2. Having been warned, they proceeded carefully. 
      减化副词子句 
  
另外，如果忽略例 1 中 had been 的完成式内容，把整个 be 动词的完成式
视同一般的 be 动词，随主词一起省略，就可以把例 1 减化为： 
  
3. Warned, they proceeded carefully. 
 减化副词子句 
  
这个句子中，warned 一字是过去分词，本身就具有完成的暗示（表示「已
经」受到警告），所以把 had been 省略并不影响句意。 
  
如果把例 2 和例 3 两句比较一下，当可发现：having been 后面如果跟的是
过去分词，那么即使把 having been 省略，在文法上同样正确 （因为例 2 的
having...和例 3 的 warned 同属分词，词类相同），而且在意思上也相同。因为
例 2 的 having been 是表达「已经」的意思，而例 3 里的 warned 同样表达了「已
经」的意思。所以，having been 后面如果跟的是过去分词，就可省略，不会有
任何影响。 
  
四、主词不同时 
副词子句减化为 Ven，如果主词和主要子句的主词不同，就得把主词留下来，
不得省略。例如： 
283
  
When the coffin had been interred, the minister said a few comforting 
words. 
            副词子句 
（棺材入土后，牧师说了几句安慰的话。） 
  
副词子句的主词是棺材，和主要子句的主词牧师不同，不能省略，不然会出
现下面的结果： 
  
(Having been) interred, the minister said a few comforting words.（误） 
  
这个意思是「入土之后，牧师说了几句安慰的话。」也就是牧师入土了，在
地下说话！正确的作法是：主词不同时要把主词留下，动词加以减化，并省去连
接词，成为： 
  
The coffin (having been) interred, the minister said a few comforting 
words. 
        减化副词子句 
  
五、减化为 to V 
如果原来的副词子句中有语气助动词（can, should, must 之类），带有不确
定语气，减化之后就会成为不定词。例如： 
  
He studied hard in order that he could get a scholarship. 
                                      副词子句 
（他用功读书，为的是要拿奖学金。） 
  
副词子句的动词 could get 并不表示拿到了奖学金，只是想要拿，带有不确
定语气。这时就可减化为不定词。从前提过，所有的语气助动词都可改写为 be+to
的形状，意思不会有太大的变化。所以助动词的减化，去除了 be 动词就剩下 to，
成为不定词： 
  
He studied hard in order to get a scholarship. 
                                减化副词子句 
  
再看一个例子： 
I'll only be too glad if I can help. 
                            副词子句 
284
（如果帮得上忙，我非常乐意。） 
  
副词子句中的动词 can help 有助动词在，仍是不确定语气：还没开始帮忙。
减化后成为： 
  
I'll only be too glad to help. 
                      减化副词子句 
  
副词子句中凡有助动词存在，减化的结果都是一样：连接词省略，主词如果
相同亦省略，助动词拿掉 be 动词之后变成 to，所以就剩下 to V 的结果。 
  
单纯的 be 动词时 
如果副词子句的动词是单纯的 be 动词，后面可能是一般的名词、形容词类
的补语。要减化时，首先得注意主词要和主要子句的主词相同，然后才可以把连
接词留下来，省去主词和 be 动词，留下补语。例如： 
  
一、介系词词组 
  
When you are under attack, you must take cover immediately. 
         副词子句 
（受到攻击时，要立刻寻找掩护。） 
  
这个副词子句的动词是 be 动词，补语是介系词词组 under attack。减化后
成为： 
  
When under attack, you must take cover immediately. 
  减化副词子句 
  
二、形容词 
While it is small in size, the company is very competitive. 
       副词子句 
（这家公司规模虽小，但很有竞争力。） 
  
副词子句中的补语是形容词 small，减化方式相同： 
  
While small in size, the company is very competitive. 
  减化副词子句 
  
285
三、名词 
Although he was a doctor by training, Asimov became a writer. 
           副词子句 
（虽然受的是医生的训练，爱西莫夫后来成了作家。） 
  
副词子句中的补语是名词 a doctor，减化后成为： 
  
Although a doctor by training, Asimov became a writer. 
       减化副词子句 
  
观察以上三种情形，可以作一归纳：副词子句的连接词不同于名词子句或形
容词子句，是有意义的连接词，减化时常要留下来。一旦留下连接词，那么它是
由副词子句减化而成这一点就十分明显。所以，拿掉主词与 be 动词后，不论什
么词类的补语——名词、形容词、介系词词组——都可以留下来。不过有两点需
要注意：如果连接词是 before 与 after 之类，减化后成为介系词，后面只能接名
词类。另外，表示原因的连接词 because 与 since，减化后通常不能原样留下来，
要改成 because of, as a result of 之类的介系词。作法请看下面说明。 
  
改为介系词词组 
副词子句的连接词有表达某种逻辑关系的意义。减化时有一种特别的作法，
就是把连接词改为意义近似的介系词，整个子句减化为名词后，作为介系词的受
词： 
  
When she arrived at the party, she found all the people gone. 
         副词子句 
（她到达派对场地时，发现人都走光了。） 
  
与连接词 when 近似的介系词有 on 和 upon。上面的句子可以改写为： 
Upon arriving at the party, she found all the people gone. 
      介系词词组 
  
因为介系词后面只有一个受词的空间，所以句型要大幅精简，所有重复、空
洞的字眼都要删去，有意义的部分则尽量保留下来。通常可以把动词改成动名词
（加 -ing），如上例的方式处理。不过也可以这样修改： 
  
Upon her arrival at the party, she found all the people gone. 
       介系词词组 
   
286
动词 arrive 直接改成名词 arrival，符合词类要求而意思不变。下面的例子就
有些不同： 
  
When she completed the project, she was promoted. 
          副词子句 
（她完成了这项计划，就升官了。） 
  
同样的，副词子句可以改写为介系词加动名词。 
  
Upon completing the project, she was promoted. 
       介系词词组 
  
可是动词 complete 如改成名词 completion，就会有问题： 
  
Upon completion the project, she was promoted.（误） 
  
错误在于complete的后面有受词 the project。一旦变成名词的completion，
原来的受词就无所依归，所以要再加介系词 of 来处理： 
  
Upon completion of the project, she was promoted. 
        介系词词组 
  
再看一个例子： 
  
The construction work was delayed because it had been raining. 
                                                         副词子句 
（因为一直下雨，营建工程落后了。） 
  
上例中副词子句的连接词可以改为介系词 because of，成为： 
  
The construction work was delayed because of rain. 
                                                  介系词词组 
  
副词子句中的虚主词 it，以及动词 had been 都可以省略，有意义的只有 rain
一字要留下来。 再看这个例子： 
  
Although he opposed it, the plan was carried out. 
         副词子句 
287
（虽然他反对，这个计划还是施行了。） 
  
例句中连接词although和介系词despite或 in spite of意思接近，可以改为： 
   
Despite his opposition, the plan was carried out. 
    介系词词组 
  
副词子句中的受词 it，其内容与主要子句重复，是多余的字眼。Although 改
为介系词 Despite 后，只能接一个受词，里面要放下 he opposed 这个部分的概
念，于是将词类变化为 his opposition。再看下例： 
  
If there should be a fire, the sprinkler will be started. 
      副词子句 
（万一失火，洒水器会开动。） 
例句中的连接词 if 和介系词 in case of 近似。改写后，副词子句中的 there 
should be这几个没有内容的字都要省略，只要把有意义的 fire一字放进去就好： 
  
In case of a fire, the sprinkler will be started. 
  介系词词组 
  
副词子句改写为介系词词组，是大幅度的减化。许多连接词都找得到近似的
介系词。然而，改过之后，只剩下一个名词的空间来装下整个子句的内容，所以
要大量精简。装不下时就不要这样减化，或者另辟蹊径。例如： 
  
Because the exam is only a week away, I have no time to waste. 
           （副词子句）             S   V     C 
（因为考试只剩一个礼拜，我不能再浪费时间。） 
  
这个副词子句的主词 the exam 和主要子句主词 I 不同，不易减化，需改成
介系词词组： 
  
With the exam only a week away, I have no time to waste. 
  
连接词 because 改成介系词 with。原来的主词 the exam 作它的受词。be
动词省略后，主词补语 only a week away 就成了受词补语，完成了减化的工作。 
  
比较级的减化 
 
288
结语 
减化子句这个较庞大的概念，至此可告一段落。这个非常重要的观念，对于
认识与写作复杂的句型有极大的帮助。为了消化这个观念，本书拟在下一章采用
sentence-combining 的方式，与读者共同将若干个单句组合成复合句，再进一
步减化到只剩一个完整的子句。这个动作一方面可以复习文法句型观念，一方面
也是英文写作的最佳练习。读者亲自练习一下，应当会有更深一层的体验。 
 
289
                第二十三章 减化子句练习 
  
减化子句，亦即一般文法书所谓的非限定子句(Non-finite Clauses)，是高度
精简的句型，也是较具挑战性的句型，在 TIME 中俯拾皆是。本书一连几章介绍
这个比较庞大的概念，现在已到了验收的时候。这一章就用 sentence combining
的型态来练习如何精简复杂的句子。 
  
首先回顾一下减化子句的两大原则： 
  
一、 对等子句中，相对应位置（主词与主词，动词与动词等）如果重复，
择一弹性省略。 
二、 从属子句（名词子句、形容词子句与副词子句）中，省略主词与 be
动词两部分，留下补语。不过主词若非重复或空洞的元素，就应设法保留，以免
句意改变。 
  
这两项原则的共同目的都是为了增强句子的精简性：尽量删除两个子句间重
复或空洞的元素，但以不伤害清楚性为前提。现在就藉一些例句的组合来练习如
何写作高难度的句型。 
  
例一 
  
1. The patient had not responded to the standard treatment. 
（病人对标准疗法没有反应。） 
  
2. This fact greatly puzzled the medical team. 
（医疗小组对此深感不解。） 
  
这两个单句中，句 2 的主词 this fact 指的就是整个句 1 叙述的那件事。两句
经由这个交集建立了关系，可以考虑用关系子句（即形容词子句）连结起来。亦
即把句 2 的交集点 this fact 改写为关系词，附于句 1 上作关系子句，成为： 
  
The patient had not responded to the standard treatment, which greatly 
puzzled the medical team.（不够清楚 ） 
  
如此组合这两句话，文法上看来可以，但修辞上有严重的缺点：关系词 which
固然可以代表逗点前的整句话（表示病人缺乏反应这一点令人困惑），但是它也
可以代表逗点前面的名词 the standard treatment（表示标准治疗方式本身令人
290
困惑）。如此一来，一个句子有两种可能的解释，犯了模棱两可(ambiguous)的
毛病，也就是没有把意义表达清楚，不如尝试另一种组合方式。 
  
既然整个句 1 是句 2 主词 this fact 的内容，不妨把它改成名词子句（前面加
上连接词 that 即可），然后直接置于句 2 中 this fact 的位置当主词使用，成为
复句： 
  
That the patient had not responded to the standard treatment greatly 
puzzled the medical team. 
  
这个句子中的名词子句（that 引导的子句）可再进一步减化，一般作法是删
除主词与 be 动词。但这个子句中主词是 the patient，在主要子句中并无重复，
无法省略。动词 had not responded，其中也没有 be 动词可以省略，那么该怎
么做？首先，动词减化的共通原则是： 
  
一、 有 be 动词即省略 be 动词； 
二、 有语气助动词（can, must, should... 等）则改为不定词 (to V)； 
三、 除此之外的动词一律加上 -ing 保留下来。 
  
以 had not responded 这个动词词组而言，符合第三种情形，所以改写为
not having responded，以取代原先的名词子句。原来的主词 the patient 改为所
有格(the patient's)置于前面，再删除无意义的连接词 that 即完成了减化的动作，
成为： 
  
The patient's not having responded to the standard treatment greatly 
puzzled the medical team. 
  
另外，也可以直接进行词类变化，把动词改写为名词后，成为： 
  
The patient's failure to respond to the standard treatment greatly puzzled 
the medical team. 
  
这种讲法读起来会比上一种讲法更自然一点。 
  
例二 
  
1. The summer tourists are all gone. 
（夏季的观光客都走光了。） 
291
  
2. The resort town has resumed its air of tranquillity. 
（这个度假小镇又回复了平静。） 
  
这两句话之间没有重复的元素，但有逻辑关系存在：在观光客走了之后，或
是因为观光客都走了，小镇才得以恢复宁静。这时可以用副词子句的方式，选择
恰当的连接词（after, because, now that... 等）附在句 1 前面，再把句 1 与句 2
并列即可： 
  
Now that the summer tourists are all gone, the resort town has resumed 
its air of tranquillity. 
  
Now that 引导的副词子句若要进一步减化，关键在主词、动词两个部分。
主词 the summer tourists 与主要子句并无重复，必须保留下来以免伤害句意。
动词部分有 be 动词(are)，后面还有补语(gone)。这时若去掉 be 动词，留下主
词与补语，就破坏了这个副词子句的结构，可以省略连接词 now that，成为： 
  
(With) the summer tourists all gone, the resort town has resumed its air of 
tranquillity. 
  
如果最前面没有加上 with，而是以 the summer tourists all gone 直接代表一
个减化的副词子句，这种讲法比较文诌诌，不够口语化。 
  
较口语化的作法是，用介系词 with 来取代连接词 now that 的意义，而把 the 
tourists 放在 with 后面作它的受词，all gone 仍然作补语，即成为上句中多一个
with 在前面的句型。 
  
例三 
  
1. Confucius must have written on pieces of bamboo. 
（孔子当年一定是在竹简上写字。） 
  
2. Confucius lived in the Eastern Zhou Dynasty. 
（孔子是东周时代的人。） 
  
3. Paper was not available until the Eastern Han Dynasty. 
（纸到东汉时期才有。） 
  
292
这三句话中，句 1 和句 2 有一个交集：Confucius。经由这个交集点建立关
系，可用关系子句的方式连结，将句 2 的 Confucius 改写为关系词 who，成为： 
  
(1+2)   Confucius, who lived in the Eastern Zhou Dynasty, must have 
written on pieces of bamboo. 
  
这个关系子句(who lived in the Eastern Zhou Dynasty)可以进行减化，省略
重复的主词 who，再把普通动词 lived 改写为 living，即成为减化形容词子句： 
  
Confucius, living in the Eastern Zhou Dynasty, must have written on 
pieces of bamboo. 
  
东周时代的孔子为什么要用竹简写字？是因为句 3：纸到东汉时期才有。句
3 的内容表示原因，所以用副词子句的方式——外加连接词 because 成为副词子
句，与主要子句并列，即得到： 
  
(+3)   Confucius, living in the Eastern Zhou Dynasty, must have written on 
pieces of bamboo, because paper was not available until the Eastern Han 
Dynasty. 
  
句中的副词子句（because 之后的部分）如要进一步减化，又要观察主词与
动词部分。主词 paper 没有重复，必须留下来。动词虽然是 be 动词，可是副词
子句的减化中，一旦留下主词，就得有个分词配合（传统文法称为分词构句），
所以使用 be 动词来制造分词 being，并省略连接词 because，即成为减化的副
词子句： 
  
Confucius, living in the Eastern Zhou Dynasty, must have written on 
pieces of bamboo, paper not being available until the Eastern Han Dynasty. 
  
例四 
1. The movable-type press was invented by Gutenberg. 
（古腾堡发明活版印刷。） 
  
2. The movable-type press was introduced to England in 1485. 
（活版印刷在一四八五年引进英国。） 
  
3. This event marked the end of the Dark Ages there. 
（这件事标示英国黑暗时期的结束。） 
293
这个例子中的句 1 和句 2 也有一个交集：the movable-type press，可以将
它改写为关系词 which，以关系子句方式连接： 
  
(1+2) The movable-type press, which was invented by Gutenberg, was 
introduced to England in 1485. 
  
这个关系子句（which 引导的部分）可以直接减化，省略主词 which 和 be
动词 was，只保留补语 invented 这个部分，即成为减化的形容词子句： 
  
The movable-type press, invented by Gutenberg, was introduced to 
England in 1485. 
  
句 3 中的主词 this event（这个事件）指的就是上面整句话的那个事件。这
时候因为上面的句子比较长，可以先加个同位格 an event，再用它和句 3 主词
the event 的交集构成关系子句，成为： 
  
(+3)  The movable-type press, invented by Gutenberg, was introduced to 
England in 1485, an event which marked the end of the Dark Ages there. 
  
要进一步减化这个句子，可以把重复部分 an event 删除，再省略关系子句
的主词 which，把动词 marked 改成分词 marking： 
  
The movable-type press, invented by Gutenberg, was introduced to 
England in 1485, marking the end of the Dark Ages there. 
  
例五 
1. Lee Tenghui was educated in the U.S. 
（李登辉曾赴美念书。） 
  
2. Lee Tenghui shows a global view at times. 
（李登辉有时表现出有世界观。） 
  
3. Lee Tenghui deals with economic matters at these times. 
（这时李登辉是处理经济事务。） 
  
句 1 和句 2 之间有因果关系：因为在美国读过书，所以才培养出世界观。
那么就在句 1 前面加上连接词 because 成为副词子句，与句 2 的主要子句并列，
成为：  
294
(1+2)   Because he was educated in the U.S., Lee Tenghui shows a 
global view at times. 
  
这个句子中，减化 because 引导的副词子句，可以直接省略 he was，再把
连接词 because 删去，只保留补语 educated 部分，成为： 
  
Educated in the U.S., Lee Tenghui shows a global view at times. 
  
这个句子要与句 3 连结，可以观察到句尾的 at times 就是句 3 结尾部分的
at these times。以这个交集改写为关系词 when，构成关系子句的型态： 
  
(+3)   Educated in the U.S., Lee Tenghui shows a global view (at times) 
when he deals with economic matters. 
  
句中括号部分的 at times是副词类，属于次要元素，又与后面的when重复，
可以先行省略。进一步的减化作法仍是一样：把主词 he 省略，动词 deals 改成
dealing。不过，由于原先的 at times 已经省略，所以与它重复的 when 不宜省
略。把 when 留下来，即成为： 
  
Educated in the U.S., Lee Tenghui shows a global view when dealing with 
economic matters. 
  
例六 
  
1. I'd like something. 
（我希望一件事。） 
  
2. You will meet some people. 
（你去见见一些人。） 
  
3. Then you can leave. 
（然后你就可以走了。） 
  
句 1 中的受词 something 就是整个句 2 叙述的那件事，所以在句 2 前面加
上一个连接词 that，成为名词子句，然后放入句 1 中 something 的位置作为 like
的受词： 
  
(1+2) I'd like that you (will) meet some people. 
295
附带提一下，1+2 合并时，that 子句的语气成为祈使句的语气，所以助动词
will 应省略成原形动词，但减化时仍变成不定词。以下的例子若看到助动词上加
个括号都是同样的原因。这里的名词子句要减化时，因主词 you 与主要子句并
无重复，所以要留下来，把它放在 like 后面的受词位置。减化子句的作法是把助
动词减化为不定词 to V，因为语气助动词 must, should, will(would), can(could), 
may(might) 等都可以改写成 be+to 的形式。省略 be 动词后就剩下 to，所以上
面这个子句中的 will meet 就改成 to meet 当补语用，成为： 
  
I'd like you to meet some people. 
再把句 3 加上去。句 3 是表示时间，可以用连接词 before 把它改成副词子
句： 
  
(+3) I'd like you to meet some people before you (can) leave. 
  
这个副词子句若进一步减化，得把 before 留下才能表达「在…之前」的意
思。但 before 这个连接词也可当介系词用，一旦后面的子句减化了，它就成为
介系词，只能接名词型态。因此把重复的主词 you 省略后，原来的动词 leave 要
改成动名词 leaving 的型态，成为： 
  
I'd like you to meet some people before leaving. 
  
例七 
1. I have not practiced very much. 
（我练习不多。） 
  
2. I should have practiced very much. 
（我应该多练习。） 
  
3. I am worried about something. 
（我担心一件事。） 
  
4. I might forget something. 
（我可能忘记东西。） 
  
5. What should I say during the speech contest? 
（演讲比赛中该说些什么？） 
  
句 1 和句 2 可以用比较级 as...as 的连接词合成复句：  
296
(1+2) I have not practiced as much as I should (have practiced). 
  
因为「练习不够」，才会造成句 3「我很担心」的结果。表示这种因果关系，
可以使用 because 的副词子句来连接： 
  
(+3)   Because I have not practiced as much as I should, I am worried 
about something. 
  
Because引导的副词子句，减化时可把重复的主词 I省略。动词部分have not 
practiced 因为没有 be 动词，也没有语气助动词，就只能加上 -ing，成为 not 
having practiced，再把连接词 Because 删去，成为： 
  
Not having practiced as much as I should, I am worried about something. 
  
这个句子中，「担心的事情」something，就是句 4 的内容「我可能会忘记
东西」。因为 something 是放在介系词 about 的后面，要连成复句的话可以先
改成 about the possibility，再把句 4 加上连接词 that，形成名词子句，作为
possibility 的同位格，成为： 
  
(+4)  Not having practiced as much as I should, I am worried (about the 
possibility) that I might forget something. 
  
这个句子中的介系词词组 about the possibility意思和下文的 that子句重复，
可以省略。但是如果要减化其后的 that 子句，就得把介系词 about 留下来，减
化的结果才有地方安置。that 子句的减化，省去重复的主词 I 之后，动词 might 
forget 的减化一般是改成不定词 to forget。可是现在要放在介系词 about 后面，
不能用不定词的型态，只能改成 forgetting： 
  
Not having practiced as much as I should, I am worried about forgetting 
something. 
  
现在，这个句子中「担心会忘记的」那件 something，就是句 5 的问题：「演
讲比赛该说什么？」只要将这个疑问句改成非疑问句，就是一个名词子句，可直
接取代上句中的 something，作为 forget 的受词： 
  
(+5)  Not having practiced as much as I should, I am worried about 
forgetting what I should say during the speech contest. 
  
297
最后一步是减化 what 引导的名词子句。做法一样：省略主词 I，动词 should 
say 改为不定词 to say： 
  
Not having practiced as much as I should, I am worried about forgetting 
what to say during the speech contest. 
  
例八 
1. James Sung was Secretary General of the KMT then. 
（宋楚瑜当时是国民党秘书长。） 
  
2. James Sung is Governor of Taiwan Province now. 
（宋楚瑜现在是台湾省长。） 
  
3. James Sung saw something. 
（宋楚瑜当时见到一件事。） 
  
4. The KMT failed in the important Legislative Yuan election. 
（国民党在重要的立委选举中失利。） 
  
5. James Sung offered something. 
（宋楚瑜提议做一件事。） 
  
6. He would assume responsibility. 
（宋楚瑜愿意负责。） 
  
7. He would tender his resignation. 
（宋楚瑜将提出辞呈。） 
  
这里一共有七个句子，要合并在一起，而且其中六个都得减化，只许留下一
个完整的子句。这可能是个不小的挑战，请读者仔细观察如何逐步完成整个动作。 
  
首先，句 1 和句 2 分别叙述宋楚瑜当时与现在的职位。这两句在内容与句
型上对仗工整，适合以对等子句方式表现，故加上对等连接词 and 来连接： 
(1+2)   James Sung was Secretary General of the KMT then and he is 
Governor of Taiwan Province now. 
  
对等子句的减化方法是：两子句间相对应位置如有重复，则省略一个。因此
把 and 右边那个子句重复的 he is 去掉，成为：  
298
(A) James Sung was Secretary General of the KMT then and Governor of 
Taiwan Province now. 
  
这个描述宋楚瑜职位的句子，我们称作句 A，先放着备用。 
下一步来组合 3 和 4 两句。句 3 中「宋楚瑜见到」的 something 就是整个
句 4 的内容：「国民党选举失利」。所以把句 4 冠上连接词 that 成为名词子句，
置于句 3 中取代 something ，做为 saw 的受词： 
  
(3+4)   James Sung saw that the KMT failed in the important Legislative 
Yuan election. 
  
that 引导的这个名词子句可以如此减化：主词 KMT 改为所有格留下，动词
failed 直接改为名词的 failure，成为： 
  
(B) James Sung saw the KMT's failure in the important Legislative Yuan 
election. 
  
  
「宋楚瑜眼见国民党失利。」这句话我们称作句 B，也先放着暂时不用。 
  
接下来组合 5 和 6 两句。句 5「宋楚瑜提出」的 something，就是句 6 的「他
要负起责任」。所以如法炮制把句 6 改成名词子句置入句 5 来取代 something，
成为： 
  
(5+6) James Sung offered that he (would) assume responsibility. 
  
这个句子可再将助动词减化为不定词 to V 的减化子句 he be to assume，而
be 动词可再省略成为： 
  
James Sung offered to assume responsibility. 
  
现在就用这个句子来把前面整理的结果堆砌上去。先把句 A 拿出来。句 A
内容是描述宋楚瑜的职位，有补充形容宋楚瑜身分的功能，所以拿它来做关系子
句，将 James Sung 改为关系词 who，附于上句的主词 James Sung 之后，成
为： 
  
(+A) James Sung, who was Secretary General of the KMT then and 
Governor of Taiwan Province now, offered to assume responsibility. 
299
句中这个 who 引导的关系子句可以减化，省略主词 who 和 be 动词 was，
留下名词类补语（一般所谓的同位格），成为： 
  
James Sung, Secretary General of the KMT then and Governor of Taiwan 
Province now, offered to assume responsibility. 
「当时的秘书长，现今的省长宋楚瑜，表示要负责。」为什么？因为句 B：
「他目睹国民党选举失利。」现在把句 B 拿出来用，它和上句的关系是因果关
系，所以加上连接词 because，做成副词子句与上句并列： 
  
(+B)   Because he saw the KMT's failure in the important Legislative Yuan 
election,  James Sung, Secretary General of the KMT then and Governor of 
Taiwan Province now, offered to assume responsibility. 
  
句子愈来愈长了，现在来减化一下。上句中 because 引导的副词子句，主
词 he 和主要子句的 James Sung 重复，可以省略。动词 saw 因无 be 动词与助
动词，可直接改成 seeing，再把多余的 because 去掉，成为： 
  
Seeing the KMT's failure in the important Legislative Yuan election, James 
Sung, Secretary General of the KMT then and Governor of Taiwan Province 
now, offered to assume responsibility. 
  
别忘了，一直未动用到句 7：「宋楚瑜打算提出辞呈。」从内容来看，它是
说明上句中「负责」(assume responsibility)的方式。也就是句 7 应拿来修饰上
句中的原形动词 assume 一字。「以…方式」的最佳表达是用 by 的介系词词组，
所以把句 7 (He would tender his resignation.) 直接放入 by 的后面，不过，by
是介系词，后面只能接受名词词组，所以要将句 7 减化为名词词组的型态。省略
主词he，动词would tender因为要放在介系词后面，只能改成动名词 tendering，
成为： 
  
(+7)   Seeing the KMT's failure in the important Legislative Yuan election, 
James Sung, Secretary General of the KMT then and Governor of Taiwan 
Province now, offered to assume responsibility by tendering his resignation. 
（眼见国民党在重大的立委选举中失利，当时的国民党秘书长，也就是现在
的台湾省长宋楚瑜，表示要提出辞呈以示负责。） 
  
终于大功告成。读者经过这一番演练，当可了解上面这个句子实际上隐含多
达七句话。然而经过减化的过程，删掉了一切多余的元素，最后的结果并不显得
太长或太复杂，这就是减化子句的功效。 
300
如开场白中所述，减化子句是高难度句型，颇富挑战性。读者若看到这里都
能大致了解，那么句型观念可说已相当完整，欠缺的只是大量的阅读功夫，那要
靠日积月累的培养。有清晰的句型观念，再加上大量的阅读，日后自然能写出一
手好文章。 
  
下面再附上一篇练习，请读者先自行尝试组合、减化其中的句子，再比对附
在后面的参考──只是参考，因为减化子句没有一定的做法，也没有标准答案。
在告别句型之前，还有一个问题要处理：倒装句。下一章我们就来研究这个也很
重要的问题。 
  
Test  21 
将下列各题中的句子写在一起成为复句或合句，然后再减化到最精简的地步： 
  
1. 
Lee Tenghui was educated in the US. (because) 
Lee Tenghui has a worldview. 
Lee Tenghui deals with economic matters. (while) 
  
2. 
I'd like something. 
You will meet some people. (that) 
  
3. 
I'm not sure. 
What should I do? 
  
4. 
He worked late into the night. 
He was trying to finish the report. (because) 
  
5. 
The soldier was wounded in the war. (after) 
He was sent home. 
  
6. 
He used to smoke a lot. 
He got married. (before) 
  
301
7. 
I am afraid. 
The DPP might win a majority. (that) 
  
8. 
I have nothing better to do. (when) 
I enjoy something. 
I play poker. (that) 
  
9. 
Mike won the contest. (when) 
Mike was awarded ten thousand dollars. 
  
10. 
The motorcyclist was pulled over by the police car. 
The motorcyclist did not wear a safety helmet. (who) 
  
11. 
The mayor declined. 
The mayor was a very busy person. (who) 
The mayor was asked to give a speech at the opening ceremony. (when) 
  
12. 
Tax rates are already very high. (although) 
Tax rates might be raised further to rein in inflation. 
  
13. 
The resort town is crowded. 
There has been an influx of tourists for the holiday season. (because) 
  
14. 
The student had failed in two tests. (though) 
The student was able to pass the course. 
  
15. 
The president avoided the issue. (that) 
This was obvious to the audience. 
  
302
16. 
Anyone could tell he was upset. 
He had the look on his face. (because) 
  
17. 
Michael Crichton is in town. 
He is author of Jurassic Park. (who) 
He could promote his new novel. (so that) 
  
18. 
I am a conservative. (although) 
I'd like to see something. 
The conservative party is chastised in the next election. (that) 
  
19. 
The man found a fly in his soup. (when) 
The man called to the waiter. 
  
20. 
It is a warm day. (because) 
We will go to the beach. 
  
Answer 21 
（参考答案） 
  
1. 
Because he was educated in the US, Lee Tenghui has a world view while 
he deals with economic matters. 
减化为 
Educated in the US, Lee Tenghui has a world view while dealing with 
economic matters. 
  
2. 
I'd like that you will meet some people. 
减化为 
I'd like you to meet some people. 
  
3. 
303
I'm not sure what I should do. 
减化为 
I'm not sure what to do. 
  
4. 
He worked late into the night because he was trying to finish the report. 
减化为 
He worked late into the night trying to finish the report. 
  
5. 
After the soldier was wounded in the war, he was sent home. 
减化为 
(After being) wounded in the war, the soldier was sent home. 
  
6. 
He used to smoke a lot before he got married. 
减化为 
He used to smoke a lot before getting married. 
  
7. 
I am afraid that the DPP might win a majority. 
减化为 
I am afraid of the DPP's winning a majority. 
  
8. 
When I have nothing better to do, I enjoy that I play poker. 
减化为 
When I have nothing better to do, I enjoy playing poker. 
  
9. 
When Mike won the contest, he was awarded ten thousand dollars. 
减化为 
(Upon) winning the contest, Mike was awarded ten thousand dollars. 
  
10. 
The motorcyclist who did not wear a safety helmet was pulled over by the 
police car. 
减化为 
304
The motorcyclist not wearing a safety helmet was pulled over by the police 
car. 
  
11. 
The mayor, who was a very busy person, declined when he was asked to 
give a speech at the opening ceremony. 
减化为 
The mayor, a very busy person, declined when asked to give a speech at 
the opening ceremony. 
  
12. 
Although tax rates are already very high, they might be raised further to 
rein in inflation. 
减化为 
Although already very high, tax rates might be raised further to rein in 
inflation. 
  
13. 
The resort town is crowded because there has been an influx of tourists 
for the holiday season. 
减化为 
The resort town is crowded with an influx of tourists for the holiday 
season. 
  
14. 
Though the student had failed in two tests, he was able to pass the 
course. 
减化为 
Though having failed in two tests, the student was able to pass the 
course. 
  
15. 
That the president avoided the issue was obvious to the audience. 
或 It was obvious to the audience that the president avoided the issue. 
减化为 
The president's avoiding the issue was obvious to the audience. 
或 The president's avoidance of the issue was obvious to the audience. 
  
305
16. 
Anyone could tell he was upset because he had the look on his face. 
减化为 
Anyone could tell he was upset, with the look on his face. 
  
17. 
Michael Crichton, who is author of Jurassic Park, is in town so that he 
could promote his new novel. 
减化为 
Michael Crichton, author of Jurassic Park, is in town to promote his new 
novel. 
  
18. 
Although I am a conservative, I'd like to see that the conservative party is 
chastised in the next election. 
减化为 
Although (being) a conservative, I'd like to see the conservative party 
chastised in the next election. 
  
19. 
When the man found a fly in his soup, he called to the waiter. 
减化为 
Finding a fly in his soup, the man called to the waiter. 
  
20. 
Because it is a warm day, we will go to the beach. 
减化为 
It being a warm day, we will go to the beach. 
 
306
                             说明  
 
本部落格张贴的文法书旧稿，至今已完全张贴完毕，数日之内即将下网。未
及阅读的读者请把握最后机会。 
  
我的文法书，感谢各位的支持鼓励，已经大致写定，还剩下校对与订正的工
作。目前正在洽谈合作出版与发行的对象。到真正印出来可能还有一段时间。届
时将在此公告。 
 
    这本文法书，内容与旧书完全不同。各位在本部落格看到的是我第一次重写
的版本，里面尚有不少旧书的影子。旧书是以我多年前在补习班教文法使用的讲
义为基础， 分期发表在杂志上，然后结集成册。第一版取名为「英文魔法师之
文法俱乐部」，那是从前杂志社的小朋友们取的名字，我觉得太花俏了一点。后
来更名为「旋元佑 文法」，但是内容完全没变。 
 
    旧书出来之后，我又在杂志社工作超过十年。这段时间仔细研究以英文风格
著称的 TIME 杂志，对我本人的英文观 念也产生了一些影响。这大半年来我重
拾教鞭，在教学的互动中又有了一些新的体验。从前的观念有些不成熟的地方，
在新书中都修改了过来。这本新书，希望能对 英文的学习者有点帮助。 
 
    因为有许多读者表示有些章节没有来得及看到，而且台中登峰的理解文法班
新班开课，有些学生尚未有机会上来看书，所以应学生要求再把旧稿重贴一次。
这真正是最后一次了，因为新书即将问世，旧书也快要被取代了。 
 
    接下来我要重写的是字汇书，因为文法与单字是学习英文的两大基础，并且
可以配合我的「理解文法」与「字汇方法」两个单元班。这一来又要花上几个月
的时间。希望各位读者继续给我支持鼓励。 
 
                                                   旋